《小熊很忙》是一套给0-4岁宝宝的经典中英双语纸板游戏书。朗朗上口的中英双语歌谣，培养宝宝英语语感和学习兴趣，为爱上阅读打下良好基础。超多有趣的互动操作页，小手推一推、拉一拉、转一转、滑一滑，每页有大惊喜，既锻炼了小手的灵活性，又鼓励宝宝主动探索，让阅读充满惊喜和乐趣，孩子从 玩 中去探索世界！本书支持多种点读笔点读！点一点，读地道中英双语，听趣味角色故事、丰富环境音效，给宝宝超精彩的点读体验。 《小熊很忙 第1辑》一共有4个丰富又好玩的主题，涉及生活和职业的方方面面。宝宝可以和小熊一起照顾小动物、去深海潜水、过一个忙碌又快乐的圣诞节、开着宇宙飞船飞上太空！ *目前全系列点读迭代升级，旧版也能点！具体见商品详情页，也可联系客服咨询哦。 分册内容： 《动物管理员》 忙碌的小熊来到动物园来
《波波要洗澡》：波波要洗澡了，她打开水龙头，倒进一点儿泡泡液，带上橡胶小鸭子，跳进浴缸，哗啦啦，哗啦啦 ；哈，小鸡露露也来了，波波和露露在浴缸里玩了起来，太棒啦！ 《波波要睡觉》：波波睡觉时间到了喔，先喝一杯果汁，然后刷刷牙，洗洗手，换上睡衣准备好睡觉了吗？听个故事做一个好梦喔! 《波波做大扫除》：波波在家里做大扫除，科科也来帮忙，他们收拾玩具、擦窗户、吸灰尘，然后一起分享了小蛋糕，真香！ 《波波去购物》：波波和科科去购物，买了苹果、香蕉、果汁，还有好多其它好吃的。他们用小拖车把东西带回东西，吃了一顿丰盛的午餐。 《波波去游乐园》：波波和好朋友去游乐园，玩旋转滑梯、跳气垫城堡、骑旋转木马，还坐了摩天轮，他们度过了愉快的一天！ 《波波当医生》：波波和露露玩儿
《小熊很忙》是一套给0-4岁宝宝的经典中英双语纸板游戏书。朗朗上口的中英双语歌谣，培养宝宝英语语感和学习兴趣，为爱上阅读打下良好基础。超多有趣的互动操作页，小手推一推、拉一拉、转一转、滑一滑，每页有大惊喜，既锻炼了小手的灵活性，又鼓励宝宝主动探索，让阅读充满惊喜和乐趣，孩子从 玩 中去探索世界！本书支持多种点读笔点读！点一点，读地道中英双语，听趣味角色故事、丰富环境音效，给宝宝超精彩的点读体验。 《小熊很忙 第2辑》一共有4个丰富又好玩的主题，涉及生活和职业的方方面面。宝宝可以和小熊一起参观恐龙园、到农场度过一天、当小海盗一起寻宝、去城堡做勇敢的小骑士！ *目前全系列点读迭代升级，旧版也能点！具体见商品详情页，也可联系客服咨询哦。 分册内容： 《参观恐龙园》 忙碌的小熊今天来到了恐龙园
把我的眉毛往上抬，把我的鼻子往下拉 通过推拉动作，摆动眉毛、鼻子等五官，逼真模仿笑哈哈、做鬼脸、抖眉毛、犯困等各种表情，引起宝宝兴趣，触发宝宝反应。 语言简单生动、画面色彩明亮，推拉机关与内容和画面很好地结合在一起，可读性可玩性强，好玩又耐玩。训练宝宝手眼协调、启蒙宝宝的自我认知。
