《计量经济学（第五版）》融计量经济学理论、方法与应用为一体；以中级水平内容为主，适当吸收初级和高级水平的内容；以经典线性模型为主，适当介绍一些适用的非经典模型。全书形成了一个独具特色的内容体系。 全书详细论述了经典的单方程计量经济学模型的理论方法，适当介绍了现代时间序列计量经济学模型和几类非经典截面数据模型的理论方法。在计量经济学应用模型中，该书着重讨论了模型类型设定、总体回归模型设定、模型函数关系设定和模型变量设定的原则和方法。在详细介绍线性回归模型数学过程的基础上，各章的重点不是理论方法的数学推导与证明，而是对实际应用中出现的问题的处理，并尽可能与中国的模型实例相结合。 《计量经济学（第五版）》适合作为各类高等院校经济、管理学科本科生的教材或教学参考书，也可供具有一定数
本书基于《高等职业教育专科信息技术课程标准（2021年版）》相关要求，并根据相关专业学习需求和典型工作岗位需求等，全面、系统地介绍信息技术的相关应用。本书共12个模块，内容包括信息安全、项目管理、机器人流程自动化、程序设计基础、大数据、人工智能、云计算、现代通信技术、物联网、数字媒体、虚拟现实和区块链。 本书按照“模块—项目—任务”框架组织学习内容，项目包含基础项目和进阶项目，充分体现内容的通用性和实用性。每个项目分为“项目描述—项目分析—项目实施”3个环节。其中，项目实施环节又包含若干任务，每个任务由“任务导读—任务准备—任务实施”3个步骤构成，带领读者循序渐进地学习知识，完成任务，激发读者对相关应用领域的学习兴趣。 本书可作为高职高专“信息技术”课程的教材，也可作为相关考试或
本教材是为高校理工科学生“大学物理实验”课程编写的，是根据 高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求（2023年版）》，并结合哈尔滨理工大学多年物理实验课的教学实践和设备情况，在历年来所用物理实验教材的基础上编写的大学物理实验教材。 本书主要内容包括测量误差及数据处理的基础知识，实验预备知识，实验项目48个，涉及力学、热学、电磁学、光学及近代物理内容。在内容编排上体现了新形势下基础实验教学，由传统的基础能力培养，向创新意识和创新能力培养的转变。
本书分为八个单元，每个单元从听力材料的语言体例特点（如stories, instructions, news, lectures等）入手，结合具体的听力技巧，配合于大学生活相关的话题，设计完成。每个单元有两条主线： language in focus (主要讲不同听力材料的语篇特点)；skill in focus (具体的听力技巧，如听数字、大意和细节、观点和事实、记笔记等)。在口语方面，以日常社交为主，以主题的方式插入每个单元中。
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本书是专门帮助大学生进行科学合理职业生涯规划的一本应用型本科实用教材。在教材的编写过程中，我们遵循“贴近学生、立足课程、注重实用”的基本思路，以引导学生成长为主线，以服务课程教学为目标，以突出教材实用为导向，力求尝试构建融理论知识、课堂活动、量表测评、教学案例和实践应用为一体的教材体系。本书共九章，每章均有 阅读、案例阅读、拓展阅读和课后思考题等栏目，形式多样、内容丰富，具有很强的可读性、针对性和指导性。
《生物制品生产技术》（第二版）以《中国药典》（2020年版）为依据，按照单元模式设计内容，包括生物制品生产基础，生物制品生产的基本技术，生物制品的生产工艺，生物制品的质量检验，生物制品的生产管理，生物制品的运输、保存与使用，典型生物制品的制备七个单元。前六个单元各单元下设学习指导、学习内容模块若干、知识窗、学习思考，其中知识窗的内容为体现学科进展性的知识，或者根据各学校自身特色或具体使用情况，有些特殊知识需要指出的，但是单元或学习内容不便表述的内容，彰显教材多元化特色。第七单元为学生实训单元，下设十三个具体制备实例的工艺过程，按照具体工作项目，以企业生产流程为主线，按照制备要求、制备工艺流程、制备设备（制备材料）、制备操作步骤详解、质量控制点、制备中常见问题的分析等逐层展
