李新义、徐奇智、吴茂乾、储松苗著的《结构化学/新媒体科学教育丛书》是以化学新课程标准为依据，以化学学科核心素养为目标，深度应用可动态交互的AR、互动微件、三维动画等新媒体技术，采用可视化教学和沉浸式学习，融合科学性、教育性与艺术性，兼具探究性、互动性和趣味性的化学可视化教学用书。 本书分为原子结构与性质、分子结构与性质和晶体结构与性质三个部分，其主要特色是从微观上探析物质结构，通过模型认知化学原理，利用新媒体技术阐述物质的微观结构与宏观性质的相互关系。
本书共9章，主要内容包括气体、热力学 定律、热力学第二定律、溶液-多组分系统热力学、化学平衡、相平衡图、电化学、表面化学和化学动力学等；对基本概念、重点内容及基本理论公式进行了阐述，每一章从知识导图、基本要求、内容要点、思考题和典型例题进行了要点内容解读。 本书内容丰富，书中例题具有代表性、涵盖面广，以务实与应用为目的，既可作为高等院校冶金工程、金属材料、材料化工、矿物加工、环境化工等专业的本科生教材，也可作为报考硕士研究生复习参考书，还可作为从事冶金工程相关工作的工程人员的参考用书。
《物理化学实验》是在总结多年来实验教学经验的基础上编写而成，并融人部分科研成果。《物理化学实验》包括绪论、基础实验、综合实验、设计与研究型实验、实验技术与设备、附录（物理化学实验基础知识与技术试题、物理化学实验常用数据）。绪论介绍了物理化学实验的基本要求、安全知识和数据处理方法；基础实验部分编排了31个经典实验，这些内容既与物理化学课程紧密结合，又充分体现物理化学实验特点；此外，编排了10个综合实验，5个设计型实验和6个研究型实验，共52个实验。
本书由绪论、实验、附录三部分组成。绪论主要介绍了物理化学实验中常用的误差分析和计算，数据处理和作图方法。附录中详细介绍了实验常用的温度、压力测量和控制的基本技术，电学测量、光学测量的基本原理和技术以及
《物理化学实验(高等学校教材)》以教学讨论和思考题的形式表现出来，使学生在预习时就注意到这些问题，有利于学生在实验中有意识地观察、思考和解决问题，并加深理解。为了进一步培养学生运用理论知识和实验作技能解决实际问题的能力，本书还编写了一些设计与综合性实验，要求学生根据实验原理设计实验方案、拟订实验作步骤、正确选择仪器设备、组装实验装置、独立完成实验，并写出实验报告。由于计算机在实验研究工作中已得到广泛的应用，本书还列举了用计算机处理实验数据的实例，以便于在教学中采用。对于一些基本物理量的测量原理和实验技*，以及一些仪器的使用方法，本书单独将其列为一部分作系统介绍。
林峰所著的《铅语铅寻（彩铅手绘 自学教程）》通过工具介绍、基础讲解，以及单体绘画描述及60种植物和水果的清晰步骤图四个方面，向读者传授彩色铅笔绘画技法。在画面内容上，精心挑选了 受读者喜爱的植物，选取这些植物 动人的状态和角度，进行准确详细的分析、讲解、示范，且在 终效果图上以绘画的形式展示该植物，能让您体会到大自然的美丽，让您 热爱生活。
李新义、徐奇智、吴茂乾、储松苗著的《结构化学/新媒体科学教育丛书》是以化学新课程标准为依据，以化学学科核心素养为目标，深度应用可动态交互的AR、互动微件、三维动画等新媒体技术，采用可视化教学和沉浸式学习，融合科学性、教育性与艺术性，兼具探究性、互动性和趣味性的化学可视化教学用书。 本书分为原子结构与性质、分子结构与性质和晶体结构与性质三个部分，其主要特色是从微观上探析物质结构，通过模型认知化学原理，利用新媒体技术阐述物质的微观结构与宏观性质的相互关系。
李新义、徐奇智、吴茂乾、储松苗著的《结构化学/新媒体科学教育丛书》是以化学新课程标准为依据，以化学学科核心素养为目标，深度应用可动态交互的AR、互动微件、三维动画等新媒体技术，采用可视化教学和沉浸式学习，融合科学性、教育性与艺术性，兼具探究性、互动性和趣味性的化学可视化教学用书。 本书分为原子结构与性质、分子结构与性质和晶体结构与性质三个部分，其主要特色是从微观上探析物质结构，通过模型认知化学原理，利用新媒体技术阐述物质的微观结构与宏观性质的相互关系。
李新义、徐奇智、吴茂乾、储松苗著的《结构化学/新媒体科学教育丛书》是以化学新课程标准为依据，以化学学科核心素养为目标，深度应用可动态交互的AR、互动微件、三维动画等新媒体技术，采用可视化教学和沉浸式学习，融合科学性、教育性与艺术性，兼具探究性、互动性和趣味性的化学可视化教学用书。 本书分为原子结构与性质、分子结构与性质和晶体结构与性质三个部分，其主要特色是从微观上探析物质结构，通过模型认知化学原理，利用新媒体技术阐述物质的微观结构与宏观性质的相互关系。
《物理化学实验》内容共分为八章，章介绍了课程的目的和要求及实验室的安全知识；第2章介绍了实验的误差分析；第3章介绍了计算机软件在实验数据处理中的应用；第4~8章为实验部分，共编入26个实验项目；书末附