《小熊很忙》是一套给0-3岁宝宝的经典中英双语纸板游戏书。朗朗上口的中英双语歌谣，培养宝宝英语语感和学习兴趣，为爱上阅读打下良好基础。超多有趣的互动操作页，小手推一推、拉一拉、转一转、滑一滑，每页有大惊喜，既锻炼了小手的灵活性，又鼓励宝宝主动探索，让阅读充满惊喜和乐趣，孩子从 玩 中去探索世界！本书支持多种点读笔点读！点一点，读地道中英双语，听趣味角色故事、丰富环境音效，给宝宝超精彩的点读体验。 《小熊很忙 第5辑》一共有4个丰富又好玩的主题，涉及生活和职业的方方面面。宝宝可以和小熊一起开火车、开飞机，一起做比萨，参加激烈的足球比赛！ *目前全系列点读迭代升级，旧版也能点！具体见商品详情页，也可联系客服咨询哦。 分册内容： 《火车小司机》 忙碌的小熊又变身火车小司机，开火车啦！向大家问
《波西和皮普：圣诞树》：圣诞节要到了，波西和皮普一起用一些漂亮的点心装点圣诞树，但是这些点心竟然接二连三地神秘失踪了。没过多久，皮普开始觉得不舒服。你知道这是为什么吗？ 《波西和皮普：大怪兽》：下雨天，波西在家里有些无聊，于是他决定做一些蛋糕。就在她做蛋糕时，却被一头怪兽吓哭了。原来，怪兽是皮普假扮的！发现真相后，波西不再害怕，和皮普互换了怪兽的衣服，一起在花园玩耍，开心极了。 《波西和皮普：红气球》：皮普有一只红气球，可是在和波西散步时，皮普不小心放走了心爱的气球，他伤心极了。后来，波西想到了一个办法，她和皮普一起愉快地用肥皂水吹起了泡泡，美丽的泡泡在天空中飞舞，好看极了，于是皮普也不再难过了。 《波西和皮普：尿裤子》：本书讲的是波西和皮普在成长中遇到的一个小烦恼：皮普在波
一套面向0-4岁幼儿的逆商培养纸板书，共5册。5个出其意料走向的小故事，配以异形纸板，传递了面对逆境没什么大不了的态度和坏事变好事的秘诀。作为本土原创，更贴合我国儿童特点和我国育儿现状。 《帽子》：大象来到商店，想找一顶合适的帽子去参加舞会，可惜哪顶都不合心意。回家的路上，一只鸟儿飞过它的头顶，鸟屎正好落在了它的脑袋上。好糟糕啊，大象追着鸟儿跑了半天，结果呢？鸟儿变成了它独一无二的帽子，独一无二的朋友。舞会上，大家是否会嘲笑或者夸赞它，它已经毫无在意了。 《矛盾》：有一片森林，每天都在发生矛盾，很多的矛盾，很多很多的矛盾，很多很多很多的 矛盾。但只有在电闪雷鸣的雨夜，大家才会依偎在一起，得到爱与和平。看似*糟糕的时刻，却让我们彼此紧紧相拥。 《你好吗？》：我很想念我的朋友，于是给它们写
这是日本画家佐佐木洋子编绘的，共七种，分别描绘孩子在刷牙、洗澡、游玩、吃点心等各种时候所碰到的问题，以风趣的方式教会他们人生的*初的知识。噼里啪啦系列是特别为孩子设计的翻翻书，是孩子早期阅读入门、认知生活常识、培养良好习惯、锻炼手指灵活度、开发孩子智力的优质读物。*棒的婴幼儿情景式启蒙立体图画书！ 《我要拉巴巴》 宝宝，你会独自上厕所么？ 拉巴巴要去厕所， 进厕所前要先敲门， 上完厕所要记得洗手， *后, 别忘了把小裤裤穿上... 《我去刷牙》 宝宝，你知道怎么刷牙么？ 吃完东西要刷牙， 刷牙的时候刷刷上面，再刷刷下面， 刷刷左边的牙，再刷刷右边的牙， 记住, 晚上也要刷牙哦... 《我要洗澡》 宝宝，你今天洗澡没呀？ 爱干净洗澡澡， 上冲冲，下洗洗，
