本书以教y部修订的《义务教育日语课程标准（2022年版）》（包括800个 掌握词汇 和200个 理解词汇 ）、《普通高中日语课程标准（2017年版）》（计约1000词）及《2019年普通高等学校招生全国统一考试日语科考试大纲》（计约2000词）为主要依据，参照近10年日语高考真题覆盖的词汇范围，累计收词约3000个。词条按日语五十音序排列。依据真题考试中出现的频次，精心划分为1-4档并分别突出显示。词条下设置书写、词性、释义及常用例句（以真题为蓝本，以核心搭配为主），基本满足考生查阅之需。
《日语毕业论文实践与答辩》是一本应用型模块化教材。本教材围绕日语毕业论文的操作流程组织材料，包括论文选题、研究计划、资料收集与整理，先行研究论文的读解、归纳和总结，开题报告的构思与撰写，论文摘要、序言、本论、结论、参考文献、谢辞和答辩等从准备到结束的各个环节。本教材引导学生通过实践掌握相关理论知识和语言技巧，再结合人工智能和计算机基础操作等手段对自己的论文进行全面分析、修正与润色，为撰写合格的日语毕业论文打下扎实的基础。本教材还涉及日语毕业论文的答辩准备与技巧，这方面内容在同类书中还不多见。为方便教师使用，本书配有ppt课件及其他教学相关数字化内容。
内容简介 本套书分为“基础语法篇”和“核心句型篇”两册，从巩固基础知识到提升实践能力，帮助高考日语考生用90天全面、系统掌握日语语法知识。每天的内容均由“チヤレンジ！”“整理しよう！”“やってみよう！”“考えてみよう！”四部分组成。 在“チヤレンジ！”部分导入背景，引发兴趣，让考生了解自己的知识盲点，明确学习目标，帮助他们高效且有针对性地复习；在“整理しよう！”部分通过系统的梳理帮助考生加深对语法知识的理解，进一步构建和完善自己的语法知识体系；在“やってみよう！”部分通过历年真题汇编等形式多样的练习，帮助考生熟练掌握语法知识和使用技巧，学以致用；在“考えてみよう！”部分让考生进行自我评价，有助于培养他们自主学习和思考、解决问题的能力
《日语毕业论文实践与答辩》是一本应用型模块化教材。本教材围绕日语毕业论文的操作流程组织材料，包括论文选题、研究计划、资料收集与整理，先行研究论文的读解、归纳和总结，开题报告的构思与撰写，论文摘要、序言、本论、结论、参考文献、谢辞和答辩等从准备到结束的各个环节。本教材引导学生通过实践掌握相关理论知识和语言技巧，再结合人工智能和计算机基础操作等手段对自己的论文进行全面分析、修正与润色，为撰写合格的日语毕业论文打下扎实的基础。本教材还涉及日语毕业论文的答辩准备与技巧，这方面内容在同类书中还不多见。为方便教师使用，本书配有ppt课件及其他教学相关数字化内容。
本辑共收10余篇论文和1篇书评。编者开辟了一个日语教学研究的专栏，内容是“新时代日语学习型辞典编纂研究”。这是以北京外国语大学曹大峰老师为首的《现代日语教学语法辞典》项目团队所取得研究成果的一次集体亮相。这个团队包括日本 学者野田尚史先生和庵功雄先生。此次能邀请到两位大家为本专栏撰写论文，给读者带来日本学界著名学者的 研究成果和动向。
《高等院校日语专业基础阶段系列教材：基础日语口语教程1》为《基础日语口语教程》的第1册，内容主要是同学们日常学习、生活交往中经常使用日语开展的各种口语交际活动，所涉及的训练形态包括一对一的交谈、一对多的演讲和会议主持、多对多的讨论发言等。《高等院校日语专业基础阶段系列教材：基础日语口语教程1》适合从事相关学习、研究工作的人员参考阅读。
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《日语毕业论文实践与答辩》是一本应用型模块化教材。本教材围绕日语毕业论文的操作流程组织材料，包括论文选题、研究计划、资料收集与整理，先行研究论文的读解、归纳和总结，开题报告的构思与撰写，论文摘要、序言、本论、结论、参考文献、谢辞和答辩等从准备到结束的各个环节。本教材引导学生通过实践掌握相关理论知识和语言技巧，再结合人工智能和计算机基础操作等手段对自己的论文进行全面分析、修正与润色，为撰写合格的日语毕业论文打下扎实的基础。本教材还涉及日语毕业论文的答辩准备与技巧，这方面内容在同类书中还不多见。为方便教师使用，本书配有ppt课件及其他教学相关数字化内容。
本辑共收10余篇论文和1篇书评。编者开辟了一个日语教学研究的专栏，内容是“新时代日语学习型辞典编纂研究”。这是以北京外国语大学曹大峰老师为首的《现代日语教学语法辞典》项目团队所取得研究成果的一次集体亮相。这个团队包括日本 学者野田尚史先生和庵功雄先生。此次能邀请到两位大家为本专栏撰写论文，给读者带来日本学界著名学者的 研究成果和动向。
随着中日交流的深入和扩大，社会对日语人才的需求发生了很大的变化，除了数量的扩大以外，在运用能力方面对日语使用者提出了很高的要求。为了适应新的社会需求，《新大学日语阅读与写作（3）（修订版）》将教学目标定位为“培养学生不同层次的日语综合运用能力”，同时整合了传统的外语教学和第二外语教学，实行分级指导。教学安排共分为6个级别，其中1～4级各60学时，5级和6级各120学时。
