全书从哲学、宗教、文学、艺术、传统节日、饮食文化、服饰、建筑、旅游景点等方面对中国文化进行了介绍，不仅包括中国文化的基本知识点，也涵盖了中国的茶、酒、戏曲、中医、武术、杂技、书法、绘画、体育等传统文化瑰宝。同时，修订版教材介绍了中国在科技、教育、文学、饮食等方面的发展和成就，呈现了时代发展的面貌。
《英语演讲教程》属于“高等学校外国语言文学类专业‘理解当代中国’系列教材”，可供高校英语类专业本科4—7学期开设的高级口语或演讲课程使用。本教材将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与演讲能力的训练相结合，通过“理解当代中国”“传播中国声音”两个主要板块和演讲策略的讲解与演练，从分项输入到融合输出，达成理解中国、讲述中国的教学目标。书稿共10个单元。各单元主要课文选自《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷，包括10个主题：中国梦、社会主义核心价值观、从扶贫与共同富裕、全面深化改革、生态文明建设、高质量经济发展、依法治国、“一带一路”倡议和人类命运共同体。
《英语读写教程》属于高等学校外国语言文学类专业“理解当代中国”系列教材，可供英语专业、翻译专业、商务英语专业学生本科第4—7？学期开设的综合英语、高级英语、英语阅读或中国文化概要等课程使用。本教材共10个单元。各单元课文选自《习近平谈治国理政》第一卷、第二卷、第三卷和《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》的英文版。每单元探讨习近平新时代中国特色社会主义思想一个或多个重要方面，包括：1)中国特色社会主义的最本质特征和中国特色社会主义制度的最大优势；2)坚持和发展中国特色社会主义总任务；3)坚持以人民为中心的发展思想；4)中国特色社会主义事业总体布局和战略布局；5)全面深化改革总目标；6)全面推进依法治国总目标；7)必须坚持和完善社会主义基本经济制度；8)党在新时代的强军目标；9)中国特色大国外交；10)？
《汉英翻译教程》为高等学校外国语言文学类专业 理解当代中国 系列教材英语系列教材的一个分册，供英语专业、翻译专业、商务英语专业学生本科第5 8学期汉英笔译课程使用。本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为纲，在系统学习与充分理解其思想内容的基础上，聚焦中国时政文献的翻译策略与实践。教材共12个单元，分中国时政文献翻译概论、中国时政文献翻译实践两个篇章。概论篇中，单元介绍中国时政文献的内涵与特色，第二单元说明中国时政文献翻译的原则与策略；实践篇第三至十二单元为主题单元，分别围绕 十个明确 的不同方面展开。
《高级英语》由北京外国语大学多位资深教授编写，适用于高校英语专业高年级的高级英语教程。作为英语专业本科权威的教材之一，《高级英语》已成为多所高校精品课程的教材，深受师生喜爱。
《中国文化要略 彩色插图本》是一本全面介绍中国文化知识的普及性读物，作者以简洁的笔触，深入浅出地勾画出中国文化的历史渊源和发展脉络，深动地讲述了中国文化的基本知识和核心价值。全书根据内容精选彩色插图，旨在让读者从文字中汲取中国文化知识的同时，也从精美图片中直观感受中国悠久的历史文化故事和灿烂的文明成果。本书包括中国的地理概况、历史发展、学术思想、宗教信仰、汉字与典籍、古代教育、科举制度、科技成就、文学艺术、传统建筑、风俗习惯、中外文化交流史等内容，全面系统地讲述了中国文化的主要内容和核心精神。
1.用思想启智，培养具有国际视野的中国公民。第二版教材在第一版的基础上进行了瘦身和强化。四个级别由48个单元缩减至40个单元，主要视听材料针对我国当代大学生的社会生活经历和知识结构特点，精选TED真实演讲，增设中国故事，内容贴近生活，题材包罗万象。教材内容的可思性和多样性能有效激发学生英语学习的积极性，激活批判性思辨和创新的潜能，拓展国际视野，助力学生成长为具有社会责任感的公民。 2.在国际语境中加入中国叙事，培养学生讲述中国故事的能力。第二版教材在保持全球视野的基础上，在改编过程中从我国大学生的学习环境和使用场景出发，强化本土化关联。结合我国大学生英语学习现状，专项设计了激发批判性思辨和创新潜能的语言产出任务，培养学生的交际沟通能力，同时引导学生坚定文化自信，加强对中国特色和中国实际的关
