本书探讨了不同国家大学生的英语 机切 口语语块的元话语特征，以期揭示英语本族语者高频 机切 口语语块作为元话语短语单位的形式、意义和功能特征；同时，通过分析中国大学生及多国大学生元话语语块的使用特征来诠释外语学习者的元话语语用能力，尤其是起始话语的能力，能为中国大学英语口语教学提供参考和借鉴。
《研究生学术英语听说教程》覆盖了经济、科学与技术、健康、工业与农业、体育、伦理、公益慈善、教育、历史、文化、自然科学、社会问题等主题。每个单元由听力和口语两部分组成，听说活动都是围绕着同一个话题展开的，话题都是学生熟悉并且感兴趣的内容，选材新颖，因此学习者会听得有兴趣，说得有内容。《研究生学术英语听说教程》旨在培养学习者有效、得体地使用英语进行交际。因此该教程的听力部分着重训练学习者思辨、推理、归纳总结、处理信息、做笔记的综合能力。该教材的口语训练部分设计了相关话题的情景对话，教师和学生可以根据相关主题组织辩论、口头概括、个人陈述等活动，模拟各种学术活动场景，例如专题讲座、研讨会、学术演讲、国际会议。听说活动以技巧介绍为开端，然后引导学习者开展有针对性的听说训练，完成由语言
《研究生学术英语听说教程》覆盖了经济、科学与技术、健康、工业与农业、体育、伦理、公益慈善、教育、历史、文化、自然科学、社会问题等主题。每个单元由听力和口语两部分组成，听说活动都是围绕着同一个话题展开的，话题都是学生熟悉并且感兴趣的内容，选材新颖，因此学习者会听得有兴趣，说得有内容。《研究生学术英语听说教程》旨在培养学习者有效、得体地使用英语进行交际。因此该教程的听力部分着重训练学习者思辨、推理、归纳总结、处理信息、做笔记的综合能力。该教材的口语训练部分设计了相关话题的情景对话，教师和学生可以根据相关主题组织辩论、口头概括、个人陈述等活动，模拟各种学术活动场景，例如专题讲座、研讨会、学术演讲、国际会议。听说活动以技巧介绍为开端，然后引导学习者开展有针对性的听说训练，完成由语言