李宇、苗莉编著的《创新管理(获得竞争优势的三维空间高等院校精品课程系列教材)》将创新视为一项完整的企业管理活动，聚焦企业在技术、组织和市场高度联动背景下，通过促进创新获得竞争优势、实现成长和发展的基本规律。本书认为创新并非独立事件，而是在技术维度、组织维度和市场维度的内在关联机制中实现的，同时创新也渗透到了这三个维度中，形成了技术创新、组织创新和市场创新的三螺旋框架。 本书主要适用于MBA/EMBA教学、学术型研究生教学、商学院和财经院校的本科生教学，以及EDP培训和企业培训等活动，也适用于企业中高层管理者，以及对创新创业活动进行公共管理的政府人员。
本书是为顺应智能时代教育信息化发展和满足教师专业发展的现实需求编写的，并以“理论与技术相结合，实用性导向”为宗旨，全面介绍教育人工智能研究及发展应用的基本原理和方法，学完本书后，读者将对教育人工智能有全面的了解，并能掌握其整体知识框架。本书共分十六章，主要内容包括绪论、教育人工智能理论基础、教育人工智能应用实践、教育人工智能伦理、Scraino 程序设计、Python 程序设计、其他常用的编程语言、知识表示方法、数据挖掘、搜索技术、群智能算法、机器学习、自然语言处理、视觉图像处理、教育专家系统、教育多智能体与教育机器人。为便于读者学习和使用，本书各章还分别设置了学习目标、学习建议和思考题等。 本书可供本科生、研究生和教师阅读，也可供对教育人工智能感兴趣的读者自学。
政治经济学的研究对象是以生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动为基础的社会生产关系及其发展规律。该教材围绕这一研究对象，从五个方面作了阐释。 ，阐述了政治经济学的产生和发展，分析了政治经济学的研究对象、研究任务和研究方法。第二，从经济制度与经济体制、商品和价值规律、货币和信用方面，阐释了商品经济的基本原理。第三，从剩余价值的生产、分配、实现，以及资本主义经济制度的历史发展方面，分析了资本主义经济制度及其运行。第四，从社会主义初级阶段的基本经济制度、社会主义经济高质量发展，以及社会主义宏观经济运行方面，分析了社会主义经济制度及其运行。第五，从经济全球化与世界经济发展、资本主义经济关系、中国的对外开放方面，概要地说明了经济全球化条件下的国际经济关系和中国的开放型经
书籍装帧设计是艺术设计类专业学生的必修课程。它指的是从书籍文稿到成书出版的整个设计过程，包含了对艺术思维、构思创意和技术手法的系统运用。 本书全面系统地讲解了书籍装帧设计的基本概念和原理，以及实践过程中所面对的各种技术问题和解决方法，并详细介绍了书籍装帧设计的创意和制作流程。全书共分7章，内容包括书籍装帧设计的概念、发展历程，书籍装帧设计的整体规划和版面编排设计，书籍装帧设计的视觉化表达，书籍的插图在设计中的作用及表现方式，书籍的印前设计与制作，以及印刷工艺对书籍装帧设计制作的影响。 本书可作为高等院校艺术设计类专业的教材，也可作为从事艺术设计、广告设计、书籍装帧设计、包装设计人员的参考用书。
本教材内容大致涵盖大学物理课程基本要求中A类内容和择要遴选有关B类内容，全书内容包括力学、热学、电磁学、光学、量子物理五编。 编主要内容组成章节为：质点运动学，牛顿力学，动量、能量守恒，刚体力学基础，第二编主要内容组成章节为：热力学，分子运动论，第三编主要内容组成章节为：静电场，静电场中的导体和电介质，稳恒磁场，电磁感应，电磁波，机械振动，机械波。第四编主要内容组成章节为：光学，波动光学，第五编主要内容组成章节为：量子力学基础，和粒子物理简介。 在高视点精选经典内容的同时，教材适当加强了近代物理及高新科技物理基础的介绍，在撰述上力求物理概念与原理准确、简洁、透彻、重点突出、图像清晰。 本教材适合地方本科院校工科各专业或理科非物理专业的大学物理课程的教材或教学参考书。
