1.《懂心理，带好班 班级心灵管理新理念》 本书包含了作者在班里系统开展的记忆力、注意力、自控力、时间管理、积极心态等相关主题的心灵建设，即一个月或两个月就围绕一个心理品质来管理学生心灵。这一部分是 心灵建设的硬件 ，其目的是 自我赋能 。每一章都按照重要性、活动实录、心育课堂三个维度展开。本书第二部分为 心灵管理的软件 ，其目的是 自我激发 ，它们是心灵管理的各种要素。考虑到它们既重要，但又缺乏系统实施的连贯性基础，作者通过大量具体的 心育实践 展开叙述。 2.《班主任工作十日谈 走进学生（第2版）》 《班主任工作十日谈：走进学生（第2版）》呈现了班主任工作过程中对特殊学生教育的种种案例，从一线班主任的讨论、专家的点评到实践探索，全面剖析了不同学生的特点以及相对应的教育理念与方法，为广大青年教师
本书系是我国知名班主任专业成长共同体 雪梅班主任工作室聚焦班级管理、教师专业成长、心理健康教育、家校共育、叙事教育研究等不同层面的研究成果。其中，既有丰富的实践案例，也有关照源头、对接理论的理论指导，每一位教师都可从中找到教育工作的 道 与 术 ，是一线班主任全方位的行动指南。
《中国百年教科书史 音乐卷》是 社科重大基金项目“中国百年教科书整理与研究”研究成果之一。本书由杜永寿主编，共五编十章（含绪论）。 编为中国百年中小学音乐教科书的变迁概述，第二至第四编为各时期音乐教科书的变迁研究，第五编为结论。本书全面梳理了中小学音乐教科书受政治、经济、文化和科技发展的影响，在学制、课程标准、教科书制度、教科书出版等方面的百年变迁。在此基础上，选择各时期具有代表性的音乐教科书进行剖析，系统分析教科书的时代背景、指导纲领、内容编排、呈现方式，客观评价其教育价值。本书反映出的音乐教育价值观、音乐学科发展规律、音乐教学资源的内容与呈现等，对当代音乐教育的理论与实践研究具有重要的借鉴价值。
