本书是“十三五”职业教育规划教材,全书由单项实训任务和综合实训任务组成。其中单项实训任务包括昆虫外部形态及头、胸、腹及其附器类型的观察,昆虫内部器官的观察,昆虫生物学特性观察,昆虫分类识别,园林植物病害主要症状类型观察,园林植物病原真菌形态观察,园林植物食叶类害虫的识别,园林植物吸汁类害虫的识别,园林植物钻蛀类害虫的识别,园林植物地下害虫的识别,园林植物叶、花、果病害的诊断与防治,园林植物枝干与根部病害的诊断与防治,园林植物病害的田间诊断,园林杂草与防除;综合实训任务包括波尔多液配置与质量鉴定,石硫合剂熬制与质量鉴定,园林植物昆虫标本的采集、制作与保存,园林植物病害标本的采集、制作与保存,园林植物病原物的分离培养和鉴定。
《园林绿化工操作技能》(第二版)以园林绿化工作的具体单项实际操作为主要内容进行编写,包括园林绿化技术的各个方面:主要有园林树木栽培养护技术,园林树木植树工程技术,园林树木繁育技术,园林建筑施工技术,园
本书结合大量的手绘图阐述了植物造景的综合理论知识,并分类讲述了园林植物与建筑、水体、道路、地形、小品、景石等景观元素及立体绿化的基础配置理论。本书图文并茂,内容丰富,特别利于读者尽快掌握植物配置的基本
《庭院景观与绿化设计》遵循“实践导向”的原则,选取典型案例作为载体贯穿于庭院景观设计整个流程,并系统地介绍了庭院景观总体构思与布局、庭院山水景观设计、庭院园路与铺地景观设计、庭院建筑小品景观设计及庭院
陈艳丽主编的《常用园林植物宝典》将常用园林植物分为六类,分别为乔木、灌木、草本花卉、藤本植物,水生植物和竹类植物。从学名、别名、科属、形态、分布、习性、繁殖和观赏与应用各个角度介绍了常用园林植物。采用大量插图,方便读者认识和应用园林植物。
《园林植物与生态(第2版)》内容包括园林植物基础知识、城市环境与生态、园林植物栽培与养护管理,还从植物造景设计的基本原则、常见形式、设计要点、意境营造等角度讲述了与园林植物造景设计有关的基本概念、基本
本图书为环艺及景观相关专业的教材。作者团队经过多年对中原传统村落的调研,提取在地性特色,从理论及设计实践深入景观改善与创新设计研究。本书立足于生态文明建设,致力于乡村景观风貌建设,丰富和保留地域特色,从学术思想和设计过程引导学生加入乡村振兴,注重乡土情境。将前沿的绿色、生态、可持续理念纳入景观专业教学,通俗易懂地讲述了从经典学术思想到设计展开过程的方方面面,深入浅出地解读了景观绿色设计的精髓要点,并在理论引导的同时,尤其注重“乡土情境”这一专题背景下的项目实操细节,帮助同学们理性形成科学、线性的设计逻辑。本书可作为大中专院校园林学、环艺、建筑学等相关专业的辅导参考资料,也可以作为乡建人才技能培训的专业用书。
在城市街心和游览性公园景观的设计建设过程中,景观植物的选择和搭配是重点内容,本书作者常年从事城市景观设计工作,对在城市景观设计中怎样使用各种草本和木本植物混合搭配使景观设计更符合城市的发展和获得城市居民的喜爱有自己独到的见解。
本书主要内容包括七个任务模块,分别是认知景观设计公司;景观设计接待与咨询;景观设计项目任务书解读与现场勘察;景观设计项目资料搜集与处理;景观设计项目初步方案设计;景观设计项目深化设计。每个任务模块下面是不同的工作活动。在工作活动下面又详列了工作内容、工作活动综合素质要求、工作中需要用到的知识点、工作步骤、考核标准和任务模拟练习题。 符合学习者认知与学习规律。本工作手册式教材主要特色是以景观设计员岗位客观存在的职业标准工作过程为基本结构,基于岗位任职要求、能力导向准则开发建设。具有适应“做中学”的技能学习特点和“产教融合”的教学模式,能够满足学习者在工作现场学习的需要。
本图书为环艺及景观相关专业的教材。作者团队经过多年对中原传统村落的调研,提取在地性特色,从理论及设计实践深入景观改善与创新设计研究。本书立足于生态文明建设,致力于乡村景观风貌建设,丰富和保留地域特色,从学术思想和设计过程引导学生加入乡村振兴,注重乡土情境。将前沿的绿色、生态、可持续理念纳入景观专业教学,通俗易懂地讲述了从经典学术思想到设计展开过程的方方面面,深入浅出地解读了景观绿色设计的精髓要点,并在理论引导的同时,尤其注重“乡土情境”这一专题背景下的项目实操细节,帮助同学们理性形成科学、线性的设计逻辑。本书可作为大中专院校园林学、环艺、建筑学等相关专业的辅导参考资料,也可以作为乡建人才技能培训的专业用书。
英国知名室内设计师、畅销书作者塞利娜?莱克在这部新作中首先介绍了花园设计灵感源泉,接着告诉我们如何装饰花园,利用自家花园的花草装饰家和如何装饰花园房、温室和盆栽棚,后告诉我们如何打造花园休闲处和就餐空间区。涵盖花园的方方面面,图片精美,点燃起你的花园梦,动手装饰花园,甚至自己养花种菜,享受花园之乐,治愈心灵。另有特色小物制作实例,为读者提供装饰灵感,打造独具魅力的花园。
本书主要内容包括七个任务模块,分别是认知景观设计公司;景观设计接待与咨询;景观设计项目任务书解读与现场勘察;景观设计项目资料搜集与处理;景观设计项目初步方案设计;景观设计项目深化设计。每个任务模块下面是不同的工作活动。在工作活动下面又详列了工作内容、工作活动综合素质要求、工作中需要用到的知识点、工作步骤、考核标准和任务模拟练习题。 符合学习者认知与学习规律。本工作手册式教材主要特色是以景观设计员岗位客观存在的职业标准工作过程为基本结构,基于岗位任职要求、能力导向准则开发建设。具有适应“做中学”的技能学习特点和“产教融合”的教学模式,能够满足学习者在工作现场学习的需要。
川西林盘(简称林盘)起源于古蜀文明,是川西地区独特的村镇复合居住形态,亦是川西乡村景观特色和历史发展的集中体现。据不 统计,川西林盘总数大约有20多万个。超过70%的农村人口居住在林盘之内。林盘高达43.5.%-76.6.%乔木覆盖率,对于维持川西地区气候稳定和水系的良性循环功效 ,不仅被赞誉为四川的精华灌区、水源涵养地和我国中部地区的重要生态屏障,还对城市生态起着一定的补偿作用。但随着城乡一体化推进,林盘数量急剧减少,大批的林盘也在逐渐消失。随着“乡村振兴战略”的提出,川西林盘保护修复工程被列入成都市乡村振兴“十大重点工程”。但在林盘保护和修复过程中发现,由于多年的束之高阁令林盘景观资料捉襟见肘。近年来,虽已有学者对川西林盘的文化、建筑、布局方式、植物配置、分布等方面进行了初步调查研究,但针对林盘