本教程对文化、交际、语言、跨文化交际等相关概念进行了详细讲解。通过对英语国家较为典型的主流文化现象进行描述、阐释和讨论，培养学生对目的语文化的兴趣和理解力，进而使学生主动观察、分析、对比、评价文化及文化差异现象，使学生能够较为客观、系统、全面地认识英语国家的文化，从而拓宽学生的国际视野，增强学生的跨文化交际意识，提高学生的跨文化交际能力。 与本教程配套的多媒体学习网站 文泉课堂 提供微课、有声教材、案例库等立体化多模态学习资源。登录 中国大学MOOC 在线学习平台或 优课联盟 慕课平台，输入 大学英语跨文化交际 课程名称，即可选课。
《高级汉英笔译教程》共12 个单元。单元概述中国时政文献的基本特点、外译时应遵循的基本原则、常见问题及建议处理办法。第十二单元介绍中国时政文献中的副文本类型及主要翻译方法。第二至第十一单元为主题单元，每个主题单元探讨习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要方面，通过文本试译、译文评析、思考讨论等活动提升学习者的理论素养和翻译能力。教程将习近平新时代中国特色社会主义思想的学习与翻译能力培养有机融合，旨在培养学习者的翻译能力、思辨能力、跨文化交际能力和国际传播能力，是他们成为有家国情怀、全球视野和专业本领的接班人。
本书内容紧扣《全国通信专业技术人员职业水平考试大纲》，层次清晰、内容丰富、通俗易懂，满足通信及互联网企业对通信专业技术人员中级职业水平的实际要求，力求反映当代互联网技术的*新发展与应用。全书分为 12 章，主要内容包括计算机网络与协议、局域网、互联网、网络操作系统、交换技术、网络安全、数据库基础、数据存储基础、软件开发基础、云计算架构与应用、大数据技术及应用、物联网等。 本书既可作为全国通信专业技术人员职业水平考试的教材，也可作为高等院校相关专业在校学生的学习辅导书，还可供通信行业专业技术人员自学参考。
本书依据《全国通信专业技术人员职业水平考试大纲》的要求编写，内容包含相关通信专业技术人员应该掌握的有线传输与接入的基本理论、应用技术和专业技能，力求反映现代通信技术的*新发展。 本书首先介绍了光纤通信的基础知识，然后全面论述了常用的各种光传输网、有线接入网的基本原理和实际应用，*后分析了光网络的测试和维护问题。全书共 11 章，包括光纤通信概述、 SDH 传输网、 MSTP 传输网、 DWDM 传输网、光传送网、自动交换光网络、分组传送网、 IP RAN 、有线接入网、光网络的测试与光网络的维护。 本书既可作为全国通信专业技术人员职业水平考试的教材，也可作为高等院校在校学生的学习辅导书，还可供通信行业专业技术人员学习参考。
本书依据《全国通信专业技术人员职业水平考试大纲》要求编写。全书分为 3 篇，第 1 篇为无线通信基础篇，共 2 章，内容包括无线通信基础和无线通信关键技术。第 2 篇为无线通信系统篇，共 7 章，分别是移动性管理基础、 WCDMA 移动通信系统、 TD-SCDMA 移动通信系统、 cdma2000 移动通信系统、 LTE 移动通信系统、下一代移动通信系统、微波与卫星通信系统。第 3 篇为无线通信网络规划与优化篇，共 3 章，分别是 WCDMA 无线网络规划与优化、 LTE 无线网络规划、 LTE 无线网络优化。 本书既可作为全国通信专业技术人员职业水平考试的教材，也可作为高等院校在校学生的学习辅导书，还可供通信行业专业技术人员自学参考。
本教程共10个单元，选用《习近平治国理政》中英双语素材，针对研究生或高阶学习者来编写，主要通过本书来学习 习思想 核心内容，并进一步打磨汉英口译技巧。教程依据一般口译课堂教学流程，各单元设计以口译训练为主，包括：课前术语准备及英语朗读热身练习；课中的视译练习和带稿同传练习；课后拓展练习。在课中的视译和同传练习中，提供比较细致的注释讲解，重点关注具体的语言转换难点和重点，在讲评之后提供官方的参考译文供学生对照学习。
