名著《十万个为什么》（米 伊林著）带着我们进行了一次屋内旅行，水龙头、炉子、衣橱 看似简单的东西，背后却有着不简单的问题。这套 课本里的十万个为什么 ，将带领我们穿梭于精彩的动植物世界，揭开宇宙神秘的面纱，领略震撼人心的尖端科技 我们的科学课本，就像一本小小的百科全书，里面蕴藏着众多的知识奥秘，等着我们一一去发现！
本书由学而思教研中心精心编写，专为全国小学1 6年级的孩子设计，由多位专业语文教师组稿，由多年经验的语文教研老师审核把关。作者通过知识地图、思维导图等体例形式，展示了文学名家、文学名著及文化百科的学习方法，展示了小学语文教育教学新思路与成果，让孩子们在趣味中掌握文学常识。
全书主要从“六大获奖能力”“夺冠佳作特质”“获奖佳作主题”三个方面来展示获奖作文，并通过图解的方式解读获奖作文的写作思路，由名师解析“获奖亮点”，明确指出从这些获奖作品中可以学到的行之有效的写作技巧，进而帮助中学生提升自己的文学素养及写作能力。本书适合初中生及其教师、家长参考。
本书由江苏省信息学奥林匹克竞赛委员会组织富有程序设计教学经验的省内知名一线教师编写。这是一本适合教师们校内开展信息学竞赛辅导、社团课、兴趣班的教材。本书没有繁琐的描述，一切从程序设计应用出发，通过循序渐进的讲解，让读者掌握C++语言的基本语法，三大程序设计结构以及数组、函数，初步学会并应用STL、穷举、搜索、贪心和动态规划算法。本书切合2017年版新课程标准，旨在普及计算机编程教育，培养读者的计算思维能力。 本书可作为中小学生计算机程序设计教材，也可供计算机编程爱好者参考。
《简单好玩的220个科学小实验》共4册，分别为《游戏中的科学①》《游戏中的科学②》《游戏中的科学③》《游戏中的科学④》，包含多个精心设计的可操作性强的科学实验，以多格漫画的形式生动展现生活中常见的物理、化学现象和生物、物质结构特征，通过让孩子亲手做实验，学习隐藏在生活中的科学原理。小读者既能通过有趣的实验学到科学知识，又能感受科学的神奇与强大。
小学阶段正是进行绘本阅读的 时期，一则衔接亲子共读，二则图画文字合奏的形式适合小学生兼顾图画和文字的阅读，帮助他们理解文字，而且绘本“蕴含着无限的可能性”。 《绘本阅读教学“慢”课堂》系列的作者李一慢老师，自2010年开始进入小学推广绘本教学。经过近十年的深入实践，已经基本证明了绘本是学生喜爱的阅读文本，在此基础上通过特定的绘本课程进行阅读兴趣的巩固、独立阅读能力的提升、语文能力的训练，可以起到事半功倍的作用。 经过数百节绘本阅读课的实践，关于绘本阅读教学的一整套课程化设计方案—— “绘本阅读教学‘慢’课堂”也就应运而生。本书是全系列课程中适用于小学一年级上学期学生使用的课程教学用书，可以帮助教师了解开设绘本阅读课的多种策略与技巧。
《HSK标准教程(6下练习册)》在编写设计上体现了“考教结合、以考促教”的编写理念，内容与HSK（六级）考试接轨，题型设置、话题选取、语料长短、命题角度等均与真题一致，目的在于使学生得到全面有效的训练与提高。 1.听力。听力部分包括听短文选择与所听内容一致的选项、听采访选择正确答案、听文章选择正确答案三类试题。 2.阅读。阅读部分包括选出有语病的句子、选择合适的词语填入短文的空白处、选择合适的句子填入短文的空白处、读短文选择正确答案四类试题。 3.书写。书写部分为根据阅读材料进行缩写。由于教材中每一课都有相似的写作练习，故练习册每4课（位于每单元 一课）设计一次写作。 下册练习册附录部分提供HSK（六级）模拟试卷一套，力求以教材所学的生词及语言点为考察重点，话题和难度尽可能地贴近真题
