《Python程序设计案例教程》由于洪波主编
本书根据人民教育出版社义务教育教科书（小学数学四年级下册）内容，以单元为单位，编写配套使用的教学设计与指导案例。内容涉及四则运算、观察物体、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、平均数与条形统计图等。每个单元包括“单元知识导引”“单元教学导引”“单元教学目标”等部分。本书的教案将体现课程改革的理念，包括教材的基本理念，小学数学核心素养教学论的理论，如数学的本质（概念、命题、结构、思想方法、核心素养等）、课堂教学的基本范式等。
本书根据人民教育出版社义务教育教科书（小学数学四年级下册）内容，以单元为单位，编写配套使用的教学设计与指导案例。内容涉及四则运算、观察物体、运算定律、小数的意义和性质、三角形、小数的加法和减法、平均数与条形统计图等。每个单元包括“单元知识导引”“单元教学导引”“单元教学目标”等部分。本书的教案将体现课程改革的理念，包括教材的基本理念，小学数学核心素养教学论的理论，如数学的本质（概念、命题、结构、思想方法、核心素养等）、课堂教学的基本范式等。
《道德与法治》课程因其综合程度高、学科专业强，广大一线教师普遍感到教学难以胜任。再加上长期形成的以兼职为主的教师队伍，以及随之而来的专业基础的薄弱，更是加大了教师教好这门课的难度。本套“教学设计”丛书基于单元教学，以学生的认知困惑为切入点，深入细致解读教材，展开富有创意的活动过程，以帮助教师建构整体框架；基于学科特点，以问题解决或探究学习的方式，进行富有成效的教学实践，以帮助教师建立学科教学规范。
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《统编小学语文教科书教学设计与指导》针对新版义务教育语文课程标准和人教版部编小学语文教材编写，主要内容是人教版部编小学语文教材（1-6年级）的教学案例示范。教案丛书主编和分册主编皆为部编小学语文教材的主要编写人员，本套教案力图在准确把握教材编写思路的基础上，通过优秀教学案例的展示，为广大小学语文教师开拓教学思路、提供课堂教学的抓手、丰富教学形式和内涵，以更好地配合部编小学语文教材实现教学目标。
施工现场专业人员是施工企业的基层管理者和技术骨干力量。该岗位从业人员众多，肩负着日常生产管理的重任，对于保证施工质量、提高工作效率的意义不言而喻。本套丛书共13本，根据住房和城乡建设领域施工现场专业人员继续教育大纲编写，内容包括了近两年产生的新材料、新工艺、新技术等内容，可以作为施工现场专业人员在取证后进行知识 新的工具书。公共基础知识为各岗位公用的相关法律法规及标准规范知识，其他各岗位的教材涵盖了本岗位近期 新的专业知识。
本书是根据中华人民共和国住房和城乡建设部颁布的《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》JGJ/T250-2011和建筑与市政工程施工员（市政方向）考核大纲编写的，与《质量员通用与基础知识（市政方向）》一书配套使用。本书主要内容包括：工程质量管理的基本知识、施工质量计划内容与编制方法、市政工程主要材料的质量评价、工程质量管理方法、施工质量控制要点、市政工程质量问题分析、预防与处理方法、市政工程质量检查与验收、巿政工程施工质量检验与试验、市政工程质量资料收集与整理。本书可作为市政工程施工现场人员职业能力评价及考试培训教材，也可供大中专院校、市政施工企业技术管理人员及监理人员参考。
施工现场专业人员是施工企业的基层管理者和技术骨干力量。该岗位从业人员众多，肩负着日常生产管理的重任，对于保证施工质量、提高工作效率的意义不言而喻。本套丛书共13本，根据住房和城乡建设领域施工现场专业人员继续教育大纲编写，内容包括了近两年产生的新材料、新工艺、新技术等内容，可以作为施工现场专业人员在取证后进行知识 新的工具书。公共基础知识为各岗位公用的相关法律法规及标准规范知识，其他各岗位的教材涵盖了本岗位近期 新的专业知识。
《统编初中语文教科书.教学设计与指导.八年级.下册》由温儒敏,王本华主编
《统编初中语文教科书.教学设计与指导.九年级.下册》由温儒敏,王本华主编
施工现场专业人员是施工企业的基层管理者和技术骨干力量。该岗位从业人员众多，肩负着日常生产管理的重任，对于保证施工质量、提高工作效率的意义不言而喻。本套丛书共13本，根据住房和城乡建设领域施工现场专业人员继续教育大纲编写，内容包括了近两年产生的新材料、新工艺、新技术等内容，可以作为施工现场专业人员在取证后进行知识 新的工具书。公共基础知识为各岗位公用的相关法律法规及标准规范知识，其他各岗位的教材涵盖了本岗位近期 新的专业知识。
本书根据人民教育出版社义务教育教科书（小学数学二年级下册）内容，以单元为单位，编写配套使用的教学设计与指导案例。内容涉及：数据的收集与整理、表内除法（一）、图形的运动（一）、表内除法（二）、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克与千克、数学广角——推理等单元。每个单元包括“单元知识导引”“单元教学导引”“单元教学目标”“课时教学设计”“单元教学反思”五个部分。本书的教案将体现课程改革的理念，包括生本学材的基本理念，小学数学核心素养教学论的理论，如数学的本质（概念、命题、结构、思想方法、核心素养等）、课堂教学的基本范式等。
本书为《数学建模案例丛书》的第一册，书中的案例选自美国COMAP出版的UMAP期刊上的教学单元，包含的案例有戴水肺潜水的数学建模，日辐射量，地质定年法，民主选举中的数学与公正性，交易卡片的收集，交通信号灯的调度，纸牌、编码和大袋鼠等。
本书根据人民教育出版社义务教育教科书（小学数学五年级下册）内容，以单元为单位，编写配套使用的教学设计与指导案例。每个单元包括“单元知识导引”“单元教学导引”“单元教学目标”等部分。本书的教案将体现课程改革的理念，包括生本学材的基本理念，小学数学核心素养教学论的理论，如数学的本质（概念、命题、结构、思想方法、核心素养等）、课堂教学的基本范式等。通过系统提供具体的教学设计方法，指导教师将育人目标具化为教学行为的方法与策略。
