本书是有全国的建筑专业施工网站——土木在线组织编写，精选大量的施工现场实例，涵盖了工地建设、土石方作业、高处作业、脚手架、模板安装、施工用电、建筑施工升降机、建筑拆除等各个方面。书中内容具体、全面，图片清晰，图面布局合理，具有很强的实用性与参考性。本书可供广大建筑行业的工程技术人员参考使用。
为便于《标准》使用者准确并正确执行《标准》，《标准》编制组组织部分起草人编写了本应用指南。本书作为一种辅助性的教材，具有较强的针对性、指导性和补充性的特点。为了更好地配合标准的实施和应用，编者在内容上作了以下安排：第0章主要介绍标准编制背景、编制过程及标准的重要意义；第1~10章主要对标准相应章节的主要条款进行说明和应用补充。
本书由全国的建筑专业施工网站——土木在线组织编写。书中内容丰富，精选大量的施工现场实例，涵盖了地基与基础工程、混凝土工程、砌体结构、装饰装修工程、屋面工程五个方面。书中内容具体、全面，图片清晰，图面布局合理，具有很强的实用性与参与性。本书可供广大建筑行业的工程技术人员学习使用，也可供工科院校土建类师生学习使用。
本书针对公路工程的特点，系统地介绍了公路工程的基本施工方法和施工要点，也介绍了近年来应用日益广泛的新技术和新工艺，通过使用大量简明易懂的插图和简练的文字对施工过程的各个工序进行了清晰直观的介绍。 本书共分为６ 章，包括: 路基工程施工技术、路面工程施工技术、 桥梁、涵洞工程施工技术、 隧道工程施工技术、 公路隧道新奥法施工技术、 公路附属设施的施工技术。 本书可作为公路工程施工技术、管理等相关岗位人员的学习用书，也可作为施工人员学习操作的参考书籍， 同时也可作为大、中专院校相关专业师生的参考 用书。
本书以通俗、易懂、简单、经济、使用为出发点，从节点图、实体照片、工艺说明三个方面解读工程节点做法。本书分为信息设施系统、建筑设备管理系统、公共安防系统、机房工程共4章。提供了300多个常用细部节点做法，能够对项目基层管理岗位及操作层的实体操作及质量控制有所启发和帮助。本书是一本实用性图书，可以作为监理单位、施工企业、一线管理人员及劳务操作层的培训教材。
《建筑电工》一书以建筑工程安全生产法律法规和特种作业安全技术规范标准为依据，详尽阐述了建筑电工应掌握的专业基础知识和专业技术理论知识，有助于读者提高建筑施工临时用电操作技能，助力建筑施工现场安全生产。
本书内容是结合现阶段绿色施工对施工现场有害气体、污水、噪声、光、扬尘五类污染物的控制指标要求，通过收集、改良和创新，分技术内容、技术要点和适用范围及前景介绍对46种施工现场污染物控制技术进行详细介绍，同时提出施工现场污染物控制技术的发展导向及趋势、发展建议，供同行参考。
为落实职业标准，规范建设行业现场专业人员岗位培训工作，我们依据与职业标准相配套的考核评价大纲，以《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准培训教材（第二版）》为依据，组织开发了各岗位的题库、题集。第二版习题集是在上版的基础上，总结使用过程中发现的不足之处，参照现行标准、规范，面向国家考核评价题库，对习题集内容进行了调整、修改、补充，使之更贴近于考核评价，满足学员需求。
本书把教学内容分为７天学完，每天８个小时，第１天为建筑水暖电施工图的基本知识，第２天和第３天为给水排水施工图实例和讲解，第４天和第５天为暖通施工图实例和讲解，第６天和第７天为电气施工图实例和讲解。本书内容翔实，参考*国家制图标准，引用相关实例表述准确，针对性强，可为新接触建筑工程识图人员提供系统的理论知识与识读方法。使初学者能够快速地了解、掌握工程识图的相关知识。本书可作为相关专业院校的辅导教材，也可作为建筑工程施工、管理人员的参考用书。
本书主要介绍了土建施工图（含建筑施工图、结构施工图、基坑工程施工图）的内容，并结合多项典型工程实例，详细介绍了土建施工图的识读方法与步骤。书中详细介绍了混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和识读方法，结合实际工程讲解了如何通过查阅各类构造详图、标准图集来确定工程具体做法和结构构件的细部构造。本书的一大特色是根据工程发展的需要，增加了基坑工程施工图的相关内容，介绍了基坑支护的常用方法和基坑工程施工图的识读步骤与方法。 本书可供土建工程技术人员、工程监理单位和业主单位的工程管理人员以及高等院校相关专业的师生学习和参考。
本书根据教学改革的需要，以就业为导向，以提高教学质量为重点，以渐进提升学生的专业技能为主要出发点，结合国家制图标准、行业标准、建筑设计规范等进行编写。主要内容包括建筑制图基本知识、平法识图基本知识、建筑工程图的识读及绘制、建筑构造部分、综合设计训练，知识结构相互衔接，由点至面，内容逐渐深入，技能层层提升。书中引入工程设计图纸和工程案例，使学生所学知识同工程实际结合起来，提高学生工程实践能力和创新能力。本书内容新颖实用，解决了传统的单一技能训练及课程与课程之间相互独立的问题。易于实施实训教学。本书可作为应用型本科学校和高职高专院校土建类专业的综合实训教材，也可作为学科竞赛的指导教材。
