《传染病学》为“十二五”普通高等教育本科 规划教材，主要读者对象为基础医学、临床医学、预防医学、护理学等专业的本科医学生，并可作为住院医师 阶段、第二阶段培训和执业医师资格考试的参考用书。 本书以本科传染病学教学大纲和执业医师资格考试大纲为指导，在第4版教材的基础上，结合学科特点，深入研究传染病课程教材的内容范畴及深度，做到与学科教育的有机融合，做好向教材内容的转化。

《莱姆病:基础与临床》系统总结了近年来外有关莱姆病研究的进展。内容不仅涉及莱姆病的病原学、流行病学、致病机制、临床表现、诊断技术、治疗方法和预防等详细内容，还分专题深度介绍了莱姆关节炎、神经莱姆病和莱姆心脏炎等，最后分章节介绍了莱姆病研究领域的一系列主要进展。

《传染科临床护理》基本包括了传染科专业的常见疾病和多发疾病，具体讲述相关疾病概述、临床表现、辅助检查、治疗原则、护理评估、护理诊断、护理措施及健康教育等内容，语言简洁，内容丰富，侧重实用性和可操作性，

本书是“中国传统哲学视域下的中医学理”丛书中的一本，本书通过对意象及意象思维的文化探析、中医学与意象思维的关联、 特色的中医意象思维、意象思维对中医学发展的展望四个部分的描述，全面探讨了意象思维在中医文化传承中的作用。

《建筑装饰工程施工》一书特色创新点如下： 1. 教材力求体系创新、形式创新、内容创新和体例创新。教材关注专业领域属于 服务业和区域、地方特色产业。教材从内容到形态，符合适应新业态、新职业和新岗位要求的特色教材要求。 2.教材坚持产教融合、校企双元开发，项目案例均来自校企合作实验实训真实案例。 3.教材根据新颁布的 标准、工程质量验收规范及其他相关技术法规，按新规范、新标准编写而成，包括建筑装饰工程施工的基本技术、要求和施工质量验收标准。全书力求内容系统有序，文字简洁，图文并茂，可操作性强。 4.教材编写以实际室内装饰装修项目为主线，以职业岗位需求为依据，以工作过程系统化开发为导向，对室内装饰施工进行梳理，列举典型工作任务进行讲解，注重内容的实用性、可操作性，强调了装饰行业新材料、新工

本书旨在为社区组织提供参考，支持社区组织 有效地开展PEP相关工作，从而帮助降低个体感染风险和有效减少HIV的传播。本书致力于以通俗易懂的语言阐述PEP相关知识、解答常见疑问，并结合真实案例对提供PEP相关服务时需要注意的要点和可能遇到的挑战展开讨论。

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