《森田心理疗法解析》作者根据多年来对森田心理疗法的深入学习、研究和临床实践,系统、全面地对森田心理疗法进行了解析。作者以森田心理疗法理论为依托,根据理论和实践经验全面剖析了森田理论的神经症发病诱因、神经症形成的心理机制和森田心理疗法的治疗机制,详细描述了神经症的各种精神病理,解析了森田心理疗法的治疗原理、方法和技巧及治疗重点、神经症迁延难治的因素。 从心理学角度对于森田心理疗法进行了深入思考,探讨精神方向理论和精神能量等理论与森田心理疗法的关联: 分析了中国道家的无为思想、哲学理论与森田心理疗法的关联; 用森田心理疗法原理提出了详细的神经症预防理论,尝试扩大森田心理疗法的使用范围; 不仅介绍了神经症的治疗案例,对神经症以外的心理疾病的治疗经验也予以介绍和点评
本书是在中国抗癫痫协会组织全国主要从事癫痫诊治的神经内科、神经外科、儿科、精神科及中医专家编写出版的《临床诊疗指南 癫痫病分册》(2015修订版)的基础上,进行更新和修订的《临床诊疗指南 癫痫病分册》(2023修订版)。全书共13章,分别介绍了癫痫的定义、分类、诊断、预后,药物治疗、外科治疗,癫痫持续状态的诊断与处理,药物难治性癫痫的诊断与处理,脑电图及神经电生理监测,癫痫相关影像学技术,癫痫共患病,癫痫患者就诊及治疗注意事项,癫痫患者综合管理以及癫痫的中医诊断与治疗等。本书可供神经内科、神经外科、儿科、精神科及基层医师诊治癫痫时作为依据和参考。
本手册是一本非常实用、易于理解的针对急、慢性肾脏病患者的营养治疗指南。由国际著名专家阐述有关肾脏病患者营养治疗领域的前沿技术及其发展情况,提出肾脏病患者的营养需要,给予饮食建议,并列举了食谱和营养补充剂以增强患者的依从性。本书从人体营养学基础写起,由浅入深,按不同病种、不同分期的疾病代谢特点,逐一进行营养治疗阐述,内容丰富、实用性强。
《Ferri临床诊疗指南 肿瘤疾病诊疗速查手册》从定义、流行病学和人口统计学、体格检查和临床表现、病因学、诊断、治疗、预防以及预后等方面对36种常见肿瘤进行了介绍,是一本内容丰富、全面、实用的肿瘤学工具书,方便医学生、临床医师、检验科医师了解相关疾病,以及在遇到临床问题时随时查阅。本书内容既涉及肿瘤科常见病、多发病,又有一些罕见肿瘤的诊治,选题广而不粗,精而不偏,既可作为我国住院医师规范化培训及专科医师规范化培训医生的掌中宝、案头书,又可供肿瘤科相关专业的全科医生等医疗工作者参考。
希浦系统起搏作为新兴的起搏技术,是心脏起搏领域当前 热点的话题。2021年2月中华医学会心电生理与起搏分会、中国医师协会心律学专业委员会共同发布了《希氏-浦肯野系统起搏中国专家共识》。共识规范了希浦系统起搏的定义、 作流程、适应症选择及程控设置,指导临床医生安全合理地运用生理性起搏技术。本图册收集了厦门大学附属心血管病医院开展希浦系统起搏的典型病例,结合共识 ,同时引用文献相关内容图解希浦系统起搏,内容涵盖了希浦系统的解剖特点、传导束夺获特征及心电图表现、希浦系统起搏方法学及各种并发症识别等。
全书涵盖常见的就诊案例,而且每个单元皆采用模块形式编写,由浅入深,环环相扣,着力突出 交际技巧 、 语言知识 和 就诊实践 三个方面的有机融合。交际技巧的讲授主要基于医疗实践活动;语言知识部分借助于视听说练习,提高学习者的语言运用能力;就诊实践部分则通过病例就诊分析和角色扮演等,为学习者提供一个将交际技巧及语言知识结合起来加以应用的机会。
肺功能检查是呼吸疾病诊断、严重度评估、疗效及预后判断的重要检查方法。本书共十一章,包括肺功能检查概论,肺功能室布局、设备维护及物资管理,肺功能室组织架构、岗位设置与职责,肺功能室管理规章制度,肺功能检查流程,常用仪器标准操作规程,意外处置及应急预案,质量控制 与管理,数据库管理,肺功能检查培训,儿童肺功能检查。
本书是专门针对实践技能的操作指南,侧重于实践要点的阐述,并编入新、前沿的相关内容,有利于学生将所学实践技能顺利、快速地运用到临床实际工作中;教材还配套制作部分操作视频教材,将能够进行演示的教学内容拍摄制作成视频,用更为直观、生动和流畅的形式进行教学指导,为学生自主学习提供便捷的、标准的学习资料,具有较强的指导性和实用性。
书针对普遍存在的失眠问题,通过在治疗过程中深入的沟通交流,找出失眠的易感因素、诱发因素和维持因素,运用睡眠卫生健康教育和认知重建的方法,引导患者建立良好的睡眠习惯。本书围绕寻找病因并针对病因从睡眠卫生、睡眠、刺激控制、认知调整、放松训练五个方面,结合临床一线失眠治疗经验,为广大睡眠科医生提供诊疗参考,旨在通过改善睡眠行为习惯来改变失眠的条件反射,并逐步摆脱失眠药物依赖,具有较高的临床实用价值。