《月亮，晚上好》：重点发展视觉空间智能和自然观察智能。 在这本书里，林明子用云朵遮蔽月亮，继而月亮又重现的场景和宝宝玩起了躲猫猫的游戏，更可贵的是，作者用月亮的表情变化和屋檐上的猫的反应来迎合宝宝在这一过程中的情绪体验，更加吸引宝宝的投入。阅读本书，能促进宝宝理解物体恒常性的道理，同时促进其情绪的发展。 《喝汤喽，擦一擦》：重点发展人际社会智能。 小宝宝在断奶后，父母往往会为其添加辅食。在这本书中，小宝宝和一群小布偶一起喝汤，小宝宝帮小布偶们一个个擦干净被汤弄脏的地方，*后是妈妈帮小宝宝 擦嘴巴。看似简单的擦嘴行为也是许多父母面临的大难题，因为宝宝一般都会抗拒擦嘴的动作，看了这本书，问题就能迎刃而解。阅读本书，宝宝能够初步学习基本 的生活技能和社会交往技能。 《小鞋子，走一走
沿着拐角转，沿着圈圈转，扭啊扭啊转，一个接一个转！ 小手伸进可爱的 圈圈 ，在直线、拐角、螺旋、蜿蜒等单笔画的变化中移动，用手势体会 方方 的棱角和 圆圆 的旋转。 色彩碰撞激发视觉，小手运动训练触觉，简单的内容带来丰富的体验！
《0-3岁行为养成翻翻书》是 卡伦 卡茨经典成长系列 之一，包括《小手不打人》、《我生气了》、《玩具一起玩》、《我会表达自己》、《自己的事情自己做》5本书，书中通过巧妙的方法，好玩的翻翻页形式，引导宝宝疏导自己的坏情绪，解决宝宝的行为情绪问题，让宝宝养成良好的行为习惯。
《早上好，小刺猬》 帮宝宝养成主动问好的好习惯，培养社交力，感受友谊。 小刺猬冲着天上喊： 太阳公公，早 上 刚喊到这里，小兔、小鸟、小鹿、小熊都来找小刺猬玩了。 玩着玩着，小刺猬会不会想起来，还没向太阳公公问好呢？ 《吐司面包六姐妹》 帮宝宝养成珍惜食物的好习惯，认识常见食物，开发想象力及动手能力。 白白嫩嫩的吐司面包六姐妹，想打扮得漂亮一点。 打开冰箱门看看，有果酱、鸡蛋、牛奶、火腿、生菜、草莓、橘子 吐司面包六姐妹，转眼都变了样！ 讲完这个故事，爸爸妈妈带宝宝去厨房参观一下吧。 《今天吃什么面包》 帮宝宝培养良好饮食习惯，认识常见食物。增加生活情境认知。 今天吃什么面包？ 早上起来，这可是件头等重要的大事。 快来看看书里都有什么面包吧！ 爸爸妈妈还可以问问宝宝： 你*吃什
这套书由四本色彩鲜艳却风格各异的翻翻书组成，以图画为主，故事简单生动，内容贴近婴幼儿的生活以及婴幼儿感兴趣的话题，如：生活用品、各种各样的表情以及动物、食物、交通工具等，四本书介绍如下： 《早上好！》早上好！我是椅子。坐一会儿吧！早上好！我是杯子。喝会儿水呀！ 这本书用拟人的风格描绘了孩子身边的生活用品，不仅交代了这些生活用品的用处，还和小宝宝早上问好。全书语言亲切，图画清新。 《你在笑吗？》让我猜猜，你在笑吗？让我看看你的脸。快， 让我看看！ 这本书通过文字和图画帮助孩子认知人脸的各种表情。 《是谁吃啦？》是谁吃了奶酪呀？吱吱吱，唧唧唧 ，原来是小老鼠一家呀。本书通过语言提问和孩子互动，提高孩子的认知能力。书中设计了宝宝喜欢抠的洞洞，满足宝宝小肌肉动作发展的需求。 《嘀，