本书内容主要分为三个部分。 部分是 1章，主要介绍工程伦理的基本原理和概念。 二部分是 2～6章，主要介绍能源工程的特点、基本概念以及能源工程可能涉及的伦理风险。 三部分是 7～13章，针对不同能源工程场景，详细介绍其中蕴含的工程伦理问题、解决措施与启示。
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《C语言程序设计》是国家 级教改立项研究项目《以计算思维能力培养为核心的 理工类专业大学计算机课程改革研究》成果之一。 本书试图以培养学生计算思维能力为目标，从解 决实际问题的角度出发，由导例引出知识点，强化程 序设计求解问题的思路和方法。全书共分为8章，第1 章阐述了程序设计和计算思维的关系；第2章～第7章 主要阐述C语言程序设计的基础知识和数据结构的初 步内容；第8章列举了综合性较强的案例，相应源代 码可到中国铁道出版社官方网站下载。本书除第1章 和第8章外，每章的后面给出了大量的习题，并对其 进行难易程度区分，便于考查学习效果。 本书适合作为高等学校非计算机专业的教材，也 可作为计算机专业以及编程爱好者的参考用书。
《线性代数（第三版）》为“十二五”普通高等教育本科***规划教材和“十三五”江苏省高等学校重点教材,《线性代数（第三版）》第二版获*届 教材建设奖 教材二等奖.内容包括矩阵、n维向量、线性方程组、矩阵的特征值和特征向量、二次型.《线性代数（第三版）》不仅力求内容的科学性与系统性,而且注重代数概念的几何背景以及实际应用背景的介绍,以利于读者更好地理解和掌握线性代数理论,提高运用线性代数方法解决实际问题的能力.每章均配备适量的练习题,适合不同类别的读者用于平时练习、期末复习或考研复习.读者扫描《线性代数（第三版）》的二维码可以浏览丰富的配套资源,内容包括有关知识的历史简介和一些难点的讲解视频、二十个典型的实际应用案例以及六套综合模拟试卷.
本书是“十二五”职业教育国家规划教材，经全国职业教育教材审定委员会审定出版。 本教材的编写，以职业能力培养为重点，根据行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求重构课程内容。理论知识以实用为主，够用为度。教材以项目教学为引领，以工作任务为主线，以产品为导向，图文并茂，设计了7个项目，18个教学任务，阐述了水果类罐头、果汁类罐头、果酱类罐头、蔬菜类罐头、水产类罐头、肉禽类罐头等90余种罐头的生产工艺和技术要点。每个教学任务都按照“教、学、做、评”一体化的原则来设计，内容安排既方便教学又接近生产实际。内容丰富，可操作性强。 本书可作为高等职业教育食品类专业的教学用书，同时也可作为园艺、生物技术等专业的选用教材，还可作为中等职业教育相关专业的参考教材，
书是参照*高等学校物理学与天文学教学指导委员会编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》（2010年版）编写而成的，其中A类核心内容的知识点选有67个，B类扩展内容的知识点选有6个。本书在保持物理学基本系统性不变的前提下，减少知识点布局，简化理论推导程序，突出知识点引导，强化知识点串接，重视教学内容的现代化和实用性，语言简洁明了。本书适用于70学时左右的大学物理课程的教学需求。 本书一册共九章，每章配有章 问题、章末解答和章末总结。本书配有丰富的数字化教学资源，供学生和教师选用。 本书可作为高等学校理工科类学生的大学物理课程教材，也可供社会读者阅读。
