这套0-4岁幼儿认知小百科,全套三册,是日本低幼认知类图书中的明星产品,全系列销量超过150万册,重印多达35次。人气畅销优点多到数不清呢,认知内容涵盖小朋友们在生活中几乎全部会碰到和接触到的东西,按照物品属性或者场景不同来分类,并且从易到难进阶排序,2600 趣味点读互动均围绕认知内容展开。图书采用生动有趣的卡通图鉴形式,并附有中英双语,还可利用标签管理法快速查找。下面让我们来分别看一看这个系列的三本书吧。 系列中的本适合刚刚开始学习说话和认识周围事物的孩子,内容涵盖动物、水果、蔬菜、交通工具、汽车、昆虫、植物、身体、颜色、数字等十个品类,每个品类都有侧边的标签标注出来,这一册所认识的事物以单个的形式出现。 系列中的第二本以场景来分类,将孩子们带到街道、商店、餐厅、超市、医院车站、海边、节
在人的一生中,学习说话的过程转瞬即逝。语言能力的发展,为儿童进一步认识世界、探索世界提供了一条新的捷径。语言的参与,能够将使儿童的认识过程发生本质的提升。作者创作这个绘本,在帮助宝宝科学、健康的度过这一敏感期外,也能够陪伴孩子一起快乐地度过这段宝贵的时光。 开口说话 婴儿绘本共4册,包含《哧溜哧溜,我也要!》《汪汪汪汪,过来吧!》《没有,没有,哇》《没有,没有,哇哇》。其中: 《哧溜哧溜,我也要!》《汪汪汪汪,过来吧!》 从咿呀学语到运用语言进行交流,儿童的每一次变化,都会带来极大的满足与惊喜。 《哧溜哧溜,我也要!》《汪汪汪汪,过来吧!》从宝宝们都很熟悉的一个 球 开始,通过可爱的,具有连贯的语言承接全文。宝宝在学习说话的同时,将会关注到听到的内容与图画中的动作之间所产生的关联
这套《婴幼儿超级认知力》中英双语互动绘本,专为0~4岁宝宝研发,帮助家长把握0~4岁基础认知关键期,给孩子现阶段需要的认知内容;本书不同于其他看图识物的认知书,在给孩子建立准确认知的基础上,添加丰富的细节,结合知识点设计了相匹配的游戏,提升认知兴趣和想象力;还有好玩的情景带入,加强宝宝的阅读参与感,边读边玩让认知更加深刻;内容由浅入深,由易到难,让孩子在阅读中进步;全书采用高级配色,从小培养宝宝的高级审美;赠送同名动画,认知动起来,孩子更喜欢。
这是一套内容丰富、知识全面的球状异型书,设计简单大方,图文并茂,趣味性强。本套丛书根据学龄前儿童的认知和学习规律而制作,共30册,集认知、学前知识和故事为一体,能满足幼儿早期所需的知识内容,方便幼儿认识世界和学习基础知识。
小鸡球球就是一个小小孩,小鸡球球的故事只是一个小小孩再 简单 不过的生活。对孩子来说,一句简单的 谢谢啦 、次帮妈妈做事、找不到妈妈以后忍着眼泪的努力寻找,都意义非凡。当孩子开始表达、想要树立独立的自我,尝试处理自己和他人的关系,遇到困难想哭的时候知道要先自己找方向,这些成长中的每一小步,难道不应该珍视吗? 成长中的故事,看动画电影一般的阅读方式,和爸爸妈妈一起用手指翻动小机关、温情共读 小鸡球球就这样打动了成千上万孩子的心。 《小鸡球球成长绘本系列》点读笔套装礼盒不仅让孩子读到温馨的成长故事,还可以运用小猴皮皮儿童点读笔,在图书中体验1000 个点读发声设计与互动。每一册中都含有丰富的立体模切,让宝宝充满期待,他们可以伸出手去上下左右翻动书页,还可以开动脑筋探索书中隐藏的小秘密,随处可
《0~3岁游戏互动绘本:全7册》是一套专为0~3岁宝宝设计的游戏互动绘本,全书共7册,含7大生活场景、6种亲子互动游戏方式、40余个启蒙认知点等,贴心陪伴宝宝在游戏中玩出观察力、专注力、想象力,锻炼宝宝早期的思维能力,让亲子陪伴更高效、更快乐! 全书陪伴宝宝轻松玩转6大趣味游戏: 找一找 《在哪儿呢?》中小鸡躲在哪儿; 认一认 《这是谁啊?》中脚印是谁留下的; 猜一猜 《这是什么?》中这些部位能组合成什么动物;伸出小手 数一数 《烟花,咻!》中一共有多少个烟花;跟着《蜡笔餐厅》《蜡笔交通工具》 画一画 ,看看简单的点和线能画出些什么;和爸爸一起玩一玩《我想飞》里的 举高高 游戏吧! 全书中的交通工具、食物、动物等主题贴近生活,让宝宝感觉亲切而熟悉;简洁的画面、结构重复且节奏感强的短句,丰富的互动小问题、简
《芬兰大奖妙趣认知书》是由两位芬兰博洛尼亚大奖作家兼插画家,专为0-3岁幼儿创作的低幼认知启蒙绘本。包含5本分册。这套书拥有独特的认知功能:发散式多重认知功能。每一本单拎出来都能获得多重认知体验,即每本都以某一特定主题认知为基础(数字、颜色、形状、空间概念、情绪),同时又涵盖其他多重认知主题。 这套书涵盖了全球备受好评的芬兰教育主旨:引导孩子学会自主克服困难,尊重个性化、差异化发展,注重个性启蒙。其中,《我的情绪》引导孩子用正确的眼光看待不同情绪及 自我 的概念;《大海里的颜色》引导孩子尊重和接纳差异,建立平等公正的意识;《数一数》引导孩子认识到自然界中每个个体都有独特魅力;《谁住在这里》引导小朋友不把事物的特性限定在特定的范围,及凡事 过犹不及 概念;《比比看,谁更快》引导孩子学会