本书由北京市西城区教育研修学院教研员、正高级教师吴东老师担任主编，北京四中、北京八中、北京师大附中、北京师范大学附属实验中学、北京市三帆中学、北京市育才学校的骨干教师负责各册编写工作。 根据 2022 年颁布的《义务教育语文课程标准》要求：初中学生每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。统编语文教材3个年级6册语文书，每册有名著 阅读 2 部、自主阅读推荐4部，共计36部。名著阅读不再是可有可无的锦上添花，而是作为教材的一部分、课程体系的一部分设置的必不可少的学习内容。 全国很多地区的学业考试也把名著阅读纳入其中。以2020年为例，全国各地的40套中考试卷样本中，考查名著阅读的共有36套，占90%。其中只考一部名著的，占40%；考两部名著的，占20%

根据上海市新课程实施方案，为配合义务教育阶段新教材的使用，自2024年秋季学期起，我们又按照新教材的使用进度，对《上海名校名卷》作了相应的修订，以确保其与教学内容一致。本书配套统编版语文新教材七年级下册，收集2所沪上优秀初中的单元练习卷和期中、期末练习卷，共16份，适合上海市学有余力的学生进一步提高成绩使用。所有试卷均配有参考答案，对作文还配有写作思路点拨。另外，我们还请相关教师对编入图书的练习结合实际情况预估了参考均分，方便学生自我检测。本版图书采用大字本、大开本、双色印刷，更有利于保护学生视力。

《新语文读本 初中卷》（第四版）是钱理群、王尚文等众多人文学者和语文教育大家为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典。这些经典，是我们中华民族与全人类美好的精神食粮，不仅文字上乘，思想性和艺术性也是流的。丛书分年级构建循序渐进的阅读体系，按主题挑选文章的编排方式，不仅贴合孩子的思维发展实际，也给孩子提供了亲切可感的阅读情境。 初中6册着重对学生感官的开发；对大自然，对身边的人、事，对社会的观察、感受、理解等能力的培养；对蕴含在神话传说、童话寓言中的人类与民族基本想象、智慧、精神的领悟，以及自我想像力的开发；培养学生的语感，着重于感性的积累、熏陶，对语言美的感悟；并在阅读中了解、学习与运用叙述、描写、说明、议论、抒情等基本表达方式。 本次是对《新语文读本 初中卷》的第三次修订，本着

本书根据部编版初中语文七年级教材中要求的名著《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》四本书，针对每一本书精选全国各地近几年中考语文名著阅读的真题和模拟题，题目新，针对性较强，通过练习，帮助学生理解名著的内容，并能快速提高名著阅读的解题能力。参考答案部分对每一道习题都给予详细透彻的解析。体例上采用周计划的形式，一次一个典型题训练，以达到循序渐进的训练目的。与市场上同类的名著导读类图书相比，这套书的优势在于题目代表性强，题目新，题型全，题量大，解析详尽。

本书为 初中古诗文全注全译全解 系列丛书中的一本，图书针对z新部编版七年级语文教材中的课内讲读、课外诵读篇目进行了随文注释、译文、讲解，在介绍作家作品、主题思想之外，还开设了思维导图、写作特色与名句赏析栏目，引导学生思考问题，提升学习能力，帮助学生积累写作素材。详细解答教材课后习题，帮助学生加深对文本内容的理解。选取与文本内容相关的古代文化常识，以提高中学生的文学素养。书中对每一篇课文进行拓展阅读并附有中考真题练习，让学生在练习中把握与课文相关的考点，在学好古诗文的同时了解更多的中华传统文化，是初中生的实用助学读本。

《新语文读本 初中卷》（第四版）是钱理群、王尚文等众多人文学者和语文教育大家为中国青少年精心编选的一套人文阅读经典。这些经典，是我们中华民族与全人类美好的精神食粮，不仅文字上乘，思想性和艺术性也是流的。丛书分年级构建循序渐进的阅读体系，按主题挑选文章的编排方式，不仅贴合孩子的思维发展实际，也给孩子提供了亲切可感的阅读情境。 初中6册着重对学生感官的开发；对大自然，对身边的人、事，对社会的观察、感受、理解等能力的培养；对蕴含在神话传说、童话寓言中的人类与民族基本想象、智慧、精神的领悟，以及自我想像力的开发；培养学生的语感，着重于感性的积累、熏陶，对语言美的感悟；并在阅读中了解、学习与运用叙述、描写、说明、议论、抒情等基本表达方式。 本次是对《新语文读本 初中卷》的第三次修订，本着

一、图书出版背景 书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法（包括写字）教育，作为基础教育的重要内容，不仅是提高学生书写能力、审美能力和文化品质的重要基础，更是培养学生良好生活学习习惯、珍视祖国优秀文化、增强文化自信和爱国情感的重要途径，也是深入贯彻落实党的二十大精神，传承和弘扬中华民族优秀文化，全面实施素质教育的要求。 2013年，JY部正式出台了《中小学书法教育指导纲要》，要求将书法教育纳入中小学教学体系，小学一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,三年级开始过渡到硬笔软笔兼学。三至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课。通过对一线教学需求广泛深入的调研得知，目前我国专职书法师资力量严重缺乏，专门的书法课时也难以保证，把语文学习与书法、写字练习有机结合、相互促进是目前最符

1.科学的策划理念，对每科的要点和考点进行全覆盖，为你展示课改新动向，新理念新思路！2.循序渐进的训练方法，包括知识梳理与复习、阶段评估检测试卷、专项突破试卷、期末冲刺试卷的训练中提高成绩！。3.名校名师倾力打造，由国内重点中学名师联合编写！