《小熊很忙》是一套给0-4岁宝宝的典中英双语纸板游戏书。朗朗上口的中英双语歌谣，培养宝宝英语语感和学习兴趣，为爱上阅读打下良好基础。超多有趣的互动操作页，小手推一推、拉一拉、转一转、滑一滑，每页有大惊喜，既锻炼了小手的灵活性，又鼓励宝宝主动探索，让阅读充满惊喜和乐趣，孩子从 玩 中去探索世界！ 分册介绍： 《我是小园丁》：给宝宝的亲子户外活动绘本。画面清新明丽，带宝宝认识身边的大自然，感受植物的生机和劳作的快乐。锄地、播种、浇水、修剪花枝 来和小熊一起做一个快乐的小园丁吧！拉一拉，小熊推车花车出来啦；推一推，种花之前犁下地；转一转，和小熊一起来除草！ 《爱上幼儿园》：给宝宝的入园准备机关游戏书。场景活泼可爱，丰富的幼儿园生活，认识幼儿园里有什么，提前熟悉和适应幼儿园。幼儿园里有什么？
从前，有一个国王，他非常喜欢面包。有一天他说：国王里所有的东西都用面包来制作吧！ 这是《面包国王》的开头。想象力就这样像面团一样膨胀了起来.....在面包国王的命令下，帽子店连忙制作出了面包帽子，家具店连忙制作出了面包家具，宠物店做出了面包宠物，鞋子店做出了面包鞋子......国王这才满意了。一天，他戴着用面包做的游泳圈去游泳。下水后， 咕嘟咕嘟咕嘟... 用面包做的救生圈慢慢沉向了海底。救命呀！卫兵们划着用法棍做的皮划艇来救他， 咕嘟咕嘟咕嘟... 皮划艇也沉向了海底。为倒霉的是， 咕嘟咕嘟咕嘟... 用面包做的沙滩裤也开始往下沉了！国王和士兵们拼命地游啊游，终于爬上了岸。 国王吸取了教训，他一边吃着面包，一边想 面包果然只能用来吃呀 ！从那之后，在他的王国，面包衣服、面包鞋子都看不到了，不过，也许在
这是一套由比利时童书作家西比尔 德拉克罗瓦创作的低幼儿童绘本，故事主角是一个叫克莱奥的小男孩。像所有的小孩一样，克莱奥每天都要面对属于他自己的大问题！ 他超级喜欢他的玩具嘟嘟羊，可是嘟嘟羊有时候不得不洗澡，而且还会跟他玩躲猫猫； 他喜欢吃他的大拇指，哎呀，可是大家都嘲笑他是小宝宝，他想停下来但是发现有点难； 他不喜欢妈妈买回来的小马桶，但小马桶却总是黏着他，据说要长大的话，就非得坐在上面不可； 他很会撒娇，可是有时候他也很会发脾气，他发那么大的脾气，妈妈还爱他吗？ 他该去上幼儿园了，可是幼儿园里竟然没有妈妈，还有那么多困难的事！ 小小克莱奥系列 ，以幼儿成长中普遍遇到的问题为主题，描述了小男孩克莱奥的日常生活，相似的情境能够唤起孩子强烈的心理共鸣，
