《论语》是记载孔子及其部分弟子言论的语录，内容十分广泛，涉及政治、哲学、教育、伦理、文学、艺术和道德修养等方面的言论。是儒家学派*重要的著作，也是了解中国文化不可不读的经典。 为了让小朋友了解这部著作，萧史从《论语》中选出90余则经典格言，原文采用大字注音，并附有准确译文，以便诵读理解。同时根据每则格言的内容，配以相关的精彩故事或解说，以加深对原文精髓的领悟。尤其值得一提的是，每则故事都配有原汁原味的古代插画，反映当时的生活情境，以尽量还原故事所要表达的思想内涵。

风景园林设计要素这本书通过简炼的文字和大量插图以及初学者易接受的基本术语介绍运用于风景园林设计中的要素和材料，更详细地说，旨在论述风景园林构成要素的语汇、意义、共性、潜在价值、以及设计导则。全书分为地形、植物材料、建筑物、铺装、园林构筑物、水和设计程序这几个独立章节，包含了400余幅精美插图，其中很大一部分是徒手线条图。靠前章主要讨论地形﹑地貌以及规划设计起点。第二章和第三章论述植物素材和建筑要素，这两点与地形一起构成了大多数风景园林规划设计的主要结构与空间组成部分。第四章和第五章谈及用以装饰和美化室外空间，弥补地形﹑植物及建筑不足之处的铺装材料和构筑物。第六章论述在许多景观中作为装饰和点缀形式的水体。本书很后一章把设计程序概括为一个将所有物质设计要素统一为一个环绕风景园林规划

《幼儿园环境创设与玩教具制作》分为两部分，共六章。部分是幼儿园环境创设，包括四章：章是幼儿园环境创设概述；第二章是幼儿园活动区环境创设；第三章是幼儿园墙饰的设计；第四章是幼儿园环境评价。第二部分是幼儿园玩教具制作，包括两章：第五章是幼儿园玩教具制作概述；第六章是幼儿园玩教具制作常见问题及解决对策。 本教材以导入案例的方式展开讨论，探讨了幼儿园环境创设和玩教具制作各方面的内容，既有理论的指导性，又具有极强的操作性。

室内设计，工业设计、建筑设计、城市设计等所有领域均与环境设计息息相关，本书作者三轮正弘深入浅出地列举出大量欧洲、日本具体事例，对“环境设计究竟为何物”进行了充分的考察，思索。对建筑、工业设计、室内设计、城市规划设计等的相关领域都有的参考价值。 所谓环境，正如其字面意思，意为“被环绕的地方”，是一个环绕着我们的区域。然而，这个区域并不只是空间上的延展，它还包括了平时我们称作自然界的所有物质，以及在该区域中活动的所有生物的生存场所，它是一个动态的集合体。 那么，自然到底是什么呢？广义上来说，是指保持原始自然状态的外部世界，未经人类雕琢的草木、河流，甚至是高山、大海、天空，进而扩展到宇宙这一无限的区域。我们可以用西方语言中表现自然的词“Nature”来分析，其表层意思当然是用来表现自然，但

朱耀勤、国、姜文琼主编的《物流系统规划 与设计(第2版十三五高等院校应用型人才培养规划教 材)》主要从系统分析与设计的角度，从战略分析与 需求分析入手，应用复杂系统的建模分析与设计的方 法对物流系统的总体结构与功能进行系统化的点、线 、面分析，突出物流系统全局总体设计与各个物流子 系统局部详细设计的思路。本书共分十章，内容包括 物流系统的概述，物流系统的分析、设计、评价，以 及生产系统，物流系统、物流节点、物流园区规划， 物流配送、物流运输规划，网络系统、物流系统仿真 ，物流系统建模。本书沿着系统的主线，按照理论、 方法及应用的知识框架与结构，对物流系统规划与设 计的内容作了全面的分析和阐释。

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本书是克利夫?芒福汀著作的第三册，以《美化与装饰》和《街道与广场》的理论为基础，力求将城市设计的主要内容和城市建设的基本理论结合起来，并着重讨论了城市及其形态、城市居住区、街区、群屋等方面的内容。

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室内设计，工业设计、建筑设计、城市设计等所有领域均与环境设计息息相关，本书作者三轮正弘深入浅出地列举出大量欧洲、日本具体事例，对“环境设计究竟为何物”进行了充分的考察，思索。对建筑、工业设计、室内设计、城市规划设计等的相关领域都有的参考价值。 所谓环境，正如其字面意思，意为“被环绕的地方”，是一个环绕着我们的区域。然而，这个区域并不只是空间上的延展，它还包括了平时我们称作自然界的所有物质，以及在该区域中活动的所有生物的生存场所，它是一个动态的集合体。 那么，自然到底是什么呢？广义上来说，是指保持原始自然状态的外部世界，未经人类雕琢的草木、河流，甚至是高山、大海、天空，进而扩展到宇宙这一无限的区域。我们可以用西方语言中表现自然的词“Nature”来分析，其表层意思当然是用来表现自然，但

《幼儿园环境创设与玩教具制作》分为两部分，共六章。部分是幼儿园环境创设，包括四章：章是幼儿园环境创设概述；第二章是幼儿园活动区环境创设；第三章是幼儿园墙饰的设计；第四章是幼儿园环境评价。第二部分是幼儿园玩教具制作，包括两章：第五章是幼儿园玩教具制作概述；第六章是幼儿园玩教具制作常见问题及解决对策。 本教材以导入案例的方式展开讨论，探讨了幼儿园环境创设和玩教具制作各方面的内容，既有理论的指导性，又具有极强的操作性。

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