《注意缺陷多动障碍儿童心理治疗 系统式执行技能多家庭团体训练》包括ADHD疾病概述（疾病特征、流行病学、诊疗、执行功能特征）、多家庭团体执行技能训练理论体系（团体治疗、家庭治疗、认知行为治疗）、训练实施步骤流程和ADHD儿童家庭常见问题解答四大模块。该书针对临床具体问题、理论与实践相结合、具有很强的操作指导意义。
近几十年来，我国诊断出的孤独症儿童越来越多，在这种形势下，国内需要高质量的训练课程来培养大量所需的特殊教育专业人才。《孤独症儿童心理康复与生活训练指南》从理论联系实际的角度出发，以儿童心理发展为切入点，参考国内外前沿研究成果，着重阐述孤独症儿童在日常生活中的发展特点和操作训练。 本书共分八章：其中章为孤独症概述，内容概括介绍了孤独症的概念、临床表现及核心症状；第二章为孤独症的成因与干预，主要从医学生物学、神经心理学上介绍了目前的研究成果，以及心理学、教育训练的干预模式；第三章为孤独症的诊断，说明一般诊断原则和常用的评估工具；第四章为孤独症儿童的认知特征，主要从认知层面说明孤独症儿童的感知觉、注意、记忆、思维等特点及智力开发；第五章为孤独症儿童的情绪调整与情感发展，介绍了孤独症
近几十年来，我国诊断出的孤独症儿童越来越多，在这种形势下， 需要高质量的训练课程来培养大量所需的特殊教育专业人才。《孤独症儿童心理康复与生活训练指南》从理论联系实际的角度出发，以儿童心理发展为切入点，参考 外前沿研究成果，着重阐述孤独症儿童在日常生活中的发展特点和操作训练。 杨会芹、吴宝瑞、刘晖编著的《孤独症儿童心理康复与生活训练指南》共分八章：其中 章为孤独症概述，内容概括介绍了孤独症的概念、临床表现及核心症状；第二章为孤独症的成因与干预，主要从医学生物学、神经心理学上介绍了目前的研究成果，以及心理学、教育训练的干预模式；第三章为孤独症的诊断，说明一般诊断原则和常用的评估工具；第四章为孤独症儿童的认知特征，主要从认知层面说明孤独症儿童的感知觉、注意、记忆、思维等特点及智
于果、张大双主编丁炎明总主编的《临床常见疾病健康教育手册(儿科分册)》共8章78节，结合靠前外近期新儿科护理动态，全面地介绍了儿科各系统（儿内科、新生儿、心血管系统、泌尿系统、血液系统、神经系统、新生儿重症疾病、儿童重症疾病、儿外科疾病）患儿的疾病知识、用药指导、出院指导等近期新观点。
为贯彻全国职业教育工作会议及《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》精神，顺应当前高等中医药职业教育改革不断深入、高职教育理念和教学模式快速变化的形势，满足新时期对中医药高职教育教学要求，人民卫生出版社有限公司全面启动了国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材暨全国中医药高职高专院校第四轮*批规划教材编写工作。
儿科学是一门实践性与专业性 强的学科。如何培养一名合格、 的儿科临床医生，是目前儿科学教育面临的重要问题。儿科学本科专业的临床实习是医学生从接受学校教育到走向临床工作岗位的桥梁和纽带，临床实习的效果直接关系着学生的医疗能力，临床实习的质量也直接决定了医学生毕业后的工作与前途，为衔接理论与实践，故组织相关领域老师编写本书。本书采用思维导图的形式，围绕儿科学常见临床症状，通过思维导图逐一展开，将大量枯燥信息变成有条理的、有高度组织性的图，把儿科学的常见症状各级主题关系用层级图表现出来，一方面帮助理解记忆，另一方面有助于训练读者的临床诊断思维。本书旨在引导读者在面对患儿错综复杂的症状时，可以根据儿童疾病的发展过程，建立起多元思维分析能力，以便及时做出正确、合理的诊断。 本书可供儿科
联合国妇女和儿童救生商品委员会（UNCLSC）于2012年启动确定了13种妇女和儿童救生商品的清单，通过获取和正确使用这些商品可避免死亡。这13种产品中包括新生儿复苏器械。新生儿复苏器械是一种不可或缺的医疗器械，可以在新生儿出生时帮助其呼吸以避免窒息。《WHO新生儿复苏器械技术规范》是WHO牵头开展该项工作的一部分，旨在确保在每个新生儿出生的场所均可获得质量好、价格适中的新生儿复苏器械以及经过专业培训的医护人员，以帮助婴儿呼吸顺畅并挽救他们的生命。该书介绍了新生儿复苏器械的技术规范和正确使用的方法，为选择和采购新生儿复苏器械提供指导。 新生儿死亡率约占5岁以下儿童死亡率的44%，其中约1/4（约70万）的新生儿因出生窒息死亡，即出生时无法开始和维持呼吸。有效的新生儿复苏、即时护理（包括评估后的充分干燥、
