天才都有好奇心 系列包含达 芬奇、拉斐尔、但丁、莫扎特和弗里达五位天才大师的故事,开篇就是他们的画像,每一本都采用人称的叙述方式,从他们的童年讲起,将他们的兴趣爱好、生活中朋友间的趣事、思考与创作过程等娓娓道来,语言风趣幽默,就像和孩子面对面交流。通过了解这些天才大师的成长与创作经历,孩子可以学习他们不服输、坚韧不拔的精神和思考问题的方式,同时懂得自己的珍贵之处,发现自己身上的闪光点,勇于挑战自己。
文森特和提奥之间持久而深厚的友谊,几乎塑造了兄弟两人的人生。在文森特努力寻找人生道路的过程中,他的知己、拥护者、支持者、朋友 提奥,一直支持着他。 他们分享一切 分享恋人和朋友的故事,分享成功和失望的故事,分享梦想和抱负的故事。 作者黛博拉 海丽格曼精心研究,借鉴文森特一生写给提奥的658封信,缓缓讲述了兄弟二人复杂而不凡的手足情。
《改变世界的传奇人物:强大的统治者》 我们将要踏上一场激动人心的世界之旅,去认识历有权势的十位统治者吧! 那些强大统治者的童年是怎样度过的?他们又是如何登上权力的呢?一份 生平简述 概括了他们生命中为重要的事迹。在 历史知识 一栏中,我们还能够了解到他们生活的那个时代所发生的重要事件的信息。在每章的结尾处有一个关于这位统治者的知识小测验,借此你可以检验一下自己,关于他们的生平事迹都知道些什么。遇到不认识的词时,记得快速地查词汇表。 现在,让我们一起徜徉在关于这些王子、国王、皇帝以及战争的知识海洋里,尽情享受知识给我们带来的快乐吧! 《改变世界的传奇人物:伟大的发明家》 本书立足于培养孩子对于发明创造的兴趣选取10位在世界发明史上具有重要影响力的发明家,并写出了他们
“黑魔王孤零零地躺在那里,没有朋友,被手下遗弃了,他的仆人这十二年锁链加身。今晚,午夜之前,这仆人将挣脱锁链,动身去和主人会合。” 在用魔法吹胀了玛姬姑妈之后,闯了祸的哈利·波特坐上骑士公共汽车,逃离德思礼家和小惠金区,并担心自己会因此遇到烦。但魔法部有更棘手的事要处理――小天狼星布莱克从阿兹卡班越狱了,他不仅是声名狼藉的罪犯,还是伏地魔的忠实追随者,人们说他是冲着哈利来的。魔法部派出摄魂怪在学校周围巡行,而它们那恐怖的吻能吸走灵魂。 在霍格沃茨的第三学年,黑暗的流言和死亡的预兆一直追逐着哈利,他逐渐得知了关于自己过去的更多真相,并将遭遇一位黑魔王Z虔诚的仆人…… 人们翘首以盼的又一部“哈利·波特”全彩绘本《哈利·波特与阿兹卡班囚徒(全彩绘本)》来了,这是凯特·格林纳威奖获奖者吉姆·凯
《翻译修辞学与国家对外话语传播》系统地提出了翻译修辞学的学科体系,是在体系上完整论述翻译修辞学的研究,并阐明了其对中国对外话语翻译的重要理论意义。全书由绪论和七章内容组成,从翻译修辞学的历史发展、学理定位与研究前景,翻译和对外翻译的修辞思考,对翻译受众、译文话语和语境的再认识,基于认同的翻译“说服”规范,翻译文本类型与修辞资源的对比借鉴,翻译修辞策略,对外话语传播的翻译修辞等方面,系统地勾勒了翻译修辞学研究的基本概貌。
《醒:西奥多 罗思克诗全集》收录20世纪美国著名现代派诗人西奥多 罗思克出版的诗集的完整文本以及15首此前从未见于任何选集的诗作。全集中的《醒》获得1954年普利策诗歌奖,《给风的词语》获得1957年美国国家图书奖和博林根诗歌奖,遗著《远野》获得美国国家图书奖,展示了罗思克诗歌主题和风格的多样性。罗思克生前饱受精神疾病困扰,瑰丽丰饶和暗黑荒芜的交战与交融,是他一生的基调。他将激情的韵律和层出不穷的自然意象注入诗行,成为20世纪美国诗坛一个伟大的嗓音。罗思克尤其擅长利用娴熟的诗歌技巧,巧妙地控制诗歌的韵律和节奏,往往使读者在还没完全理解他作品的含义之前就已经被它们的音乐之美所吸引。
《一九〇六:英伦乡野手记》记录了一九〇六年一月到十二月间,爱德华时代的英国乡间种种物候现象与自然风情。 n 《万物之光:乡野岁时手账》作为衍生笔记本,以一九〇六年这组水彩作品为基础,以简洁的设计,合理构造了一年十二月的时间分区,供读者记录自己身边的四季,留下与伊迪丝一样美好的回忆。
村上春树作为日本的“后战后作家”,其作品在日本乃至世界范围的知名度与影响力不容忽视。村上春树前期、中期作品中很少涉及父亲形象,但是在其后期作品中“父性存在”成为不可忽视的重要元素。本书以“父亲”为切入点,对村上春树后期到现在作品中的“父与子”主题进行了考察,对该主题“初现→凸显→淡化(隐现)→再现”的叙事特征及变化进行了分析,对于深入解读村上春树作品、把握其作品的阶段性特征具有重要意义。
随着智能手机的普及,新媒体的概念深入人心。也在改变着我们的传统阅读习惯,为了紧跟时代潮流。本书由网络大V凯叔(王凯)朗读配音,王凯先生在青少年中的影响力非同一般。现在随着智能手机的普及,孩子的另一种阅读习惯就是喜欢听有声书。本书将文中的重点字词句对应一年级,选择了适合一年级孩子阅读的童谣、儿歌、民间故事、童话故事、成语故事等等,配以精美的插画,并通过手机扫描实现点读功能,让孩子在收听名著的同时,提高阅读水平。
本书从理论、实践以及研究方法三个方面系统介绍了新时代尤其是近十年来英语教学研究的发展概况。理论层面,本书不仅介绍了传统教学理论的新发展,还介绍了近年来兴起的新理论(如动态评估)以及本土化理论(如产出导向法、续论)的发展脉络。方法层面,本书涵盖了英语教学研究中的常用方法,包括描述性研究和实验研究等。实践层面,本书梳理了近年来不同模式的英语教学以及专门用途英语教学研究概况。本书理论、方法、实践部分形成一个有机统一体,适用于各层次的英语教师、英语专业本科生和研究生,能够为广大外语师生从事外语教学与研究提供新视野。
普里莫??莱维(Primo Levi),意大利犹太人,作家,化学家,奥斯维辛174517号囚犯。1919年,莱维出生于意大利都灵;1944年,他因参与反法西斯运动被捕,后被遣送至集中营。战争结束后,他回到故乡都灵生活。在此后的人生中,他从事工业化学这一行当30年,同时作为一位作家,写作了“奥斯维辛三部曲”(《这是不是个人》《休战》《被淹没与被拯救的》),以及其他基于其化学家身份和大屠杀幸存者经历的小说、散文和诗歌作品。1987年4月11日,莱维从他出生的房子坠落身亡。诺贝尔文学奖得主索尔??贝娄曾评价说:“在普里莫??莱维的作品中,没有一句话是多余的,每个字都不可或缺。”