该教材在编写之初，基于当时国内现有英国文学教材的出版情况、学生的实际水平和教学具体要求，形成了如下编写思路：1.精选英国文学有影响、代表性作家的作品。通过学习这些作品，学生可以基本了解英国文学的来龙去脉；2.注意收选当时国内英国文学读本没有收选的重要作品，同时为使教材富有时代感，尽可能多收一些现当代作家作品；3.注重选段与完整作品相结合。同时，为了适应网络课程教学，编者在每一单元都提供了相应的网络资源，便于教师和学生搜寻，利用网上资源。 此后，该教材数次修订，不同程度上增补或删减了一些名家作品。 本次修订，教材形态和配套资源上将会有较大程度变动。编者团队将利用新媒体技术将其打造成更加适合现代英国文学课堂教学的新形态教材。
《现代汉译英口译教程》根据口译教学的特点，针对学习者在学习口译时的问题和困难而编写，旨在培养初步的口译能力。本教程初版于2004年，2010年首次修订后出版了第二版，多年来一直是众多高校本科高年级阶段汉译英口译课程的教材，也是很多学生准备各类口译考试的参考用书。此次修订的第三版，延续了教程 国情专题知识 语言能力 和 口译技巧 并重的特色，主要对18个单元的国情专题阅读材料进行了更新，并根据口译学科发展趋势对部分词汇表达和口译技能做了更新，方便学生知国情、学口译。
本书依据《全国通信专业技术人员职业水平考试大纲》要求编写，共 7 章，分别介绍了动力与环境概述、交流供电系统、不间断电源系统、机房空调系统、动力与环境集中监控管理系统、环境与安全、节能减排与新技术等相关内容。 本书既可作为全国通信专业技术人员职业水平考试的教材，也可作为高等院校在校学生的学习辅导书，还可供通信行业专业技术人员自学参考。
本书主要介绍有机反应现象之本质。在介绍有机化学基础理论（包括酸碱理论、共振论、活泼中间体、有机反应机理研究方法等）的基础上，以有机反应类型为主线，介绍加成反应、取代反应、反应、重排反应、周环反应、过渡金属催化的反应、串联反应。 全书共9章，分别是绪论、加成反应、取代反应、反应、重排反应、氧化还原反应、周环反应、过渡金属催化的反应和串联反应。 本书可作为高等学校化学、应用化学、化学工程与工艺、药学等专业的本科生教材和教学参考书，以及供其他相关专业和社会学习者参考使用。
近二三十年来，语用学学科的发展日新月异，其中语用学在外语教学中的应用这一领域更是吸引了越来越多的学者进行研究，其成果也颇丰。本书编者邀请了多为在此领域具有丰富经验的学者，结合中国背景下的外语教学情况，为读者呈现了满足中国外语学习者学习和外语教师教学实际需要的语用学指导外语教学的方方面面。全书共16章，分为理论篇、教学篇和研究篇3个部分。理论篇共4章，总体介绍语用学和它的语言观、习得观、教学观。教学篇共7章，分别从会话含义、言语行为、语用预设、话语标记语、语言礼貌、会话组织和语言模因的视角，阐述如何具体运用语言学理论指导外语教学。研究篇共5章，以研究个案为例，探讨了语用学在外语教学中的一些重要话题。全书内容实用，案例丰富，指导性强，对外语教师和研究者，以及相关专业的研究生有很高的参考
《跨文化交际新视野》包括4个部分，共计13个单元。每个部分之间层层递进，既有对跨文化交际经典理论、案例的研究，也有对前瞻理论的探讨。每单元以中国传统文化中具有代表性的汉字为出发点，在讲解在跨文化交际中重要理论的同时，配以丰富课上活动、课下研究项目，使学习者有充分的机会用学习到的知识和技能、态度伦理。传统文化与跨文化相辅相成，使学习者在积极参与全球化过程中，解决问题，采取行动，表明态度和立场，起到改变自我（态度、行为、情感、身份）和世界的目的，同时使自己所学得到升华。
《翻译认知过程研究》致力于融合两种研究范式，对翻译认知过程研究的理论、方法和前沿问题进行系统梳理和综合探讨。全书共分为六章。章节一，明确翻译认知过程研究的认知翻译学学科框架；第二章评述翻译认知过程的各类研究方法；第三章基于认知翻译学的概括承诺和认知承诺，对历史上出现的翻译过程模式进行梳理和评述；第四章概括心理学实验范式下的译者实时认知加工研究，并基于认知语言学理论对已有研究的认知维度、构念和模式进行定性和评判；第五章探讨翻译认知过程研究的拓展方向；第六章指出翻译认知过程研究所面临的挑战，并对相关研究成果的应用前景进行展望。
