立足现实，指导中学生如何在当前的教育体制中，寻找成为一名优秀人才的现实路径。 职业生涯的规划，同高考一样，对中学生的人生有重要的意义。高中三年是中学生成长的关键阶段，这三年的学习，不能光是以 考上大学 这个单一目标来引导学生。 除了专注高考科目的课程学习，学生自己应当对以后人生的道路有规划。高中生需要了解职业生涯的概念，了解社会对人才的要求。 这本书，不对中学生空谈幻想，也不提难以实现的建议。 这本书，立足于中学生所面对的现实教育环境和社会环境，不回避应试的话题。 这本书，重在告诉中学生，如何把未来的主动权把握在手中，为自己的将来创造一个广阔的舞台。
本书是一本涵盖高中语文、高中数学、高中英语三科知识点的教辅图书。本书严格遵循课程标准要求，在梳理教材知识点的同时，还助力学生全面提升三科课程的学科素养。书中对重点词句加色处理，醒目突出；还大量使用图示和表格，使知识的呈现更加简练清晰。在编写时，基本上是以教材的编写顺序为主，另外还参照了考点和高考试题的题型顺序，主要使学生夯实基础知识，有序地拓展深度，掌握解答方法和技巧。这种三科合并的编写体例，有助于学生在平时及时查漏补缺和考前系统集中地复习，高效备考。
伯特兰 罗素曾经写道，数学可以 如诗歌一般确定无疑地 令人感到欢欣愉悦和志得意满。ei 1 = 0这个等式尤其如此。莱昂哈德 欧拉堪称数学界的莫扎特，即使在他去世两个世纪之后，他的这项智慧成就被 视为一块概念论的钻石，有着无法逾越的美。极少有人对它无动于衷：物理学家理查德 费曼将它称为 数学中*卓越的公式 ，而数学家基思 德夫林则将它比作 莎士比亚的一首捕捉到了爱的精髓的十四行诗。 欧拉公式有时也被称为上帝等式，其中只包含五个数，但却令人惊讶地揭示出了那些隐匿的关联。这个等式将从基本算术到复利、圆的周长、三角学、微积分、甚至无限的万事万物联系在一起。就这一点而言，它既可以作为*jia数学入门，也可以完mei地介绍历史上wei大的数学家们。戴维 斯蒂普用欧拉等式来作为一盏导航灯，引ling着我们一个接一个地浏览那些具有
