本书由天津市教育科学研究院德育与教育心理研究所研究员曹瑞博士主编，是天津市教育科学规划重大课题 学校家庭社会协同育人机制研究 （AEE210001）研究成果。以构建新时代学校家庭社会协同育人新样态为主旨，通过家庭教育微型情景剧剧本形式，生动、形象地讲述先进的教育理念，科学的教育方法，是宣传阐释《中华人民共和国家庭教育促进法》的重要举措，构建学校家庭社会协同育人格局的有效载体。内容丰富，案例典型，涵盖了德智体美劳各个方面，作品中呈现的都是生活中常见的真实事例，具有强烈的感染力和教育性。对引导全社会关注未成年人健康成长、推动学校家庭社会协同育人具有重要意义。
思维导图可以将思维方式或思考过程简洁、直观地表达出来，是一种颇受欢迎的学习、工作方法。 班主任工作千头万绪。思维导图，可以帮助班主任梳理工作思路，明晰工作流程。本书围绕思维导图制作入门、班主任工作基本内容、班级工作基本流程、班主任工作基本方法、班级活动的设计与组织、班级文化体系的构建和班主任工作创新等方面，以思维导图的方式解析班主任工作思路，帮助班主任 好地开展工作。
知名班主任刘令军与团队成员着眼于小学生的习惯培养，从“培养规则意识，学会做事”“培养公众意识，学会交往”“培养时代意识，学会图强”三个方面，分享了36堂经过反复验证的、体系完整的、价值塑造螺旋式上升的班会课教案，方便一线班主任拿来就能用，用之有效。本班会课程的实施目标是，用遵守规则、文明有礼、主动做事、友善待人、与人合作、自信自强的德育内容，向学生进行输入，进行价值塑造，学生在形成价值观之后，输出有规矩、有素养、有能力、有理想的外显行为。
本书从点燃学生的校园激情、树立良好的班主任形象、智慧处置异常情况、打开成绩上升通道、探究家校合作之策五个方面，系统呈现了特级教师周新30年班级创意管理的育人智慧，为一线班主任奉献了108个实用锦囊。每
本书以“笑着”为线索，从观察、倾听、言说、行动、思考、评价、记录、分享八个方面，阐述了一位优秀班主任的持久探索和深度研究，在柔和明快的音容“笑”貌中，折射出睿智有“爱”的精神内核。无论是对学生一举一动
本书以“笑着”为线索，从观察、倾听、言说、行动、思考、评价、记录、分享八个方面，阐述了一位优秀班主任的持久探索和深度研究，在柔和明快的音容“笑”貌中，折射出睿智有“爱”的精神内核。无论是对学生一举一动
本书以“笑着”为线索，从观察、倾听、言说、行动、思考、评价、记录、分享八个方面，阐述了一位优秀班主任的持久探索和深度研究，在柔和明快的音容“笑”貌中，折射出睿智有“爱”的精神内核。无论是对学生一举一动
阿尔班先生是著名的法国小号演奏家、指挥家，当代小号演奏学派的奠基人。国际小号界称誉《实用阿尔班小号-短号教程》为“小号的”，书本内容涵盖了小号演奏技巧的各个方面，无所不包。它的影响波及整个世界，凡是有小号的地方就有阿尔班的教程，我国也不例外。 《实用阿尔班小号-短号教程（包括次中音号、上低音号上册）》由在欧洲学习并从事专业教学、演奏多年的聂影先生，根据实际情况和现代演奏需要，综合多种外国版本并结合他本人的学习实践经验，进行重新编撰，分为上、下两册出版，旨在使这部“小号”更实用，更本土化，更符合中国小号学习者、演奏者练习和使用的需要。 本书为其中的上册，内容包括：小号的主要部分名称及指法表，学习小号演奏艺术的一些基本知识及方法，“热身”练习，节奏练习，连音练习，音阶、琶音、
本书共3个模块。第一模块初出茅庐, 介绍笔者刚入职, 在学习中成长为学生喜欢、领导赞赏的学科带头人; 第二模块致知力行, 介绍笔者在课堂研究中, 逐渐成长为烟台市学科骨干教师、第二批烟台名师, 并在五
