《轻疗愈》 这本书记载的是一个曾被天价索购的神秘疗法。 一个对东方古老文明深有研究的心理医生，仅仅在女病人的眼睛下方轻敲几下，她的焦虑、不安和头痛就消失得无影无踪。这件神奇的事情很快传遍了欧美，人们纷纷造访，甚至愿意花天价索购这个神秘的疗法 创伤人员达40万的"9 11"事件使得这个疗法首度公开，数以万计的心灵受害者，在短短数日便获得了治愈。它被用来疗愈因卢旺达种族屠杀、印尼海啸、地区战乱等各种灾难导致的病痛、焦虑、抑郁、强迫、恐惧、疑病等身心痛苦，累积超过上千万人获益。 现在尼克将毫无保留地披露这个新疗愈时代的伟大秘密。从本书当中，你将学会如何把这个方法运用在人生诸如财富、健康、亲密关系等各个层面。它必将惠及所有追求改变的人们。 通过运用这个神奇的疗法，你终将遇见心想事

马克思主义意识形态并非从经典作家的文本研究中产生，其生成背景和条件，决定了它的性质和内容，决定了它是标志实践目的、实践过程和实践结果相统一的理论范畴，蕴含着以实践为检验标准的方法论意义。

本书是《心流》作者米哈里·契克森米哈赖的又一力作。他阐述了人类在第三个千年里面临的挑战，无序的意识占据我们的头脑，基因和文化对人的影响无孔不入，人类该如何战胜精神熵，从而获得真正的幸福呢？米哈里·契克森米哈赖在书中讲解了“心流”的奥秘，帮助人们在各种活动中进入心流状态。本书不仅是积极心理学的理论素材，也是大众读者提升自我的行动指南。

《行为原理（第7版）》（Principles of Behavior： 7 ed）是理查德·W.马洛特博士（Richard W.Malott， Ph.D.）和约瑟夫·T.沙恩博士（Joseph T.Shane， Ph.D.）的书《行为原理》新修订的中文译本。《行为原理（第7版）》从实验、理论和运用层面对行为原理进行了探索，为行为分析奠定了基础，并通过个案和日常生活实例的呈现，带领读者将行为原理运用于真实的生活之中。此外，《行为原理（第7版）》第了版在前六版的基础上特别增加了与孤独症相关的内容，并提供行为分析师认证委员会（Behavior Analyst Certification Board， BACB）的任务清单，在每一章的开头和正文中也给出了相应的提示。 《行为原理（第7版）》在保持学术著作的严谨性和理论性的同时，深入浅出，语言轻松幽默，是特殊教育和心理学等专业的教师和学生、家长、训练师、行为分析师、认证行为分析师考试备考

本书以促进新时代大学生心理成长为目的，将新时代大学生心理成长过程中面对的主要心理问题和困惑归纳成心理专题，包括心理健康、心理问题、生命教育、自我认知、情绪管理、挫折意志、人际交往、爱情解读、职业生涯规划、塑造健全人格等，专题间既相互依存又相对独立。在每个专题后附心理咨询师手记，就每个专题涉及的相关心理咨询案例予以解读，包括心理咨询过程摘录、心理咨询核心概念、心理咨询技术、心理咨询方法等，将专题理论学习与心理咨询实践有机结合，帮助新时代大学生 好地面对和解决成长中的心理问题与困惑，积极探索新时代大学生心理成长规律。

本书针对大学生心理和发展的主要问题，设置了心理学概述、心理咨询、自我意识、人格、情绪、学习、人际关系、恋爱、性、压力应对、职业规划和生命教育共十二个板块。并在每一章中设计了案例故事、心理学知识、章末补充三个部分，既可为负责心理学教学工作的教师提供教学思路和素材，又可为学生提供全面的、可读性强的心理学知识，并用于指导他们解决学习、生活中遇到的各种心理困惑。 全书思想性、科学性、前瞻性、适用性相统一，结构清晰，概念准确，语言通俗易懂、直观简洁，内容由浅入深、循序渐进，难易适中，重点突出，可读性强，是一本令学生受益终生的教材。可作为各级高校的心理学教材，也可作为心理学爱好者的参考读物。

