本套丛书与统编版义务教育教科书语文2 6年级各册严格配套。紧扣各单元 习作 （ 写话 ）板块题旨，针对小学2 6年级所有 习作 （ 写话 ）训练进行全面、综合、立体指导，靶向性准，实操性好，可读性强。本书是小学生同步习作训练的指引，助力学生循序渐进提高写作水平；本书也可供教师单元作文教学参考。 主要特色： （1）设置多个栏目进行习作解读和技法指导，科学专业，逻辑性强。 （2）提供多篇同题或同主题习作，配置专业点评。习作均来自征文获奖作文及投稿佳作，时新、鲜活、优秀、丰富，同龄人写，同龄人看，先导性、引领性、示范性强。 （3）2年级写话配有拼音，识字、作文相得益彰，两不耽误；3-6年级习作专辟 评改 园地，手把手教学生修改作文；全套图书 思维导图 写作提纲 一以贯之，作文思路一目了然。更有大量作文素材，解决学生
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《作文笑传 小阿木提高写作能力的64个幽默故事(上)（下）》 《作文笑传：小阿木提高写作能力的64个幽默故事（上）（下）（3-6年级）》讲述了木讷的小男孩阿木和伶俐的小女孩冰晶向一通老师求教作文的过程中发生的各种趣事，并将小学生写作时经常会出现的问题以及能避免作文问题的写作技巧融入其中。通过两个孩子个性特点的鲜明对比，在笑声中教给孩子们写作的基本知识，是一本寓教于乐、轻松幽默的写作辅导书。适合3～6年级小学生自主阅读。
《语文课超有趣.作文强化篇》秉承温儒敏教授语文学习理念，核心是温教授与众多语文教育研究界名师、专家共同推荐的作文强化学习法。本书旨在紧贴语文教材和课程，为孩子提供一套培养写作思维、提升写作能力的易行、高效、完整、系统的解决方案。 本书同步语文教材，从课文和单元写作任务出发，一课一得，有的放矢地把握每篇课文学习的良机，提炼可转化为写作能力的关键点，引导孩子思考、感悟、转化、练习、比较，能对写作学习和训练起到 四两拨千斤 的效果，并且按照梯度，逐步建立孩子的写作思维，培养写作能力。 在这个理解、赏析、转化的过程中，孩子的深度阅读、文学鉴赏、思辨性阅读等能力，也会得到同步提升。 在体例上，本书采用了任务化、游戏化的形式，目的是提升孩子的参与感、互动感、争胜感。书中的每课习作会根据学段不同
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议论文是高中语文写作教学的*重要的文体。孙彧*的《形式逻辑与高中议论文写作》针对当前高中议论文写作教学过于重视模式套路、堆砌名人论据、审题迎合出题人意图等现状，从形式逻辑的角度，对议论文写作与写作教学进行研究探索。全书正本清源，澄清议论文文体的基本特征；紧扣学情，具体分析学生在写作议论类文章时的逻辑困惑。然后从概念篇、判断与推理篇、逻辑规律篇、论证篇、思辨篇等五个方面详细展开形式逻辑的规则或方法在议论文写作时的运用情况。接着反思现状，诊断高中议论文教学在引导或教授学生逻辑上的不足之处；*后一章是集中论述相应的教学策略。本书密切联系议论文写作教学的现实，从学与教两个角度进行反思，并将形式逻辑的知识与议论文写作教学结合起来，力求探索出一条新的增强议论文写作逻辑性的可行道路。
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