家长会是家校合作的主要方式之一，8 1工作室与吴小霞名班主任工作室联合打造“创意家长会”课程，精彩呈现了72场创意家长会。 本书系《创意家长会（初中卷）》，针对初中的重点教育内容和学生发展要点，
本书时间跨度为整个大学时期，针对大学各个阶段的要求给出了提高学习效率的方法，并为大学生们适应大学生活提供了各项行之有效的策略： 为上大学做好准备； 学会自我管理； 适应大学里的社交生活； 提高课堂学习效率； 提高学术写作水平； 撰写毕业论文和研究报告； 顺利通过学业考试； 这本新版的工具书已经经过全面修订和 新，其中包括经学生实践验证且卓有成效的 指南，能够给你 多有用的建议，帮助你 好地适应大学环境，顺利完成大学学业。
知名班主任刘令军与团队成员着眼于小学生的习惯培养，从“培养规则意识，学会做事”“培养公众意识，学会交往”“培养时代意识，学会图强”三个方面，分享了36堂经过反复验证的、体系完整的、价值塑造螺旋式上升的班会课教案，方便一线班主任拿来就能用，用之有效。本班会课程的实施目标是，用遵守规则、文明有礼、主动做事、友善待人、与人合作、自信自强的德育内容，向学生进行输入，进行价值塑造，学生在形成价值观之后，输出有规矩、有素养、有能力、有理想的外显行为。
本研究在文献梳理和中美两国师生问卷访谈调查的基础上，围绕项目教学中的4个主要变量（学生元认知水平、信息技术应用、教学策略应用、教师能力素养），对我国某高职护理专业学校二、三年级的学生开展为期两个学期的项目教学实验，以考察项目教学效果的影响因素及其原理，提出改进项目教学方式的建议。运用的研究工具主要有问卷、访谈提纲、前后测试卷、柯氏评估模型等；借助SPSS 23.0对定量数据进行统计学分析，包含T检验、相关性分析、回归分析、卡方检验、事后检验等分析方法；采用Nvivo11质性资料分析软件对问卷、访谈的文本资料进行节点编码、词频查询和可视化图谱绘制等文本分析。
\\\"中小企业融资难的问题长期困扰企业的健康发展。探索破解中小企业融资困境的路径，并挖掘其中蕴含的机理是本著作的着眼点和重要内容。本著作分为以下两大篇： “履行社会责任助力中小企业缓解融资约束篇”基于中小企业互联网跨界经营环境，首先系统识别CSR、融资约束内涵，界定基于网络情境跨界经营中小企业范围。其次，构建直接和间接效应的结构方程模型，基于调查数据对中小企业CSR履行与降低代理成本的传导路径进行测度。第三，构建双中介变量的结构方程模型，实证检验基于互联网跨界经营中小企业CSR履行绩效能够显著缓解融资约束。 ，从企业微观层面、制度环境层面构建了风险控制机制。“供应链金融与中小企业集群融资推进对接篇”首先构建了供应链金融与中小企业集群融资对接的概念模型，识别中小企业集群融资与供应链金融对接的关
当前，班主任基本功大赛备受一线中小学班主任的关注，本书以基本功“实战场”为抓手，分为专业指导、案例及解析两部分。专业指导部分多为系统的理论阐述，案例及解析为具体案例的呈现和针对性的点评。书稿中的案例均
家长会是家校合作的主要方式之一，“8+1”班主任工作研究室与吴小霞名班主任工作室联合打造“创意家长会”课程，精彩呈现了72场创意家长会。 本书系《创意家长会》小学卷，针对小学的重点教育内容和学生发展要点，围绕幼小衔接、习惯养成、好好说话、自主学习、亲子沟通等24个主题，提供了24场创意家长会案例。每场家长会，都以“会”“课”合一的方式来呈现，均有清晰的线索、咬合的环节、流畅的过渡、设计的意图。24场家长会，将起到家校沟通桥梁、家长育子助手的作用，帮助家长撑起孩子生命的深度、家校合作的宽度。
如何解决家校沟通形式化、单向化、被动化的问题？如何扭转告状式、通知式、被动式的程序化沟通？如何消除“教师不走心”“家长不主动”的普遍现象？本书从让家长放下戒备、让家长看到希望、让家长感受关爱、与家长换