《新编小学生 小古文100篇》收录了 版小学语文课本中的所有小古文，同时精选了其他适合小学生阅读的文言文佳作，以期引导小学生诵读经典传世名篇，领略博大精深的文言精华，感受中华 传统文化的风采。书中不仅设有“作者简介（作品简介）”“字词释义”“古文今译”等传统栏目， 精心设置了“感悟心得”“趣味故事”等特色栏目，并结合音频与精美插图，能够帮助小学生深入理解小古文，提高他们对古文学习的兴趣。这本《新编小学生 古诗词128首》，收录2019年 语文新教材所有 篇目，根据小学阶段学生学习的心理特点科学设置栏目，每首诗词都配有注音释义与赏析，让孩子们无障碍阅读，贴合诗意的精美插图，进一步加深孩子们对古诗文的理解，领略传统文化精髓。我们相信，这本书能够帮助孩子们开启一个诗意的童年。
小学阶段正是进行绘本阅读的 时期，一则衔接亲子共读，二则图画文字合奏的形式适合小学生兼顾图画和文字的阅读，帮助他们理解文字，而且绘本“蕴含着无限的可能性”。 《绘本阅读教学“慢”课堂》系列的作者李一慢老师，自2010年开始进入小学推广绘本教学。经过近十年的深入实践，已经基本证明了绘本是学生喜爱的阅读文本，在此基础上通过特定的绘本课程进行阅读兴趣的巩固、独立阅读能力的提升、语文能力的训练，可以起到事半功倍的作用。 经过数百节绘本阅读课的实践，关于绘本阅读教学的一整套课程化设计方案——“绘本阅读教学‘慢’课堂”也就应运而生。本书是全系列课程中适用于小学二年级下学期学生使用的课程教学用书，可以帮助教师了解开设绘本阅读课的多种策略与技巧。
小学阶段正是进行绘本阅读的 时期，一则衔接亲子共读，二则图画文字合奏的形式适合小学生兼顾图画和文字的阅读，帮助他们理解文字，而且绘本“蕴含着无限的可能性”。 《绘本阅读教学“慢”课堂》系列的作者李一慢老师，自2010年开始进入小学推广绘本教学。经过近十年的深入实践，已经基本证明了绘本是学生喜爱的阅读文本，在此基础上通过特定的绘本课程进行阅读兴趣的巩固、独立阅读能力的提升、语文能力的训练，可以起到事半功倍的作用。 经过数百节绘本阅读课的实践，关于绘本阅读教学的一整套课程化设计方案—“绘本阅读教学‘慢’课堂”也就应运而生。本书是全系列课程中适用于小学二年级上学期学生使用的课程教学用书，可以帮助教师了解开设绘本阅读课的多种策略与技巧。
【内容简介】：《好饿的毛毛虫》作者艾瑞·卡尔的炫酷创意课堂来啦！ 超好玩！是时候抛开颜料，用手去撕、用剪刀裁切和用胶棒粘贴了! 拼贴是一种可以和孩子们共同体验创作乐趣的艺术形式。所有的材料均可使用(很多材料还是免费的)，而且没有所谓 “正确”的方式。你可能没有受过专业的训练，也没有特别的工具，但只要你大胆呈现出你的想法，就可以创作出多彩的艺术品。 本书由来自来自美国宾夕法尼亚州匹茨堡艺术工作室的负责人香农？梅伦斯坦，与马萨诸塞州艾摩斯特市的艾瑞？卡尔绘本艺术博物馆的艺术老师们合作出版，致力于向每一位参观者和读者传递这样的理念:？ 提供开放性的艺术项目，让孩子们能够追随自己的兴趣和直觉。 ？ 用容易获取的材料和工具来“玩”艺术。 ？ 鼓励想象力!每件东西