本书研究了公司财务领域的方法论，并回顾了中国资本市场公司财务的研究文献。书籍前半部分详细介绍了科学研究方法，并探讨了研究设计的策略，以促进对不同问题的深入理解。此外，本书还评估了各种研究设计的优缺点，引导读者思考如何发现有价值的研究问题。同时，本书完整地展示了从研究想法到理论假设再到研究数据再到研究结果的实现过程，为初学者掌握公司财务研究方法论提供学习的方向。 后半部分则按照公司财务研究的专题对中国公司财务基础研究进行系统梳理，包括公司投融资决策、股利政策等，这些内容对于思考中国公司财务问题具有重要帮助。
本书是与《概率论与数理统计(慕课版)》配套的学习指导书，是根据工科类高等院校“概率论与数理统计”课程的基本要求，结合编者多年的教学经验编写而成的.本书主要内容包括随机事件与概率、随机变量及其分布、多维随机变量及其分布、数字特征与极限定理、统计量及其分布、参数估计、假设检验共7章。各章与主教材严格对应，每章包含知识结构、重点与考点分析、典型例题与方法归纳、习题全解4个部分。本书除了提供配套教材的课后习题解题过程，还提供了新版考研大纲的解读
本书由东北师范大学当代中国马克思主义研究中心主任、博士生导师田克勤教授主持编写，国内部分进入 思想政治教育特色专业建设的高校骨 共同参与完成，是供 高校思想政治教育专业本科学生使用的专业课教材。本教材以《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》的基本精神和习近平总书记关于中国化时代化马克思主义的重要论述为指导，注意吸收近年来理论界关于中国化马克思主义研究的新观点新成果，立足中国化马克思主义理论形态的整体性，参考借鉴马克思主义理论研究和建设工程重点教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的编写框架，以15章的内容全景式地展现了中国共产党推进马克思主义中国化的历史进程及其理论成果，特别突出了对中国特色社会主义理论与实践的分析和阐述，对促进党的创新理论进教材、进
本书详细阐述了培养具有数字素养的综合型人才所需要的相关知识储备。作为通识类课程教材，本书在确定知识布局时，紧紧围绕通识教育核心理念，系统介绍大数据、云计算、物联网、人工智能、区块链、元宇宙等技术的相关知识，努力培养学生的数字素养。全书共8章，内容包括大数据概述、大数据技术、大数据应用、大数据基础知识、人工智能、大模型：人工智能的前沿、新兴数字技术、新兴数字技术的伦理问题。为了避免陷入空洞的理论介绍，本书在很多章节都融入了丰富的案例，这些案例就发生在我们生活的数字时代，很具有代表性和说服力，能够让学生直观感受相应理论的具体内涵。此外，为了满足高校对于课程实践教学的需求，本书在附录中给出了大数据处理的3个案例，学生不需要具备计算机技术基础就可以顺利完成案例的全部 作。 本书可
由张彦春主编的《工程经济与项目管理(高校土木工程专业规划教材)》以工程项目为研究对象，基于建设单位视角，涵盖工程项目建设全过程，对工程经济评价及工程项目管理的基本理论和方法进行了系统、全面的介绍，并辅以案例分析，有助于读者从事工程经济评价和工程项目管理的教学和工作实践。 全书共分为十一章，包括：总论，现金流量与资金的时间价值，工程项目经济评价基本要素，财务评价报表编制，工程项目经济评价指标与方法，工程项目策划与决策，工程项目招投标与合同管理，工程项目投资控制，工程项目质量管理，工程项目进度管理，工程项目职业健康安全与环境管理。 本书可作为高等院校土建类专业、工程管理专业“工程经济与管理”、“工程经济学”和“工程项目管理”等课程的教学用书，还可作为研究生、工程技术人员、工程
