与课本一一对应，奥数从课本同步轻松学起！ 满足其中1条，不适宜使用本书：1.每次考试都能超过95分。2.考试很少能超过80分。3.不认为自己能学好数学。 每天25分钟高清视频A版，周末1小时周周精炼B版，A、B版配套使用效果更佳！
本书以小学数学为依据，以周周练的形式。内容要包含小学奥数的重、难考点，并根据要求的学生的认知水平，按照知识点专题的形式划分到1-6年级。《题典》与《指导》配套使用，目录一致：变式训练详解——为《指导》中“变式训练”栏目的详细参考答案。
美国中学数学竞赛是全国性的智力竞技活动，由大学教授出题，题目具有深厚的背景，蕴含丰富的数学思想，这些题目有益于学生掌握数学思想，提高辨识数学思维模式的能力，本书面向高中师生，整理了从1973年到1980年历届美国中学生数学竞赛试题，并给出了答案。
学霸课堂小学奥数一点就通培优训练-3年级
以小学数学为依据，以周周练的形式。内容要包含小学奥数的重、难考点,并根据要求的学生的认知水平,按照知识点专题的形式划分到1-6年级。《题典》与《指导》配套使用，目录一致：变式训练详解——为《指导》中“变式训练”栏目的详细参考答案。
《历届美国中学生数学竞赛试题及解答(第8卷):兼谈Li-Yorke定理(1987-1990)》内容简介：美国中学数学竞赛是全国性的智力竞技活动，由大学教授出题，题目具有深厚的背景，蕴含丰富的数学思想，这些题目有益于学生掌握数学思想，提高辨识数学思维模式的能力，《历届美国中学生数学竞赛试题及解答(第8卷):兼谈Li-Yorke定理(1987-1990)》面向高中师生，整理了从1987年到1990年历届美国中学生数学竞赛试题，并给出了答案。
本书题型创新而多样，题量丰富而精炼，方法精妙而详尽，解答准确而规范，着重培养数学发散思维，帮助学生举一反三、触类旁通，拓展加深课内知识、备战各类数学竞赛。
本书大概分为16周，分别是数据收集整理，表内除法，图形的运动，混合计算，有余数的除法，万以内数的认识，克与千克，数学广角等。B版是与A版相配套，主要有两个栏目，课本基础题和奥数拓展题，针对A版所学的内容和方法，分别选取与课本内容相对应的典型习题和历年奥数习题加以训练，通过训练，达到复习巩固的效果。每周题量适中，题型灵活，形式多样，拓展提高学习能力。本书在结构安排上与人教版教材基本同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广。
《奥赛思维训练教材》属于竞赛数学的普及读物，是课外益智读本，读者对象定位于对数学学习感兴趣的小学生。该套读物按年级分为六册，知识依次递进，开拓学生视野，激发其对数学学习的兴趣，通过习题的思维实战演练，领悟数学的思维方式。数学并不神秘，奥林匹克数学灵活有趣但并非髙不可攀，刻苦学习是前提，打好基础是关键，适量必要的演练是保证。本书通过导读与训练，引导小学数学爱好者走进奥林匹克数学，学习奥林匹克数学。阅读本书，可以先看"知识模块整合""精巧案例评析"，再进行"思维实战演练"。做不出，有困难，可以问老师、问家长，也可以与同学互相切磋，还可以索性不去管它。有兴趣、有时间就读一两页，无兴趣、无时间就放手不读。总之，开篇有益，不读也无妨。以一种平常的心态来读这套课外读物，它一定会引导你学
《从课本到奥数.4年级.第2学期:B版:精英版》由熊斌主编
