本教程以学术英语为主要教学目标，旨在培养学生的视、听、说、等通用学术英语能力，适合各类专业大学生使用。全书共8个单元，每单元包含听、视、说三个部分，全面提高学生基础语言能力的同时，注重培养批判性思维能力。本教程的教师用书提供背景知识介绍、教学建议、练习答案、录音脚本等。
本书为马克思主义理论和建设工程重点教材 《毛泽东思想和中国色社会主义理论体系概论》的2023年修订版。 本书主要反映了马克思主义中化时代化的进程和理论成果。本次修订重点：第，贯彻落实的二十大和十九届二中、三中、三中、四中、五中、六中全会，的理论和实践新成果要全面融入本教材。第二，教材对内容和结构进行了重新调整。除导论和结束语外，分为上下篇共八章。其中上篇四章，分别阐述毛泽东思想及其地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果。下篇四章分别阐述中色社会主义理论体系及其地位，邓小平理论、 三个代表 重要思想、科学发展观。同时，2023年版也充分吸收了线师生使用2021年版教材的意见和建议。
本教材把英美名著与英语电影结合起来进行赏析，使学生在欣赏名著（章节）与观赏电影（片段）的同时增强人文素养，提高文学与电影的鉴赏水平和审美意识，学习与了解西方文化、提高英语综合水平。 本书分两部分，*部分为英国文学与电影，第二部分为美国文学与电影，共十一个单元。 本教材选取的作家都是英美文学史上乃至全世界均闻名的作家，作品都是其经久不衰的经典作品、脍炙人口的篇章，所设计的练习适合在课堂使用，十一个单元的量适中，可以满足不同学校的需求，具有较强的实用性与操作性。
《环境工程专业英语与写作》共分为十一个单元，涵盖了人与环境、生态学、大气污染、水污染与废水处理、固体废物及其处理、噪声及其影响、土壤污染与修复和环境监测与现代仪器分析等专题。每个单元包括课文、阅读材料、写作技巧和练习，从不同的维度锻炼读者的阅读和写作能力。本书将翻译和写作技巧等内容与课文有机衔接，有助于学生全面掌握环境工程及相关专业英语与写作的知识。本书可作为环境科学与工程、给排水科学与工程等专业的专业英语写作教材，也可供相关专业人员参考学习。
本书包含6个听力部分，其中每个听力部分包括4个测试，共计24个测试，每个测试中又有针对性地设计了6个类型的题目。本书结构安排灵活，书中提供的精听训练，可以满足学生在课上与课外进行相应练习的要求，本书可以搭配教材在课程中使用，也可以用于自学。
新闻的种类很多，按照不同的标准有不同的分类方法。按传播工具可分为报纸新闻（newspaper coverage）、杂志新闻（magazine coverage）、广播新闻（radio news）、电视新闻（TV news）、有线电视新闻（cable news）等。按报道的内容则可分为政治新闻（political news）、经济新闻（economic news）、科技新闻（science and technology news）、文化新闻（cultural news）、体育新闻（sports news）、暴力与犯罪新闻（violence and crimenews）、灾难新闻（disaster news）、气象新闻（weather news）和娱乐新闻（entertainment news）等。 《专门用途英语课程系列 大学英语专题听力：新闻》选材限于广播新闻和有线电视新闻，都按内容分类编排。入选的有文化新闻、体育新闻、灾难新闻、气象新闻和娱乐新闻等。每一类新闻都有其独特的一面，比如灾难新闻中 不可少的要素是灾难发生的时间、地点、伤亡人数、灾难
简介： 思路与文风是决定学术写作优劣的两个关键。关于论文写作思路和文风的英文教材、文章、专著层出不穷，其中不乏经典之作。但是，国内却一直缺少一本相关的中文参考书，从而导致我国学生、学者的写作普遍存在思路不清和文风不良的弊病。鉴于此，笔者将几位英文泰斗的著作和教材的精粹汇编于此，并结合本人多年的写作和阅读经验，以 指导原则/框架 例文解读 的方式呈现给中国读者。旨在为广大读者提供一本严谨、简洁、方便的学术写作参考书，帮助大家提高学术写作能力，树立良好的国际学术形象。 前言 思路与文风是决定学术写作优劣的两个关键。关于论文写作思路和文风的英文教材、文章、专著层出不穷，其中不乏经典之作。但是，国内却一直缺少一本相关的中文参考书，从而导致我国学生、学者的写作普遍存在思路不清和文风不良的
本书为 新世纪高等院校英语专业本科生系列教材（修订版） 《综合教程》第3版第4册配套综合训练。全书共12单元，与上一版次相比变化较大，题型按照2016年专四考试题型重新设计，比专四稍难。每章练习的主题和内容与调整过的教材对应，并更新了大部分语篇和作文话题，使之更切合当下。阅读和语法词汇选择题的答案部分提供了详细的解释。
