本练习册为一套两册，根据现行的大学物理教学大纲的基本要求编写，题型有选择题、填空题、计算题、理论推导与证明题、错误改正题和问答题，每次练习的题量大体相当于目前大学物理考试题量的一半，适合所有理工科专业的大学物理课程使用.

《DSM-5?障碍定式临床检查》（简称SCID-5）系列，是对DSM-5中主要精神障碍进行诊断的工具书，整合了病史收集、鉴别诊断和做出临床诊断的过程，具有严谨、系统、可操作、可重复、重细节的特点，是国内外涉及精神科临床、研究、流调等的常用工具，它们也适用于专业领域的入门和提升的培训, 如住院医师的规范化培训以及进修医生的培训。 本书为SCID-5的临床版记录单，是由上海交通大学医学院附属精神卫生中心（即上海市精神卫生中心）为中国用户编写的SCID-5汉化版记分手册。

本书为全国技工院校计算机类业教材（中/高级技能层级）《Creo基础与应用》的配套题册。本书紧扣教学要求，按照教材项目顺序编排，知识点分布均衡，题型丰富，难易适当，有助于学生复巩固所学知识。 本书由陈烨妍任主编，魏小兵参与编写，王雪审稿。

本书是在2019年丁晓影主编《AutoCAD上机实验指导书》的基础上，根据近几年的课程改革需求及使用院校的建议修订而成的。本书以介绍 AutoCAD 中文版软件操作为基础，结合工程图样绘制与学生的认知特点，由浅入深地介绍了 AutoCAD 的基本操作、绘图命令、辅助绘图命令、修改及编辑命令、格式设置、文字注写、表格制作、尺寸标注、图层和图块设置、三维实体建模等内容。在熟练应用AutoCAD 进行上述操作的基础上，结合工程图样绘制的特点，以强化训练为目的，通过9个上机实验操作使读者较为容易且快速地掌握简单平面图形、较复杂工程图形、零件图和装配图的绘制方法及基础三维实体模型的创建方法。 为了便于读者更好地理解并掌握使用 AutoCAD 绘制图样的方法及步骤，编者特别制作了典型图样 AutoCAD 绘制过程的视频，读者可通过扫描相关图样旁的二维码进行浏

张瑜、努尔古丽·艾力、李新鹏、康婷编著的这本《农科概率论与数理统计习题集》是参考苏金梅教授、德娜教授等主编的《概率论与数理统计》的内容次序编写的。本书分为概率论和数理统计两部分内容，包括随机事件及其概率、随机变量及其分布概率、多维随机变量及其概率分布、随机变量的数据特征、大数定理与中心极限定理、数理统计基础知识、方差分析与回归分析、假设检验等习题。本习题集适合高等院校的农科本科生使用。

《农科概率论与数理统计习题集》具有以下特点：1.基本点、重点、难点突出。本习题集紧密衔接教材内容，选题注重基本概念、基本定理和基本运算，重点、难点突出，题型难易程度适中，帮助学生迅速而全面地掌握所有基本知识点。2.利于作业的布置和批改。作业的布置与批改，是教学工作的一个重要部分。组织好学生的作业，有利于帮助学生巩固和消化所学知识点，并使知识转化为技能和技巧。编写本习题集一方面可以减轻学生抄作业题的负担，方便课后作业的布置和作业本的保留，同时有利于培养学生独立思考的习惯；另一方面也便于老师批改和讲解作业。

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《大学物理预修教程课后作业》主要用于配合施建青主编的《大学物理预修教程》的教学，也适用于同类型大学物理预修课程的教学。该书每次作业题目分选择题和计算题两种题型，并设置有自测训练题，供学生适时作针对性的复习和自我检测。该书内容上紧扣学生的物理基础知识，注重学生对基本概念的理解和基础知识的应用，其特点是每次作业的题量不多，难度不大，但是覆盖了主要的知识要点，突出解决物理问题的基本方法。 《大学物理预修教程课后作业》可作为理工科非物理学类专业的大学物理预修课程的课后作业，也可供相关读者参考。

本教材为全国中等职业技术院校建筑装饰业级规划教材《建筑装饰材料》一书的配套题册，由人力资源和社会障教材办公室组织编写。本教材为全国中等职业技术院校建筑装饰业级规划教材，由人力资源和社会障教材办公室组织编写。本书共十章。第一章对建筑装饰材料的功能、分类与组成、基本性质以及选择与发展进行了简要介绍。第二章到第第十章分别介绍了建筑装饰中常用的材料，括胶凝材料、石材、陶瓷、玻璃、涂料、木材、塑料、金属材料和胶粘剂。

张瑜、努尔古丽·艾力、李新鹏、康婷编著的这本《农科概率论与数理统计习题集》是参考苏金梅教授、德娜教授等主编的《概率论与数理统计》的内容次序编写的。本书分为概率论和数理统计两部分内容，包括随机事件及其概率、随机变量及其分布概率、多维随机变量及其概率分布、随机变量的数据特征、大数定理与中心极限定理、数理统计基础知识、方差分析与回归分析、假设检验等习题。本习题集适合高等院校的农科本科生使用。

本书是与张霆主编的《大学物理实验》配套的教学辅导用书。 本书分为预习报告和实验结果报告，预习报告包括实验目的、实验原理、实验仪器、实验内容及步骤，实验结果报告分为数据表格、数据分析及处理、实验结果讨论等内容。预习报告和结果报告均以活页的形式呈现。预习报告供学生课前预习时进行完整的填写，结果报告供学生记录原始数据并进行分析，*后需对实验结果进行讨论。 本书可以作为高等学校理工科各专业的大学物理实验课程的辅导用书。