\"如何做好学校心理辅导工作？如何处理和分析典型的案例？如何使当前的工作 有效率？心理健康教师对这些问题的回答仍然处在摸索阶段。随着2015年 《中小学心理辅导室建设指南》的颁布，如何建设好学校心理辅导室，实施好学校心理辅导，日益得到中小学的广泛重视。本书从回答上述问题入手，帮助学校 好地开展心理辅导工作。 本书共十四章内容，分为两大部分， 部分统整了几所 心理辅导学校的典型发展模式，介绍学校心理辅导工作的实施，包括心理教师的定位、心理辅导室的基本配置、心理辅导工作的开展情况等；第二部分结合常见的中小学心理辅导主题，进行典型案例分析。\"

为 好地总结推广各级心理健康特色学校的经验成果，充分发挥其示范辐射和特色 作用，成都市 、成都市教育科学研究院组织专业力量，选编了其中64所特色学校的典型经验，集结出版了《知心育人，实践德育心智慧——中小学心理健康教育特色学校建设成果》一书。本书编排上按照 、四川省、成都市三级特色学校的顺序依次呈现，涵盖了小学、九年义务教育学校、普通高中、特殊教育学校以及职业中学等各种类型的学校，详细介绍了各所特色学校的心育发展历程、心育理念、心育实践及心育成果等，体现出多元化的管理特色、课程特色、活动特色、文化特色等。

2-7岁的幼儿正处于探索和认识世界的阶段，这个阶段，他们开始独立探索、交朋友、掌握语言与沟通技能等，在这些关键的发育阶段，孩子体现出不同的发育特点。日常育儿过程中，父母都会遭遇各种各样的育儿冲突时刻，父母除了要关注孩子的行为表现外，还要注重挖掘孩子行为背后的原因，找到孩子所思、所想背后的真正心理，而这一切的前提是，父母对孩子的各种行为和心理的理解和认同。本书通过全景视角，为父母提供了一种育儿指南，帮助父母理解孩子到底在想什么，也让父母 加有信心去应对各种场景，从而解决亲子冲突，改善亲子关系。本书还提供了丰富的育儿场景，让家长能迅速找到对应的问题及场景，并提供了当时及长远的解决建议，让家长 加知道该怎样去应对，从而增加育儿的信心。

《高级心理测量学的理论与应用》针对应用心理专业硕士学位强调实践应用能力的特点，在介绍心理测量理论知识的基础上导入实践案例，丰富而生动地介绍了心理测量各方面的应用与实践，适合高等院校心理学、教育学或其他专业的本科生和硕士生阅读。

助人专业工作者肩负着他人及社会的信任，当事人往往会对其敞开心扉，所以专业工作者需要不断精进自己的技能，格外保持谨慎。正因为如此，助人专业工作者很容易出现职业耗竭，产生倦怠感，所以做好自我关怀也同样重要。而督导是可以兼顾这两方面的专业行为，但是目前在，好督导很稀缺。 本书作者结合自身多年的督导实践与研究经验，从督导双方的专业成长过程谈起，再转向督导的不同面向，即个别督导、团体督导、机构中的团队督导，一直到建立整个机构的督导与专业成长文化为止，循序渐进，助人领域专业工作者由点到面、由线到面，扩展自己的视野。对于受督导者，本书可以促进其思考自己的助人动机、督导动机及职业成长；对于督导师，本书可以促进其从更宏观的角度、从更高层次看待督导，让督导不因思路受限而困于一隅；对于组织机构，本

《中国儿童原?创艺术研究系列丛书》是一套研究如何对少年儿童进行艺术启蒙教育的专题著作。作者本着中西文化互学互鉴的态度，经过长期的艺术教育研究和实践，在践行和思考前辈经典的美术教育理论的过程中，不断深化认识，总结经验，并根据我国儿童艺术发展的实际，提出了不同的观点，从而完善和发展了外经典儿童美术教育理论中的不足之处。同时，本丛书集结了我国各地部分长期从事儿童美术教育的教师，介绍他们卓有成效的教学经验和方法，体现了当前我国通过艺术全面提升儿童素质的教育理念。 从青少年心理、认知、个性、情感、创造力的发展特征、审美取向等方面，进行全面具体的论述。指出儿童与青少年的艺术发展，主要是艺术创造思维的转换，两个阶段既有联系又各有侧重。 儿童艺术创作主要依靠直觉和本能意识，青少年艺术创作则偏重