本书注重知识体系的构建、章节学习的指导，以及典型例题的解答分析。 课时练习、章节和期末形成性评价相结合，充分重视课内与课外探究性实践活动相结合。 给学生以有效的学习方法指导，在课程与学习之间构筑桥梁，帮助学生提高学习效率，培养学生的学习能力。

本书注重知识体系的构建、章节学习的指导，以及典型例题的解答分析。 课时练习、章节和期末形成性评价相结合，充分重视课内与课外探究性实践活动相结合。 给学生以有效的学习方法指导，在课程与学习之间构筑桥梁，帮助学生提高学习效率，培养学生的学习能力。

本书注重知识体系的构建、章节学习的指导，以及典型例题的解答分析。 课时练习、章节和期末形成性评价相结合，充分重视课内与课外探究性实践活动相结合。 给学生以有效的学习方法指导，在课程与学习之间构筑桥梁，帮助学生提高学习效率，培养学生的学习能力。

本试卷经浙江省中小学教辅材料评议委员会2022学年评议推荐。 本试卷构思新颖，选题精心且有代表性，力求使学生领悟每道题蕴含的道德与法治学科的知识点与思想方法，提高学习效率。 本试卷适合七年级下学期使用。

本试卷经浙江省中小学教辅材料评议委员会2022学年评议推荐。 本试卷构思新颖，选题精心且有代表性，力求使学生领悟每道题蕴含的道德与法治学科的知识点与思想方法，提高学习效率。 本试卷适合七年级下学期使用。

本书注重知识体系的构建、章节学习的指导，以及典型例题的解答分析。 课时练习、章节和期末形成性评价相结合，充分重视课内与课外探究性实践活动相结合。 给学生以有效的学习方法指导，在课程与学习之间构筑桥梁，帮助学生提高学习效率，培养学生的学习能力。

本书注重知识体系的构建、章节学习的指导，以及典型例题的解答分析。 课时练习、章节和期末形成性评价相结合，充分重视课内与课外探究性实践活动相结合。 给学生以有效的学习方法指导，在课程与学习之间构筑桥梁，帮助学生提高学习效率，培养学生的学习能力。

本书是七年级道德与法治辅导教材，立足学科核心素养要义，坚持评价育人导向，突出单元学习拓展和阶段学习评估功能，设置以下三个功能模块： “单元评估卷”：编写“真、新、实、活”检测题，检测单元学习后基础知识的积累和运用情况，检测学习思维的应用和迁移水平，可作为单元检测限时作业使用。 “单元综合探究”：设置行为判断、实践探究、材料分析、小论文创作等四个栏目，引导学生理论联系实际，学会社会调查，重视社会实践，树立正确“三观”，增强社会责任感。 “全册综合评估卷”：紧跟 倡导的议题式教学、情境探究等学习方向，考查学生运用学科知识解决实际问题的能力，具有综合性、实践性、时政性的特点，可作为期末复习检测作业使用。 本书紧跟道德与法治新课标、社会新中考，贴近教学需求，精编精练，难度适中，科

本试卷经浙江省中小学教辅材料评议委员会2022学年评议推荐。 本试卷构思新颖，选题精心且有代表性，力求使学生领悟每道题蕴含的道德与法治学科的知识点与思想方法，提高学习效率。 本试卷适合七年级下学期使用。

本书从学生的学习实际出发，通过板块的多元化设置，以导定教，以导定学；通过创新性内容的设定，有效指导学生自主学习，发掘学生的学习潜能。同时，注重基础知识和基本技能的落实，探究能力和科学素养的培养，以及情感、态度与价值观的渗透等，切实做到“轻负高质”。 本书与教材同步，既方便教师“教”，也方便学生“学”。为了帮助学生 好地进行课前预习、课堂练习和课后探究，我们在编写过程中设置了多样化的板块。本套丛书的板块设置如下：“知目标”，既让学生明确预学的学习目标，也对学生的学习方法提出建议。“我预学”，配合学生的自主预学，感情铺垫，对课时内容形成初步认知，提出疑难问题，形成教学期待。“我探究”，选用具有趣味性、时代性的材料，借助灵活多样的题型，拓展学生的思维，培养学生的情感，帮助学生提高

本试卷经浙江省中小学教辅材料评议委员会2022学年评议推荐。 本试卷构思新颖，选题精心且有代表性，力求使学生领悟每道题蕴含的道德与法治学科的知识点与思想方法，提高学习效率。 本试卷适合七年级下学期使用。

本书注重知识体系的构建、章节学习的指导，以及典型例题的解答分析。 课时练习、章节和期末形成性评价相结合，充分重视课内与课外探究性实践活动相结合。 给学生以有效的学习方法指导，在课程与学习之间构筑桥梁，帮助学生提高学习效率，培养学生的学习能力。