《学术英语口语教程》通过设计项目式学习（Project-based Learning, PBL）任务，引导学生采取某种实证方法收集数据，在对数据进行分析的基础上得出结论并进行口头汇报与展示，从而增强学术英语口语教学实效。教程特色： 1 PBL任务统领各环节 结合研究方法布置具体项目任务，强调产出导向，引导学生学会自主学习，锻炼学生独立思考能力，以提升其科研能力和学术素养 2 听读输入带动口语输出 提供必要的可理解性输入以及内容和观点资源，为学生在PBL任务演示时提供脚手架 3 以话题为中心，多任务设计 单元话题贴近生活，激发兴趣；围绕单元话题，设计丰富多彩的听说任务和活动，培养学生学术英语综合能力
《大学英语写作》系列教材严格按照《大学英语教学指南》中写作能力培养要求而开发。编写者主要遵循了理论的适用性、选材的原创性、编者的专业性、结构的严谨性、内容的实用性、练习的针对性、方法的时代性和教学的网络性八大编写总原则， 特别是“教学的网络性”原则，特指该系列教材已配套相应的慕课课程和网上教学平台，以拓展教材的使用空间，方便教师利用网上的丰富资源。 《大学英语写作》共分三册，*册呈现写作基础知识、描述性写作、记叙文写作和应用文写作。第二册呈现说明文写作和议论文写作。第三册为大学英语学术写作，呈现学术写作基础和学术写作实践。本书为第二册。
教材以西方媒体英语报道、新华社评出的2015年国内十大新闻、2015年国际十大新闻、2016年国内十大新闻、2016年国际十大新闻和相关新闻为编写素材，着重反映当代社会主义中国改革开放取得的巨大成果以及世界和平、发展、合作与共赢的历史潮流。
《新编大学英语语法（修订）》特色： 语法框架打破传统编写思路，以句法和语篇为主线，词法贯穿其中； 与国内外语法研究的新成果接轨，采用了新的语法术语； 供有一定英语基础知识的读者学习使用，帮助他们提高在语篇中运用语法知识的能力。
《大学英语口语教程》共包含30个单元，每一个或两个单元谈论一个话题，涵盖了如Greetings、ClassroomExpressions、IdentifyingObjects、IdentifyingPeoplebyOccupation、IntroductionsandCourtesies、DaysandMonthsoftheCalendar、TalkingaboutObjects等29个与日常生活和校园生活密切相关的话题。
新活力英语（第2版）为2019年安徽省高水平高职教材建设项目成果，是高等学校 十三五 规划教材。 教材收录实际工作场景中的英语语料，旨在培养学生的职场英语应用能力，是全国职场英语考试指定教材。 教材分为第1册（通识篇）和第2册（职场篇）。第1册为大学英语基础性话题，第2册为职场英语话题。教材配套通过微信公众号收听的多媒体资料，方便师生上课和学习。
《大学英语专题听力：讲座》是《专门用途英语课程系列》的一种，主旨在提升学习者在听讲座时的英语交流能力，丰富学习者的讲座相关知识。
《新编汉英翻译教程》采取了全新的编写理念与编写思路，分为上、下两篇， 上篇包括：*章 汉英翻译的基本知识、第二章 汉英翻译的过程、第三章 汉英翻译语篇实践。下篇包括：第四章 汉英翻译的主要策略、 第五章 汉英翻译常见错误例析、第六章 汉英翻译名家经验谈。在编写过程中，将翻译基本理论与翻译基本知识以及翻译实践相结合，从学生毕业后从事的翻译工作及翻译实践角度出发，更具实用性。
本书有三大亮点： 1.一书多层级设计 ?? 普通大学英语教材，通常一本书针对一个难度级别，且预设难度级别偏高。本教材针对成人远程教育学员“区域差异显著、起点水平参差不齐、目标需求多元”等特点，一册书设计了三个难度级别：针对零基础学员的“语法步步学”、针对一定基础的“精读大课堂&词汇精讲精练”、针对较高要求的“挑战性阅读”“控制性写作”。 2. 增设移动性双语阅读模块，拓展自主学习平台 ? 普通大学英语教材一般“纸质书+课件”为主体，知识载体静态单一。本教材针对网络教育学员兼职在读身份，增设?
本教程分上、下册，每册各十个单元，在任务型语言教学的理念指导下，将每个单元分为六个版块：导入部分、听与说、口语技巧、泛听拓展、拓展阅读、休闲时刻。听说部分为主干，这部分以英美国家主流电视网直播的新闻ABC、CBS、CNN和BBC等为视听材料，注重在模拟现实的情景中将学习者带入趣味横生的英语世界，教材的听力练习围绕听力材料展开，精听和泛听结合，在训练听力能力的基础上，通过角色扮演、小组讨论、辩论、演讲等形式，强化提高学生的口语表达能力。目前，向出版社提出修订要求，旨在更新新闻内容的基础上，增加相关文化话题的讨论，并改进口语技巧部分，使得其更易操作、更细化。
《现代大学英语 精读 同步测试》（第二版）由1-4册组成，是《现代大学英语 精读》（第二版）的配套教辅之一。本教辅每册分16个单元，与精读教材各分册中的单元一一对应。
本教程是为高等院校英语专业学生编写的高级英语教程，适合对象为高等学校英语专业高年级学生，目的是进一步训练和提高学生的英语综合技能，特别是高层次的阅读理解能力，包括对课文内容的分析欣赏和思辨能力，充分体现英语专业教学改革强调的全人教育理念。本教程设计4个分册，并配套相应的教学参考书。本书为学生用书第三册。
