本书是根据*关于高校招生改革要求（即俗称的 强基计划 ），组织华师大二附中物理教研组核心教师编写，对高中物理教学的内容以高校招生考试要求进行重新组合和编写。所以，本书非常适合等级考学生、参加高校 强基计划 的考生使用，也可供高中物理教师作为参考用书。本书内容为静电场、恒定电流、磁场、电磁场、交变电流、电磁波、光学、原子原理。所以，本书非常适合等级考学生、参加高校 强基计划 的考生使用，也可供高中物理教师作为参考用书。

本书是根据*关于高校招生改革要求（即俗称的 强基计划 ），组织华师大二附中物理教研组核心教师编写，对高中物理教学的内容以高校招生考试要求进行重新组合和编写。所以，本书非常适合等级考学生、参加高校 强基计划 的考生使用，也可供高中物理教师作为参考用书。本书内容为直线运动、力、牛顿运动定律、曲线运动万有引力、动量、机械能、机械振动、分子热运动、能量守恒、固体与液体、气体。 所以，本书非常适合等级考学生、参加高校 强基计划 的考生使用，也可供高中物理教师作为参考用书。

本书是根据*关于高校招生改革要求（即俗称的 强基计划 ），组织华师大二附中化学教研组核心教师编写。所以，本书非常适合等级考学生、参加高校 强基计划 的考生使用，也可供高中物理教师作为参考用书。本书内容是对物理（上册）和物理（下册）中的习题进行解答和提供解题思路，有助于提高学生分析问题和解决问题的能力。

本书以经典名题为撰写素材，使用事先设定的问题将读者引入有关物理思想和方法的领域，目的是提升高中物理教与学的思维品质。全书按照人民教育出版社出版的《物理》一书的顺序安排，共18章和1个附录，除第1章外，每章都分为本讲概要、典题示范和悟物穷理三部分，本讲概要部分只整合知识内容的概念、规律等，为读者构建出清晰的物理框架；典题示范部分旨在突出提升物理思维品质的流程，即审题 关联 建模 解析 总结；悟物穷理部分按照基础性、综合性、应用性、创新性的培养要求，收录和编写了大量经典习题，构成提升物理品质的完整体系。

【丛书简介】 高中物理学系列丛书 是全国中学生物理竞赛委员会指定的参考教材，是由北京教育科学研究院组织高等学校资深教授、青年学者、中学特级教师等合作为在校学习基础较好且学有余力、愿意深入钻研的学生编写的广度、深度均超越原来教学大纲和现行课程标准要求的培优教材。 【特点特色】 （1）全国中学生物理竞赛委员会指定参考书； （2）中学物理课本和大学普通物理课本之间的桥梁； （3）物理概念准确，物理图像清晰，物理思想深刻； （4）专为中学生编写，中学生看得懂，能消化； （5）图片质量高，版式精美，注重阅读体验。 【作者简介】 沈克琦，江苏省常州市人，教授，物理学家、教育家。曾任北京大学副校长、烟台大学校长。曾被任命为国家*全国中小学教材审定委员会副主任，参与有关中小学课程计划、教学大纲的制定、修订和

依托二附中老师对新课标的理解和资优生培养的经验，按照重点大学理工科专业对物理基础的要求，在二附中高中物理新讲义的基础上对老版图书做大的修订（或重写）。新版书适合自学，难度对标二附中平行班学生，新版本的内容原则上不超过新课标的范围，专业术语的表示、概念表述要与新课标或新教材（参考人教版）一致，引用的实际场景问题和例题尽可能来源于5年内的材料（经典题除外）。本书是配套一课一学下册的练习册，习题风格向最新的高考（兼顾上海卷和全国卷）靠拢，每节设置的习题量够高考选考物理的训练要求，习题源自学校训练系统。

本书依托二附中老师对新课标的理解和资优生培养的经验，按照重点大学理工科专业对物理基础的要求，在二附中高中物理新讲义的基础上对老版图书做大的修订（或重写）。新版书适合自学，难度对标二附中平行班学生，新版本的内容原则上不超过新课标的范围，专业术语的表示、概念表述要与新课标或新教材（参考人教版）一致，引用的实际场景问题和例题尽可能来源于5年内的材料（经典题除外）。配套习题的风格向最新的高考（兼顾上海卷和全国卷）靠拢，每节设置的习题量)够基本训练要求。

依托二附中老师对新课标的理解和资优生培养的经验，按照重点大学理工科专业对物理基础的要求，在二附中高中物理新讲义的基础上对老版图书做大的修订（或重写）。新版书适合自学，难度对标二附中平行班学生，新版本的内容原则上不超过新课标的范围，专业术语的表示、概念表述要与新课标或新教材（参考人教版）一致，引用的实际场景问题和例题尽可能来源于5年内的材料（经典题除外）。本书是配套一课一学上册的练习册，习题风格向最新的高考（兼顾上海卷和全国卷）靠拢，每节设置的习题量够高考选考物理的训练要求，习题源自学校训练系统。

本书依托二附中老师对新课标的理解和资优生培养的经验，按照重点大学理工科专业对物理基础的要求，在二附中高中物理新讲义的基础上对老版图书做大的修订（或重写）。新版书适合自学，难度对标二附中平行班学生，新版本的内容原则上不超过新课标的范围，专业术语的表示、概念表述要与新课标或新教材（参考人教版）一致，引用的实际场景问题和例题尽可能来源于5年内的材料（经典题除外）。配套习题的风格向最新的高考（兼顾上海卷和全国卷）靠拢，每节设置的习题量)够基本训练要求。