尹铁超教授在《朝鲜语与满-通古斯语族同源词研究》一书中,将同源词研究上溯到了中国古代地方民族政权高句丽国的高句丽语和三韩语,把朝鲜语、高句丽语、满-通古斯语族诸语作为比较研究的对象。
《黄帝内经》又名《内经》,因托名为上古黄帝所作,故名《黄帝内经》。《中华传统文化核心读本:黄帝内经精粹》是我国现存早、地位高的中医理论巨著,从问世之日起即被尊为“至道之宗,奉生之始”。《黄帝内经》包括《素问》和《灵枢》两大部分,各81篇,共约18万字。其思想内核大致可归纳为10个方面,即阴阳五行说、藏象说、精气神说、经络学、病因病机学、病证学、诊法学、治则学、养生学及运气学。从整体篇章的层次分析,《内经》又可粗分为15个部分,其中《素问》涵盖8个部分,《灵枢》涵盖7个部分。《中华传统文化核心读本:黄帝内经精粹》着意遴选出文意相对浅显且能反映中医学术思想特点的篇章和段落加以注译。另外,为了便于读者理解《黄帝内经》的精髓,我们结合现今社会的常见疾病,从精血、经络、病因、病机、病证、诊法、治法
消除贫困是人类共同的使命,是推动构建人类命运共同体的应有之义。中国在推进减贫脱贫实践中形成了许多重要经验和启示,为全球减贫事业贡献了中国智慧和中国方案。为增进国外读者对中国减贫脱贫事业的理解和认知,为国际减贫合作提供参考借鉴,中国外文出版发行事业局、当代中国与世界研究院、中国翻译研究院组织策划了《中国关键词:精准脱贫篇》。该篇围绕中国脱贫攻坚的重大理念和贫困治理的重要实践,从“决胜脱贫攻坚,共享全面小康”“坚持党的领导,强化组织保证”“坚持精准方略,提高脱贫实效”“坚持加大投入,强化资金支持”“坚持社会动员,凝聚各方力量”“坚持从严要求,促进真抓实干”“坚持群众主体,激发内生动力”“携手消除贫困,共建人类命运共同体”等八个方面、选取近100个关键词进行中文词条编写与多语种编译,
姜信道、池在运主编的《精选韩汉汉韩词典 》分为韩汉,汉韩两个部分。汉韩部分共收单字条目和多字条目约两万余个,汉字注出其繁体字,单词注有语法词类,义项中附有必需的例句。韩汉部分收词约两万余条,是由韩国延
姜信道、池在运主编的《精选韩汉汉韩词典 》分为韩汉,汉韩两个部分。汉韩部分共收单字条目和多字条目约两万余个,汉字注出其繁体字,单词注有语法词类,义项中附有必需的例句。韩汉部分收词约两万余条,是由韩国延
姜信道、池在运主编的《精选韩汉汉韩词典 》分为韩汉,汉韩两个部分。汉韩部分共收单字条目和多字条目约两万余个,汉字注出其繁体字,单词注有语法词类,义项中附有必需的例句。韩汉部分收词约两万余条,是由韩国延
姜信道、池在运主编的《精选韩汉汉韩词典+》分为韩汉,汉韩两个部分。汉韩部分共收单字条目和多字条目约两万余个,汉字注出其繁体字,单词注有语法词类,义项中附有必需的例句。韩汉部分收词约两万余条,是由韩国延世大学根据词频调查精选而定,释义主要参照了《东亚新国语词典》。
Android系统从诞生到现在的短短几年时间里,凭借其易用性和开发的简洁性,赢得了广大开发者的支持。在整个Android系统中,Dalvik VM一直是贯穿从底层内核到高层应用开发的核心。本书循序渐进地讲解了Android虚拟机系统的基本知识,并剖析了其整个内存系统的进程和运作流程,并对虚拟机系统优化和异常处理的知识进行了详细讲解。本书几乎涵盖了Dalvik VM系统的所有主要内容,并且讲解方法通俗易懂,特别有利于读者学习并消化。本书适合Android初学者、Android底层开发人员、源代码分析人员和虚拟机开发人员学习,也可以作为大专院校相关专业师生的学习用书和培训学校的教材。
《首尔大学韩国语 1学生用书 新版》是以成人学习者为对象编写的韩国语系列教材——新版首尔大学韩国语系列教材的第二册。本书以韩国语零起点学习者更容易接受的日常主题和交际功能为切入点,旨在培养学习者语言组织能力和实际应用能力。本教材注重学习者的口语表达能力和书面语写作能力的培养,从韩国语学习的初级阶段就将口语训练和书面语训练紧密地结合在一起。教材中涵盖了词汇和语法练习、对话练习、语境会话练习等多种练习形式,由浅入深,由易到难,使学习者逐步地从基础语言知识学习过渡到语言的组织和运用。 首尔大学韩国语系列图书的音频、答案等相关数字资源已经上传到外研社Unipus平台,您可以登录平台注册下载。网址:sucreate.unipus.
在影像文本普及的当今社会,大学的外国文学教学如果仅采用文字文本的教育方法将面临各种局限性,因此需要积极引入文学影像文本。文学、媒体、文化三者具有不可分割的联系,本书作者认为在大学的韩国语教学中,应将文学教育与文化、媒体有机结合起来,以综合性地提高学生的语言能力、文学能力与文化能力。 在本书中,为了导出影像文本的教育方法,对学习者观看影像文本后做出的反应进行了调查与分析。并根据分析得出的文本教学中学习者的反应形态、现状以及问题,设计了相应的韩国文学影像文本的教育目标与教育方法。 本书基于接受美学理论,对于学习者观 不同的反应做了细致的记录、分析和整理,这些客观性资料与有关教育方法的设计对于今后从事韩国文学教育的同行可以起到参考与借鉴的作用。
本书是“你好韩国语”系列图书的中级分册,帮助有一定韩语基础的学习者提高韩语水平,通过学习语法、单词和对话等知识,可以与韩国人进行比较深入的对话交流。全书共分为3章,分别为基本阶及中级常用语法、不定阶及