本书是《建筑安装工程施工工艺标准系列丛书》之一。该标准经广泛调查研究，认真总结工程实践经验，参考有关国家、行业及地方标准规范修订而成。该书编制过程中主要参考了《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300-2013、《智能建筑工程质量验收规范》GB50339-2016、《智能建筑工程施工规范》GB50606-2010 、《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303-2015等标准规范。每项标准按引用标准、术语、施工准备、操作工艺、质量标准、成品保护、注意事项、质量记录八个方面进行编写。本书可作为智能建筑工程施工生产操作的技术依据，也可作为编制施工方案和技术交底的蓝本。在实施工艺标准过程中，若国家标准或行业标准有更新版本时，应按国家或行业现行标准执行。
本书分三部分，分别从建筑施工安全与企业十大方面的关系、当前建筑行业面临的安全形势、建筑施工企业安全管理亟待解决好的若干重要问题，深刻揭示、系统阐述了当前形势下， 集团公司、地区公司（专业分公司）、项目部 三级组织架构下的建筑施工企业对整个企业安全管理怎么管、管什么、怎么做、做什么的问题，着重突出了安全管理工作的源头性、前置性、事先预防性、系统性、综合性、整体联动性，力求使全书通俗易懂、图文并茂，针对性、指导性、纲领性、实用性、可操作性强，以帮助广大建筑施工企业各级领导、各级安全总监和安全员、各级技术负责人员、各类施工人员学习掌握相关企业安全管理新理念、新思路、新要点和新手段，不断提高企业安全生产治理体系和治理能力现代化水平，更好地保障企业安全生产。
本书把教学内容分为７天，每天８个小时，第１天为建筑施工图的基本知识，第２天和第３天为托老所工程建筑施工图实例和讲解，第４天和第５天为文体活动中心工程建筑施工图实例和讲解，第６天和第７天为医院工程建筑施工图实例和讲解。本书内容翔实，参考*国家制图标准，引用相关实例表述准确，针对性强，可为新接触建筑工程的人员提供系统的理论知识与方法，使初学者能够快速地了解、掌握工程识图的相关知识。本书可作为相关专业院校的辅导教材，也可作为建筑工程施工、管理人员的参考用书。
本书为高处作业吊篮安装拆卸工理论培训教材。全书主要针对建筑施工高处作业吊篮安装拆卸人员必须掌握的安全生产知识、专业基础知识及专业技术理论进行阐述，共3篇。全书内容全面、系统，文字简练，图文并茂。本书可作为建筑施工高处作业吊篮安装拆卸人员的教育培训用书，也可供安全员、安全监理人员及其他安全管理人员学习参考。
目前每年参加各种BIM竞赛的不同项目数量大约在1000个，参赛项目中 应用效果比较好的项目估计在1 00个上下
本书以住房和城乡建设部建筑工程施工职业技能标准为编写依据，以模板工实际操作为主线，其中将模板工常用的理论知识穿插其中，真正的让读者读到哪里，学到哪里。 本书将模板工上岗分为五步：*步 确保上岗资格；第二步 遵守行业规范；第三步 熟悉模板构件；第四步 掌握施工技术；第五步 保障施工安全。 本书从基础起步，真正做到从 零 讲起，把复杂的知识点，进行深入浅出的讲解，思路清晰、图文并茂。本书可以作为大专院校相关专业的辅导用书，也可作为模板工的学习参考用书。
各地在推进装配式建筑发展过程中，普遍反映存在装配式建筑产业工人严重不足，工人老龄化程度高，灌浆工、构件装配工等关键岗位工人的技术水平亟待提高等情况。在此背景下，安徽省住宅产业化促进中心在《装配式混凝土建筑技术标准》（ＧＢ／Ｔ５１２３１ ２０１６）的基础上，结合装配式建筑产业工人现状，组织行业专家和有代表性的企业编写了这本《装配式建筑关键工种培训教材》。 本教材立足装配式建筑产业发展实际，在装配式建筑生产施工环节中选取了制作工、安装工、灌浆工３个关键工种编制培训教材，内容涵盖关键工种的岗位职责、理论知识、作业准备、工艺流程、操作要点和质量检查。本教材*的亮点是通俗易懂、图文并茂，能较快地使产业工人掌握装配式建筑生产施工的标准要求和工艺操作要领，为装配式建筑施工的工程质量提供
于丽、范云鹤编写的《农村建筑工匠知识读本( 第2版)》从农村建筑工匠的知识水平出发，力求贴近农村建筑工程实际，切实满足农村建筑工匠的学习需要。主要介绍了农村建筑工匠需要了解和掌握的与房屋建造有关的基本知识，包括：建筑识图基本知识、建筑施工图识图、结构施工图识图、室内设备施工图识图、房屋建筑构造、建筑工程测量、常用建筑材料、房屋建造施工技术、村镇建筑重建设计及节能技术等内容，较为系统又简明扼要地解答了目前农村房屋建造过程中应掌握及了解的主要技术问题，且引用了新农村房屋建筑施工的实例。 本书采用一问一答的形式，文字简练，通俗易懂，系统性、实用性强，可作为农村建筑工匠的培训教材，也可作为农村建筑管理人员、施工操作人员的培训教材及相关人员自学时的辅导材料。
