生命教育的魅力在于，它依从学生个体生命发展的客观规律，尊重个体生命存在的事实，关注个体生命成长的各种特性，提升个体生命的质量与境界。刘济良、王定功主编的《关注生命--生命教育的多维审视/生命教育丛书》从生命完整性与教育、生命有限性与教育、生命开放性与教育、生命性与教育、生命非连续性与教育、生命非理性与教育六维度论述了基于生命不同特性的教育追求与建构，并在此基础上理解生命教育的意蕴，把握生命教育的真谛，践行生命教育的使命。

《认知发展视野下的生命教育》是上海市教育科学规划重点项目研究成果，它从认知发展视角深入探寻了儿童青少年对生命和死亡的认知与体验以及生命价值观的发展趋势，并进一步探讨了生命教育的林林总总，包括教育对策、干预活动等。全书由三部分构成：部分从发展的角度论及了生命认知、生命体悟以及生命价值观的内涵及功用等理论问题；第二部分研究探索了儿童青少年对生与死、生命安全和责任等的认知、情感体验及相关的影响因素，具体包括生命认知与生命价值观的调查、生活事件和生活满意度调查、典型个案研究、生命教育对策探讨四方面内容；第三部分探讨了生命教育的具体方法和途径，尝试提出了有针对性的生命教育对策。生命教育对策探究和干预活动的安排均旨在探讨生命教育的具体方法，并深入思考生命教育的途径。书中阐述的观点和内容

本书是介绍大学教学创新实践的案例集，系统论述了如何开展研究导向型教学。本书的作者有来自全国20多所学校的老师，也邀请了美国、英国和中国香港的学者介绍所在国家及地区大学教学创新的理念与实践。本书涵盖了理、工、管、人文社科以及思想政治课等几乎所有学科的教学创新案例，展示了这些老师为了学生的学习与成长长期进行教学探索的成果，也展示了他们恪守育人这一本职工作的精神。本书还介绍了典型的公立大学、中外合作办学和第三方机构支持教师专业发展的实践。

《中学综合实践活动》是教师教育国家精品资源共享课配套教材，《教师教育课程标准（试行）》大系教材。 《中学综合实践活动》以实验区开展综合实践活动的经验及理论工作者的实际操作为基础，深入浅出地介绍了综合实践活动课程的主要内容，对于教师开展综合实践活动具有很好的指导性。具体包括：理解综合实践活动课程、综合实践活动课程的历史演进、综合实践活动课程的目标、问题发现的教学与指导、综合实践活动课程中的文献研究法、社会调查研究的基本知识与教学应用、综合实践活动课程中的实验研究与观察、综合实践活动课程的评价。 书中以链接的方式呈现了丰富的拓展资源，例如教学案例、阅读资料等，以辅助学生的学习。 《中学综合实践活动》可作为各级各类师范院校相关课程的本科教材，也可作为基础教育教师进行综合实

本书是介绍大学教学创新实践的案例集，系统论述了如何开展研究导向型教学。本书的作者有来自全国20多所学校的老师，也邀请了美国、英国和中国香港的学者介绍所在国家及地区大学教学创新的理念与实践。本书涵盖了理、工、管、人文社科以及思想政治课等几乎所有学科的教学创新案例，展示了这些老师为了学生的学习与成长长期进行教学探索的成果，也展示了他们恪守育人这一本职工作的精神。本书还介绍了典型的公立大学、中外合作办学和第三方机构支持教师专业发展的实践。