本书大概分为16周，分别是小数乘法，解决实际问题，位置，小数除法，小数除法的应用，可能性，简易方程，多边形的面积等。B版是与A版相配套，主要有两个栏目，课本基础题和奥数拓展题，针对A版所学的内容和方法，分别选取与课本内容相对应的典型习题和历年奥数习题加以训练，通过训练，达到复习巩固的效果。每周题量适中，题型灵活，形式多样，拓展提高学习能力。本书在结构安排上与人教版教材基本同步，紧扣教学大纲所囊括的知识要点，信息丰富，覆盖面广。
《天天5分钟·奥数题》第二版是由老版的《天天5分钟·奥数题》改版而来的。在本次改版中，相对于老版，该版本做了如下改动：1.版式改变。由原来的16开变为32开。章节的设置与章节的顺序也参照近年来数学教材的变化及奥数学习的发展而有所调整。2.内容改变。新版本对板块做了全新的调整，在每章节里设置了“专题解释”“思维导图”“解题技法”“母体精讲”“类题巧练”等板块，循序渐进地引导学生，一步步去了解、理解、精通奥数题的解题方法。
本丛书立足于课内，逐步延伸、拓展到课外。《指导》与《题典》均突出题目编排的梯度，由易到难，如基础练习题——进阶训练题——奥赛真题——思维进阶题。低、中年级偏重基础练习与提优训练，高年级偏重于奥数竞赛与思维训练。
《历届美国中学生数学竞赛试题及解答(第8卷):兼谈Li-Yorke定理(1987-1990)》内容简介：美国中学数学竞赛是全国性的智力竞技活动，由大学教授出题，题目具有深厚的背景，蕴含丰富的数学思想，这些题目有益于学生掌握数学思想，提高辨识数学思维模式的能力，《历届美国中学生数学竞赛试题及解答(第8卷):兼谈Li-Yorke定理(1987-1990)》面向高中师生，整理了从1987年到1990年历届美国中学生数学竞赛试题，并给出了答案。
与课本一一对应，奥数从课本同步轻松学起！ 满足其中1条，不适宜使用本书：1.每次考试都能超过95分。2.考试很少能超过80分。3.不认为自己能学好数学。 每天25分钟高清视频A版，周末1小时周周精炼B版，A、B版配套使用效果更佳！
学霸课堂小学奥数一点就通培优训练-5年级
《奥赛思维训练教材》属于竞赛数学的普及读物，是课外益智读本，读者对象定位于对数学学习感兴趣的小学生。该套读物按年级分为六册，知识依次递进，开拓学生视野，激发其对数学学习的兴趣，通过习题的思维实战演练，领悟数学的思维方式。数学并不神秘，奥林匹克数学灵活有趣但并非髙不可攀，刻苦学习是前提，打好基础是关键，适量必要的演练是保证。本书通过导读与训练，引导小学数学爱好者走进奥林匹克数学，学习奥林匹克数学。阅读本书，可以先看"知识模块整合""精巧案例评析"，再进行"思维实战演练"。做不出，有困难，可以问老师、问家长，也可以与同学互相切磋，还可以索性不去管它。有兴趣、有时间就读一两页，无兴趣、无时间就放手不读。总之，开篇有益，不读也无妨。以一种平常的心态来读这套课外读物，它一定会引导你学好
本丛书立足于课内，逐步延伸、拓展到课外。《指导》与《题典》均突出题目编排的梯度，由易到难，如基础练习题——进阶训练题——奥赛真题——思维进阶题。低、中年级偏重基础练习与提优训练，高年级偏重于奥数竞赛与思维训练。
这本小册子，通过初等数学，特别是数学竞赛中的问题，介绍解题中的一些构造性思想和方法。 构造法解题，归结起来，大致可以分为两个方面。一方面，它是一种辅助手段，通过构造适当的辅助量（如图形、模型、函数等）转换命题，以帮助解题。在前三节中，我们撷取一些读者较为熟悉的内容来体现构造法的这种特点。另一方面，构造性方法提供了证明存在性命题的一种有效手段，本书的第4节至第7节侧重介绍这种解题思想及常用技巧，第8节则是这些内容的补充。
