《人大附中中考作文取胜之道》共分六章，以写作导语、解说、作文题目、解题、标杆范文和点评等六个环节为基本架构，让学生了解到作文产生的审题、构思、扣题、立意、主旨、情感、行文等真实思路过程，细节具体，引领到位，实用性、示范性和实效性很强。一篇篇出色的范文 角度独特、素材丰富、情采兼备、文质俱佳，让那些在作文提升的路上苦苦求索的初中同学读到它后能够精神一振：原来好作文是这样训练出来的，我也行！开窍之后积极主动地学习理解，进而写出属于自己的满分作文。贯穿全书宝贵的写作指导、作文精髓，对中考学生有很大的启发和学习价值，助力冲刺中考满分作文。对语文教师，如何开展阅读和作文教学，给予了具体的指导步骤和教学方法,探寻出一条适合中国学生的、应试教育与学习能力平衡的语文教学之道，让学生受益、家长
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【课本仿写之结构布局】 拆解课文，活用黄金结构 本章通过拆解课文，理出一条清晰的思维结构，同时设置相关情境，让学生在生活中寻找素材，并鼓励其学习课文结构将素材有机地串联起来。通过对《灯笼》的 一线串珠 、《从百草园到三味书屋》的欲扬先抑等典型结构的模仿，同学们可以轻松从课文中脱胎，将其应用于自己的写作，在实践中轻松掌握，融会贯通。 【课本仿写之精写好段】 巩固技法，引导迁移 仿写课文片段的关键，在于取其精华，仿出特色，契合行文主题。本章摘取了课文篇目中最具特色的聚焦 慢镜头 、神态描写、以人衬人等技法进行仿写，并拓展延伸课外，进行实战演练。同学们可以从熟悉的文字中进一步思考与总结，进而得以迁移，从更细微的角度叙事与论证，写出个人作品的水平与特色。 【
本辑博古纳今，贯串中国千年经典文化，包括诗词、历史、民俗等多个方面。诗词中丰富的意象、精妙的用词和动人的细节，让人领略语言的魅力、情感的张力;对历史的新视角解读可以让同学们在古今对照中以史为鉴，观照当下;对传统文化的溯源及联系当下的思考，能够丰富国学知识储备，提升文化素养、增强文化意识。若将它们运用到作文中，不仅能让文章更具吸引力与感染力，还能展现出一定的人文精神。
【写作能力升级 本辑特别策划】 一类文冲刺 考场十大升格特训 作文升格，最重要的是要扩大文章最突出的优点，修改或删除最明显的缺陷，同时兼顾行文风格。本辑选取十篇学生习作，针对性地解决作文中常出现的文章结构、细节描写、情感主旨、论证方法等典型问题，让升格后的文章特点更突出，风格更统一。除了呈现文章修改前后的对比，还辅之课后修炼，让学生能够学以致用，讲练结合，实现作文全面升格，角逐考场，冲刺高分。从二类文到一类文，只要最后十篇。 【热点素材解读 时代热聚焦】 《热辣滚烫》：向触底的命运，挥出一记左勾拳 2024年正月初一，春节档的 厮杀 打响，电影《热辣滚烫》冲进人们的视野，随之而来的是对这部电影两极分化的评价。然而一部电影的票房能稳居前列，真的仅靠营销就可以做到吗
【读写思维特训 话题圆桌会】 倾情乡野，寻味自然与人间烟火 纪录片《灿烂的季节》美食文化素材导写 美食的滋味绘就万千动人故事的起点和落点，不同食材的碰撞搭配点亮了文化的特色。本期聚焦人文美食纪录片《灿烂的季节》，从不同地域的一个个鲜活生动的故事里，以小见大，看见宏大视野包容的缤纷万象，书写真实的美好生活。 【课本深度拓展 课本与单元写作】 人人有别，历历在目 七上三单元 写人要抓住特点 读写研习 本单元立足 写人要抓住特点 读写指导，聚焦写法，具体指导学生如何观察发现人物特点、掌握描写人物 的方法、用事件展现人物形象，并且以人物特点为切口，通过议论抒情等方式提升立意，让人物跃然纸上，使作品力透纸背。 【课本深度拓展 课本与单元写作】 思路清
【读写思维特训 话题圆桌会】 推倒 代沟 那面墙，双向奔赴向往的生活 跨年龄社交 现象解读与写作指导 在我们的传统印象里，年轻群体与老年群体似乎有着截然不同的生活方式和消费习惯。然而，近年来，这两个群体在消费需求和消费场景上产生了奇妙的 交集 。本期聚焦 跨年龄社交 现象，解读年轻群体与老年群体深度交往背后的意义和写作密码。 【课本深度拓展 课本与单元写作】 善喻者，以一言明数事 说明事物要抓住特征 读写研习 本单元立足 说明事物要抓住特征 读写指导，结合课内经典文段和课外学生习作，从学会比较分析、恰当引用资料、灵活运用说明方法三个方面，教会学生把事物的特征说清楚。讲解条理清晰，例文丰富，深入浅出，简明实用。 【写作能力升级 名师来升格】 情感巧变化，人物
读书是为了更好的生活做准备，作文是表达自己的好方式。本书作者谭旭东老师曾在中小学举行数百场讲座，指导语文特别是作文教学，启发老师和孩子爱上阅读、爱上写作、爱上语文。作者总结多年来启发作文思维的经验，写成篇 作文40课 ，为中小学生和家长、老师提供具体有效的指导。书中还收录了作者本人和女儿的作品，让读者感受到深切父爱的同时，找到亲子作文的可能方法。 写作就是未来。本书修订版内容更加切合读者需求，相信在谭旭东老师的作文课上，我们能够写出自我，写出创意，写出一个美好的未来。
本书为第二十届叶圣陶杯全国中学生新作文大赛获奖作品精选集，既沿用了往届的基本体例，又有所不同，在编排上前五辑分别对应五道决赛题目，省赛单列一辑，使读者既全面了解大赛决赛命题与获奖佳作风貌，又便于对照阅读学习。 叶圣陶杯全国中学生新作文大赛创办于2003年，由中国当代文学研究会主办，中国当代文学研究会校园文学委员会和中国少年儿童新闻出版总社《中学生》杂志社承办。大赛以“弘扬叶圣陶教育思想，助力语文新课程改革； 中学生健康写作，发现与培养文学新苗”为宗旨，倡导“生活化内容、个性化表达、多样化风采”的写作理念，历经二十年的辛勤耕耘，已经成为全国中学生写作与校园文学创作的一个标杆、一面旗帜，为推动素质教育的发展与促进当代文学的繁荣做出了重要贡献。
【体育竞技者 搏击赛场， 舍我其谁 】 培养多维度思维方式 本章选取了多名运动员的素材，我们能读到他们积极乐观的人生态度，感受他们沉着冷静、理性思考的思维品质，看见他们不忘初心、全力拼搏的体育精神 通过抓住人物的不同特质，再辅以同类人物进行拓展，实现从 一个人 走向 一类人 的延伸。学生可学习这种多维度思维方式，进而提炼出更丰富、新颖的写作角度，从而在考场上拿到高分。 【艺术创作者 以热爱续经典】 深挖素材，加强文章纵深感 文章要想有纵深感，需要深度挖掘素材，找出素材的闪光点。写人物亦是如此，鲜活的人物背后，总闪烁着不同的人性光辉。在这一章中，选取的几位人物都是行业翘楚，解读角度典型而多面。学生可从更小众、更细微的角度对人物进行体察，抓住人物极具特色的事例，探
