全书共分7章,第1章是儿童运动发育迟缓的概述,简单实用地介绍了运动发育迟缓的概念,介绍了在ICF架构下的运动发育系统评价及本书的适用范围。第2章是小儿正常神经精神发育规律,把小儿各种能力发展的规律及指标用简练的文字叙述和一目了然的表格展示给读者,康复治疗师及家长通过对照表格与儿童的情况,就能判断出发育是否异常。同时也对书中一些专业性的语言做了解释。第3章是儿童运动发育迟缓的运动疗法,是本书的重点内容,通过翔实的文字叙述及清晰的图片,指导家长及治疗师如何对患儿进行竖头、翻身、独坐、四爬、站、行及姿势转换与运动控制等的康复训练。第4章是儿童运动发育迟缓的作业治疗,生动地介绍了上肢精细动作的训练方法。第5章为儿童运动发育迟缓的家庭护理方法,从实际问题出发解决家长面临的姿势保持以及小儿进食、如
《注意缺陷多动障碍儿童心理治疗 系统式执行技能多家庭团体训练》包括ADHD疾病概述(疾病特征、流行病学、诊疗、执行功能特征)、多家庭团体执行技能训练理论体系(团体治疗、家庭治疗、认知行为治疗)、训练实施步骤流程和ADHD儿童家庭常见问题解答四大模块。该书针对临床具体问题、理论与实践相结合、具有很强的操作指导意义。
近几十年来,我国诊断出的孤独症儿童越来越多,在这种形势下,国内需要高质量的训练课程来培养大量所需的特殊教育专业人才。《孤独症儿童心理康复与生活训练指南》从理论联系实际的角度出发,以儿童心理发展为切入点,参考国内外前沿研究成果,着重阐述孤独症儿童在日常生活中的发展特点和操作训练。 本书共分八章:其中章为孤独症概述,内容概括介绍了孤独症的概念、临床表现及核心症状;第二章为孤独症的成因与干预,主要从医学生物学、神经心理学上介绍了目前的研究成果,以及心理学、教育训练的干预模式;第三章为孤独症的诊断,说明一般诊断原则和常用的评估工具;第四章为孤独症儿童的认知特征,主要从认知层面说明孤独症儿童的感知觉、注意、记忆、思维等特点及智力开发;第五章为孤独症儿童的情绪调整与情感发展,介绍了孤独症
1. 紧贴临床实践,以典型病例为切入点,紧扣专科一事临床能力培养的核心。突出实用性、启发性、科学性。2. 初步编写框架为:理论概要,对相关疾病的定义、病因、病理、发病机制等进行概述,为后面内容进行理论铺垫。病例聚焦,通过介绍典型病例,按照临床路径,步步深入地对疾病的临床表现进行全面描述,以培养读者的临床思维能力。诊疗决策,根据病例分析,以及对疾病的认识判断,提出治疗原则或方案。误区防范,为专家提供讨论临床经验和体会的平台。热点探讨,介绍相关领域的新进展,新课题,或争议等。
关注 眼前 奥秘,照亮明亮未来 儿童关乎祖国的未来,小儿眼科这个充满神奇与梦幻的领域,犹如一扇通向孩子们明亮未来的大门。它的发展过程如同一部悠远的成长史,记录了眼科医学从未知到已知、从临床经验到科学研究的跨越。小儿斜视,作为一个重要的小儿眼科医学亚专业,见证了整个领域的嬗变。在小儿眼科这片光辉的研究领域,我们关注的焦点之一便是小儿斜视。 寻找小儿斜视的起源是一个引人入胜的探索之旅,我们将深入研究其根源,揭示疾病的形成机制。科学的诊断手段可为医生提供更精准的疾病信息,从而了解每位小患者的独特状况。而先进的治疗方法则旨在为小患者提供更全面、高效的医疗服务,确保他们能够拥有最佳的视力和眼位以及良好的生活质量。 当前,小儿斜视已经发展成为一个全面而成熟的专业领域。先进的诊断技术、个性化
本书按照新生儿从入院、住院到出院的系列护理体例进行编写,即入院及一般护理常规、疾病护理常规、用药常规、护理技术操作常规及出院护理常规,使新生儿护理人员能运用现代护理理论和技术对患病新生儿进行整体护理。内容重点突出,细致具体,实操性强,深度广度适宜,可真正在临床护理工作中起到指导作用。 特色:本书采用病例导入式,贴近临床,实践性较强;增加了专家建议,对重难点进行讲解与提示;设立问与答章节对新生儿临床常见护理问题进行专业解答,可使临床一线护理工作者迅速掌握护理要点,精准为患儿提供护理措施,具有较强的实用性、专业性及借鉴性。
本书系统、全面总结了金义成教授的学术思想及临证经验,向读者呈现了金义成教授对推拿理论的独到见解以及这些理论在海派儿科推拿临床实践中的灵活应用。其中儿科推拿临床医案涵盖了各个系统的儿科常见病症,案例详实、手法清晰,在书后还附有手法解说及图示,不仅可作为专业推拿医师的参阅资料,普通家长们可以学习,在日常生活中为孩子保健推拿。此外,本书还收录了金义成教授历年的著作序文选以及科普文章节选,可供读者作为扩展阅读;金义成医话和金义成弟子跟师心得则进一步强调了好的学术思想和临床经验需要传承与发扬。
季庆英,研究员,硕士生导师。本书从儿科人文建设案例入手,展开儿科医学人文教学,打破了传统人文教材“理论育人”的问题,深入浅出地通过临床案例形式,阐释全人关怀理念下的人文关怀侧重点。案例源自于医疗,反哺于医疗,聚焦患者在人文关怀方面的需求,从生理关怀、心理呵护、灵性照护、社会支持等全人关怀视角,明确人文关怀实施关键策略,对于广大医务工作者具有很强的实践指导作用,兼具实用性与可操作性。分为以下四个篇章: 篇章:人文素养篇。包含职业精神、人文素养、医学伦理、经验反思四个方面。第二篇章:人文技能篇。包含医患沟通、医患合作两个方面。第三篇章:临床实践篇。包含人文医疗、心理照护、感官呵护、细节疗愈、社会支持五个方面。第四篇章:管理实践篇。包含人文环境、暖心管理、公益服务、志愿服务、员工关
再也不怕萌娃看牙哭闹的妙招! 医生、宝爸宝妈均可入手 颜艺画风,十分上头! 儿童牙病越来越受到家长们的重视,迄今为止,儿牙医生依旧数量不足,医患配比严重失衡,越来越多的全科牙医希望学习儿牙或转为儿牙医生,但儿牙继续教育的机会相对较少,很多医生转为通过图书来学习,而成为儿牙医生先要跨过的门槛就是学会如何安抚孩子情绪,预防哭闹。 小朋友往往对看牙比较恐惧,主要有4个原因: 不安与恐惧 怕疼 故意撒娇 难受不适 此时需要医生、家长用一些科学的方式,引导孩子顺利就诊。针对上述4个原因,本书采用诙谐幽默的漫画对话形式,讲解了在不同场景下让孩子看牙不哭的17个妙招,它凝结了作者多年的儿科牙科诊所工作经验,可以在轻松阅读的氛围下告诉医生、家长如何教育孩子,引导孩子正确轻松的面对牙齿治疗,消除看牙恐惧