《日语发音速通手册》作者寺田昌代、赵力伟是对外经济贸易大学副教授,有多年日语教学经验。书中既有中国老师总结的日语发音规律,还有日本籍老师带来的地道日语发音技巧及讲解,为广大日语学习者提供了两种学习发音的不同视角。 本书内容分四大部分,从日语基础的假名发音开始,到比较难的外来语词汇,按照从易到难的程度分为四个阶段(stage)。第一部分主要介绍日语的发音基础,第二部分主要介绍日语语法和发音的关系,第三部分主要介绍日语中与外来语相关的发音,第四部分则主要介绍日语里的拟声拟态词。 同时,全书还配有专业播音员任淮录制的中日双语音频,让学习者在通过文字了解日语发音的同时,也可以用耳朵来感受并掌握日语的发音规则与技巧。
本书分为上下两册,是适合日语初级水平学习者的综合汉字教材。书中选择了现代社会相关的各种文章、新闻中常用的汉字共500字,覆盖N5、N4级别考查范围。本书将汉字融入使用场景当中,同时完成读、写、听的全面练习。中国版做了许多本地化调整,如添加日汉汉字对照、单词音调等。学习者不但能够增加汉字词汇,还能够培养读解能力。配音频,带红膜自测卡,附全文翻译。
世纪外研编辑 著的《21小时熟记新日本语能力测试N3核心词汇》是根据《日本语能力测试出题基准》,专门为参加新日本语能力测试(N3)的考生编写的。作者运用“循环规律”结合“五位一体记忆模式”推出了“循环朗读手抄速记法”并应用到日语词汇的学习中。 全书共包含42个循环练习模块,每个模块练习32个单词。每个模块的单词 按照循环的核心规律排列,学习者在练习的过程中不必再去考虑循环的次序问题。每个单词的后面是两条或三条横线,是专门为学习者直接抄写单词而设计的。每天动手抄写1小时,21天就可以攻克日本语能力3级测试 的核心词汇。本书全部词汇都配有日籍专家的朗读录音,方便学习者进行单词的跟读、听读和听写练习。
高红姬、郑冬梅主编的《新世纪韩国语精读教程(中级下新世纪韩国语系列教程)》是新世纪韩国语的重点教材,由中韩两国专家联手打造。教材编写时,编者依托自身多年韩语教学经验,针对中国学习者的学习特点选取语料。编写过程中,格外关注语料的实用性、语法点的合理配置、内容难易度的把握、口语与书面语的合理搭配等问题,帮助学习者在轻松愉快的学习氛围中循序渐进地提高韩国语水平。教材注重提高语言运用能力,以在韩国留学、工作时接触到的主题为中心,场景贴近现代日常生活,语言生动活泼。培养学习者用地道、标准的韩国语表达思想、情感,再现生活经验。
这是一套系统全面的儿童日语入门教材,根据儿童兴趣特点,由中日两国日语教研团队联合开发,真正做到了既地道又适合中国儿童。 本套书分为《平假名课本》《片假名课本》《平假名练习册》《片假名练习册》四个分册,学习内容包含日语发音、五十音图、书写指导、高频单词、寒暄语、趣味练习等内容。边学边玩边练,不仅能启迪兴趣,还能让孩子真正学会日语,为以后 深一步的学习打牢基础。 本书搭配同步音频,扫描封底二维码即可获取;本书还支持多款点读笔,日文、中文均可发声,即使家长不会日语也请放心入手。
先行研究中,多把关注点放在了授受表达的句子意义以及构成要素的形态上。本书在确定授受表达范畴语义——服务的基础上,从主观化·交互主观化角度,即发话者内在的主观态度是否加强以及是否有关注听话者对话语内容的态度,探讨日语授受表达的扩展路径,弄清日语授受表达扩展各阶段的特征以及制约因素。同时借助日语授受表达范畴语义,尝试构建汉语授受表达范畴,从主观化·交互主观化角度探究汉日授受表达扩展路径差异,对语言类型学研究提供一个新视角。
本书为《日本留学考试(EJU)专用教材 数学1》,是原版引进的日本留学考试(EJU)备考用书。 本书内容分为正文、附册两部分。正文主要根据新日语留学考试大纲,对重要知识点进行了梳理,每个章节都有对应的练习题,练习题包括“基础问题”和“实战问题”。附册中配有答案、解析及答题技巧。本书知识点梳理简明扼要,与新日本留学考试大纲 对应,是 好的日本留学考试备考复习资料。
本书为《日本留学考试(EJU)专用教材 综合科目》,是原版引进的日本留学考试(EJU)备考用书。 本书内容分为正文、附册两部分。正文主要根据新日本留学考试大纲,对重要知识点进行了梳理。附册中配有章节练习题及两套模拟试题。本书知识点梳理简明扼要,与新日本留学考试大纲 对应,是 好的日本留学考试备考复习资料。
本稿以日语情态语义扩展关系为视角,从情态的基本概念、日汉语言的情态定位、分类入手,对情态形式的多义性及其意义发展变化进行了考察,运用语法论理论总结了认知语言学上的多义性及其特征,提出了动力情态→道义情态→认识情态→对人情态的扩展关系假说及其展开方法。本研究通过语料库研究典型性个案,验证本研究的假说,考察了动力情态向其他情态、道义情态向认识情态的扩展。本稿还分别以中国人日语学习者和日本人汉语学习者为对象,选择代表性情态形式进行问卷调查,指出现今教材记述中存在的问题和未来展开的研究前景。
本辑共收10余篇论文和1篇书评。编者开辟了一个日语教学研究的专栏,内容是“新时代日语学习型辞典编纂研究”。这是以北京外国语大学曹大峰老师为首的《现代日语教学语法辞典》项目团队所取得研究成果的一次集体亮相。这个团队包括日本 学者野田尚史先生和庵功雄先生。此次能邀请到两位大家为本专栏撰写论文,给读者带来日本学界著名学者的 研究成果和动向。
世纪外研编辑 著的《21小时熟记新日本语能力测试N3核心词汇》是根据《日本语能力测试出题基准》,专门为参加新日本语能力测试(N3)的考生编写的。作者运用“循环规律”结合“五位一体记忆模式”推出了“循环朗读手抄速记法”并应用到日语词汇的学习中。 全书共包含42个循环练习模块,每个模块练习32个单词。每个模块的单词 按照循环的核心规律排列,学习者在练习的过程中不必再去考虑循环的次序问题。每个单词的后面是两条或三条横线,是专门为学习者直接抄写单词而设计的。每天动手抄写1小时,21天就可以攻克日本语能力3级测试 的核心词汇。本书全部词汇都配有日籍专家的朗读录音,方便学习者进行单词的跟读、听读和听写练习。