作者编写《北京大学血管医学临床诊疗常规》主要基于北京大学在血管医学专业实践的经验,始终围绕全身血管健康管理为核心,传递血管疾病治疗到血管健康维护的新思路。参与编撰此诊疗常规的临床专家,将血管发生、常见的血管疾病种类、血管疾病的发病机制和临床诊疗和康复以全新的视角和编排思路通过不同章节展示给读者,重点突出全身血管疾病系统治疗和血管疾病早期检测和全生命周期的血管健康管理理念,具有很好的临床实用性,填补了国内这一领域的空白,可供血管相关专业人员的临床实践和职业发展参考,并有助于推动我国血管医学专业的发展和人才培养。
本书以全国高等医药院校规划教材第8版《诊断学》为依据,以卫生计生委高等医学院校诊断学教学咨询委员会推荐的穿刺检查手法为基础,用系列图片分解演示查体动作,配以文字解释,图文并茂。特别注重规范手法的细节演示,按照临床面对真实患者的全身体格检查的步骤实施,帮助学生建立全身体格检查的整体概念,并能熟练运用于临床实践。本书内容先进,针对性、实用性强,以袖珍版装帧,便于携带及并随时翻阅,可作为带教老师进行物理诊断实践教学和临床医生工作时的参考用书,也可供医学生学习《诊断学》时相互体检、反复训练、自我评估时参考。
部分是关于结直肠癌肝转移MDT的场地、设置的具体要求,特别是远程会诊设施应能满足远程网络会诊需要,符合国家卫生健康委员会和中医药管理局2018年颁发的《远程医疗规范服务管理(试行)》要求。 第二部分着重完善肿瘤评估及治疗决策的流程。对直肠腔内B超评估有了更详尽的要求。增加PET/CT对肝良、恶性肿瘤的辨别诊断。肝转移分类上,提出按能否达到无瘤状态(no evidence of disease,NED)进行分类,又从外科角度和内科(化疗)角度提出相应的治疗策略,术前术后化疗或放化疗有新的观点和实施方法,外科手术与化疗、介入、放疗可以交叉进行。治疗后评估除临床评估(包括影像、功能、肿瘤标志物等),还应包括生物学评估和病理学评估。 第三部分着重介绍结直肠癌肝转移的新概念和新理念。首先同时性与异时性肝转移的划分不同以往:初诊结直肠癌时
本书重点介绍了莱斯特评估包(Leicester Assessment Packags,LAP),是主编于1994年创立的一种评估接诊能力的方法,被世界多个广应用于全科医生的培训、效果评价以及全科医学专业资格认证考核标准。本书主要特色是编写了11个场景案例,代表了全科医生们所能看到的许多常见问题,反映了全科医生每天主要处理的病人和疾病类型,这些案例都是作者亲身经历的并以一种全新的方式进行展示,采用了 真实生活中的 人物角色,伴随一系列医学、心理和社会问题,反映了处理个人的多重问题和在不同医疗条件下的现实情况。每一个具体案例都是按照接诊过程的顺序,提出不同的信息或问题,邀请读者解决问题、做出鉴别诊断并考虑他们接下来要做什么,后会测试读者的临床知识和判断力,能快速培养全科医生面对临床问题的接诊能力,促进全科医生掌握全面的全科医学临
本书是 考研西医综合高分考点随身记 丛书之一,由多年从事医学硕士入学考试研究和一线教学的专家、教授,依据新版考试大纲和教材精编而成。书中内容按章节编排,首以大纲要求提纲挈领地列举本章节所考查的知识条目,后分列版块详解本章内容。【高分考点精编】以图表梳理教材内容,双色标记重点难点;【真题重现】完整还原病例分析真题,剖析解题思路;【高分考点速记】精选经典真题,点出题眼,高效记诵。本书内容精练,条理清晰,且开本小巧,适合随时翻阅,是参加全国考研临床医学综合能力(西医)考试考生高分制胜的得力助手。
呼吸慢病的早诊、早治对减少疾病发生和延缓病程发展有着重要作用,对慢阻肺患者进行规范化管理,可有效控制病情、减缓疾病进展,使患者生活质量得到改善。在呼吸慢病管理中,降低急性加重风险、改善症状、提升生活质量,是呼吸慢病管理的重要目标。本书由国家呼吸系统疾病临床医学研究中心组织编写,内容包括慢阻肺认知的基础篇、诊断篇、治疗篇、预防篇、问答篇,以推广普及呼吸疾病医学科学知识,旨在提供科学、专业的信息,指导慢阻肺疾病患者在自我健康管理方面采取更加积极的措施,预防和减少并发症的发生。可读性和实用性强,是一本既适合大众的优秀科普读物。
全书分为常用助产专项技术、助产工作流程及常规助产操作考核标准三大部分,强调以助产士为主体所实施的专项独立技术的规范性,梳理了助产士在产科医疗干预中的协作职责,并为临床开展助产培训考核评价提供指导及参考.
郭梦安主编的《内科护理学习题集(高等院校医药卫生类实训指导习题集系列规划教材)》内容共分八章,依次为呼吸系统疾病患者的护理、循环系统疾病患者的护理、消化系统疾病患者的护理、泌尿系统疾病患者的护理、血液系统疾病患者的护理、内分泌与代谢疾病患者的护理、风湿性疾病患者的护理、神经系统疾病患者的护理。每章习题内容分别按节编排,分为选择题、名词解释和简答题,选择题有A1、A2、A3型题,有A、B、C、D、E五个答案,选择其中一个为*佳选项。其中A2、A3型题突出了以患者为中心的整体护理概念,各章末有针对本章需重点掌握疾病的病例分析题,以帮助学生通过真实的临床病例识记、理解、掌握和灵活运用所学的知识。