本书精选了全国31位知名的班主任教师进行研究，全书按年龄阶段分为“而立之年”、“不惑之年”、“知天命之年”三部分，基本涵盖教师整个的教育生涯，便于较为全面地展示教师不同阶段的特点。本书针对这31位教师如何成长为全国知名班主任的经历，进行了深入地分析、研究和总结。尤其是他们各具特色的精神修炼的方式和方法，具有较好的启发性，对广大中小学教师自身能力的培养和精神的修炼具有的参考价值，可资参考。
身为班主任的你是否也有过这样的焦虑？学生虽不令你操心，但让你伤心，学生的生命状态处于待机状态，如何弥补学生的成长漏洞？如何给学生讲听得进去的道理？班主任如何为学力不佳的孩子谋出路？……教育的核心在于激扬孩子的生命，班主任就应该做造梦高手。 在本书中，全国知名班主任钟杰老师通过她与学生的故事和案例，教你如何做一个有创意、有实操的老师，点亮孩子的心灯。
《班主任专业发展丛书：起始年级班主任带班策略》面向中小学班级管理和学生管理的实践，结合小学一年级、初中一年级、高中一年级班主任工作的实际需求，通过对北京市中小学班主任工作的经典案例分析，对班主任工作基本规范、班级日常管理、班主任德智体工作、学生心理辅导、班主任素养等方面进行系统而全面的阐述。 《班主任专业发展丛书：起始年级班主任带班策略》为各级教育行政部门组织中小学班主任培训工作提供了教学资源，也是从事班主任工作的教师不可缺少的专业工具书。
本书是全国班主任的口述实录，亦是教育智慧的汇编。每篇文章都包括班级管理智慧、个人成长智慧和家校沟通智慧三个部分。文章后附专家点评。在每个部分里，班主任阐述了为什么这么做，具体如何做以及这样做的好处。书中所描述和阐释的问题是每位班主任都会遇见的，却不知如何操作得更好的问题，比如如何给学生排座位、如何调动家长参与教育活动等，具有很强的实操性。
本书精选了全国31位知名的班主任教师进行研究，全书按年龄阶段分为“而立之年”、“不惑之年”、“知天命之年”三部分，基本涵盖教师整个的教育生涯，便于较为全面地展示教师不同阶段的特点。本书针对这31位教师如何成长为全国知名班主任的经历，进行了深入地分析、研究和总结。尤其是他们各具特色的精神修炼的方式和方法，具有较好的启发性，对广大中小学教师自身能力的培养和精神的修炼具有的参考价值，可资参考。
当今时代，学校教育迫切需要家长们的积极参与，教师与家长的有效沟通显得至关重要。教师必须掌握包括家庭教育在内的教育方面的专业知识，必须提高自己与家长沟通交流的能力。教师与家长的交流沟通是一门艺术，教师可以通过主动学习、积极实践获得。本书聚焦于当前学生重点需要培养的十方面的素养，教师在家校沟通方面遇到的重难点问题以及家长关注的热点问题。从学生发展的需要、教师与家长的实际需要出发，选取十个专题分成五大板块进行阐述，每个专题都围绕家校沟通一个方面进行了重点阐述。
本书精选了全国31位知名的班主任教师进行研究，全书按年龄阶段分为“而立之年”、“不惑之年”、“知天命之年”三部分，基本涵盖教师整个的教育生涯，便于较为全面地展示教师不同阶段的特点。本书针对这31位教师如何成长为全国知名班主任的经历，进行了深入地分析、研究和总结。尤其是他们各具特色的精神修炼的方式和方法，具有较好的启发性，对广大中小学教师自身能力的培养和精神的修炼具有的参考价值，可资参考。
本书旨在手把手指导基层班主任进行教室环境文化布置。针对操作过程中老师所遇到的真实问题与需求，譬如“同一支粉笔怎样快速处理，就可以让字的颜色看起来更加鲜艳”……本书会针对类似这样真实具体的问题，分任务、
