掌握基础知识 提升语文素养 与单元练习同步 按年级标准筛选 向名篇范文学习 检索方便 选用方便 教师课堂使用 学生课外积累 家长课后辅导
依据部编版四年级下册语文教科书各单元习作设定同步写作任务，结合单元语文要素、习作特点设定每次习作的训练要点，共有 我的乐园 我的奇思妙想 轻扣诗歌大门 我的动物朋友 游 我学会了 我的 自画像 故事新编 八个写作单元。每个写作任务有 题目要求我能懂 写作方法我会学 妙笔生花我会写 美文佳作我来赏 星级作文我会评 五大模块，巧妙创设写作情境，搭建写作支架，以好读易懂、轻松有趣的 师生群聊 风格引领读者探寻写作 金钥匙 。
依据部编版三年级下册语文教科书各单元习作设定同步写作任务，结合单元语文要素、习作特点设定每次习作的训练要点，共有 我的植物朋友 看图画，写一写 中华传统节日 我做了一项小实验 奇妙的想象 身边那些有特点的人 国宝大熊猫 这样想象真有趣 八个写作单元。每个写作任务有 题目要求我能懂 写作方法我会学 妙笔生花我会写 美文佳作我来赏 星级作文我会评 五大模块，巧妙创设写作情境，搭建写作支架，以好读易懂、轻松有趣的 师生群聊 风格引领读者探寻写作 金钥匙 。
依据部编版五年级下册语文教科书各单元习作设定同步写作任务，结合单元语文要素、习作特点设定每次习作的训练要点，共有 那一刻，我长大了 学写读后感 汉字有故事 他 了 形形色色的人 神奇的探险之旅 中国的世界文化遗产 漫画的启示 八个写作单元。每个写作任务有 题目要求我能懂 写作方法我会学 妙笔生花我会写 美文佳作我来赏 星级作文我会评 五大模块，巧妙创设写作情境，搭建写作支架，以好读易懂、轻松有趣的 师生群聊 风格引领读者探寻写作 金钥匙 。
本书以党的二十大精神为指引，根据高等职业教育人才培养要求编写，注重能力培养，体现职业教育特点，同时兼顾人文素养的提升。全书编排成九个模块，每个模块下设若干任务，基本以一个文种的学习作为一个任务。各任务之下设置五个板块：1. 任务设置 ，设计情境化的来自现实的典型写作任务，驱使和引领学生学习探究；2. 知识探究 ，介绍文种常识，包括概念、特点、作用、种类等；3. 范文示例 ，给出典型例文并附上简析；4. 写作指南 ，介绍必要的写作知识，包括格式及内容、写作注意事项、相近文种的比较等；5. 技能实训 ，对应开头设置的任务，要求学生完成，并酌情增设另外的练习题，强化写作实践。本教材将任务的实施与社会实践相结合，既体现了应用文的实用性，又增添了生动趣味性，激发学生探究的兴趣，引导和驱使学生在实践中运用所学知
从部编版二年级下册语文教科书中提炼写作元素，以写话练习为主，设置 展开想象写景物 我的好朋友 家乡美食 有趣的一天 学写人物对话 问问大自然 我想养只小动物 推荐一部动画片 等八个趣味写作任务。每个写作任务有 读读写写我期待 写作方法我会学 妙笔生花我会写 美文佳作我来赏 星级作文我会评 五大模块，巧妙创设写作情境，搭建写作支架，以好读易懂、轻松有趣的 师生群聊 风格引领读者探寻写作 金钥匙 。