《婴儿动作启智绘本》是一套专为0~2岁宝宝设计的互动游戏绘本，全书共6册，由日本畅销书作家柏原晃夫著绘，周龙梅翻译，余治莹倾情推荐。 书中根据宝宝动作发展的过程和特点，设有一系列促进宝宝动作发展的小游戏：点一点，锻炼宝宝小手动作精准度；摸一摸，通过手部触摸和角色的情绪反应，对宝宝进行触觉情商训练；拍一拍，锻炼手部大动作与节奏感；拉一拉，锻炼手指精细动作；吹一吹，锻炼脸部、嘴部肌肉，为发音做准备；画一画，锻炼手指复杂动作与协调性。通过各种好玩的动作互动游戏，满足宝宝的动作探索欲，在不断的触摸、翻阅、猜想过程中，促进宝宝的动作发展。书中将动作发展和语言、认知、艺术、音乐等启蒙相结合，视觉、听觉、触觉全方位互动，为宝宝提供了更立体更全面的早教体验，让宝宝越玩越聪明。 书中画面富有场景感
问：谁是 小猫小猫 ？ 莫 威廉斯：小猫小猫跟她的好朋友们有很多有趣的冒险，比如小狗小狗，小兔小兔，犀牛犀牛，你可以在《小猫小猫，那是谁？》系列中读到他们的故事。 问：这个系列是给大孩子看的还是小孩子看的？ 莫 威廉斯：我创作《淘气小鸽子》系列的时候，也开始创作给阅读初学者看的《开心小猪和大象哥哥》系列。别人总是问我，你什么时候开始写章节故事，什么时候开始写青少年文学，我回答说，我要为更小的孩子创作一个系列了，那就是这套《小猫小猫，那是谁？》。我的工作的独特之处在于，我在为不识字的人写书，也就是说，我的读者不会阅读。所以我必须保证我的《小猫小猫，那是谁？》系列对我的读者有吸引力，同样对 演奏 它的人也有吸引力。 演奏者 就是在座的各位，家长、老师。这个系列是我创作过年龄段醉低的书，我想
《咣当咣当，火车来了：0-2岁声音故事绘本》是一套只用声音讲故事的绘本，简单律动的语言配合生动鲜亮的画面，小宝宝就能读懂。3个故事充满悬念又惊喜十足，宝宝会不由自主地读下去，和爸爸妈妈一起笑出声来，在温馨欢快的气氛中，自然获得语言和情感的双重启蒙！ 1、《咣当咣当，火车开了》 咣当咣当，小火车进站了，弟一站上来的是奶瓶。咣当咣当，小火车又进站了，弟二站上来的是杯子和小勺。咣当咣当，小火车继续前行，下一站谁会上车？终点站是哪里呢？ 熟悉的物品化身为乘客，让宝宝既安心又充满期待！乘上小火车，开启美好的一天吧。 2、《哗啦哗啦，到海边了》 咣当咣当，哗啦哗啦，伴着海浪声，小火车再次出发。冰激凌、小勺、草帽 一个接一个上车，它们要去海边做什么呢？ 一场奇妙的声音之旅，让宝宝兴奋地咿咿呀呀学说话
驹形克己专为0-2岁宝宝设计的视听启蒙绘本 《骨碌骨碌咻》《咕嘟咕嘟咕咚咕咚》 两本绘本或许会让不少新手爸爸妈妈感到困惑：抽象的图案和没有实际意义的拟声词，像这样一个怎么也看不出究竟的 故事 ，孩子能看懂吗？会喜欢吗？与家长的担忧恰好相反，孩子们的反应是热烈而快乐的：他们用手触摸书里的洞洞，来回翻看书中的图画，在 咕嘟咕嘟 骨碌骨碌 咕噜噜 的朗读声中笑得前仰后合，玩得开心极了。 在两本洞洞书中，作者驹形克己将设计的经验运用于绘本创作，通过视觉语言与孩子沟通。他采用挖洞、叠加形状与颜色等多种方式，令图形随着书页的翻动产生连续的变化，建立起绘本与孩子的互动关系。比如，他利用婴幼儿熟悉的象征符号 圆形，吸引他们的注意。这背后缘由，正如日本东京大学婴幼儿发展心理学教授远藤利彦所说，婴儿
