在《中国海洋资源空间》里，作者站在陆海整体以及人类可持续发展的角度，从海洋地理资源空间、海洋物质资源空间、海洋能资源空间、海洋文化资源空间和海洋资源空间拓展几个方面来探讨中国的海洋资源空间。摆脱了过往研究割裂资源与空间、自然资源与人文资源联系的缺陷，书中将上述两组对象放置一起，对中国海洋资源空间的现状、海洋资源空间开发利用中存在的问题，以及资源空间的开拓都作了比较全面的解说。
《美丽海洋》是一本丰富多彩的地理图册，将带你穿越时空，向你介绍海洋的形成；指导你遨游世界，让你领略不同地区海洋的风采；带你潜入海底，观赏雄伟壮丽的海底地形；与你一起畅游大海，向你展示各种神奇的海洋现象。还等什么，一起来感受海洋的美丽吧！
海洋是全球生命支持系统的关键组成部分，在全球环境中具有其重要的地位和作用。海洋是保障社会可持续发展的宝贵物质基础，海洋文明和文化又为人类相互交流、理解、合作，创造了永续的精神财富。海洋调查是人类认识海洋的一步。《海洋调查方法/高等学校海洋科学类本科专业基础课程规划教材》在介绍海洋仪器的同时，又重点介绍海洋仪器的正确使用方法；在介绍各种海洋调查方法的同时，又重点介绍正确的站位设置和有效的协调和组织；既介绍常规的资料处理方法，又对一些计算中容易忽视的问题，做出谆谆善诱的解释。为了提高海洋调查首席科学家决策的科学性，在书又专门增加一章有关调查范例和有效规避风险的内容，讲述保证安全的种种措施。
本书系《 次遇见科学（汉藏对照）》系列绘本之一，一个小男孩在通过漂流瓶从街道来到海洋的过程中理解了“因果关系”逻辑，理解了人在生态系统中的位置，进一步理解自己对环境应该做些什么。几乎在世界的每一个地方都能找到生物，而不同的地方有不同的种类。不同种类的动物和植物都有它们的栖息地。本书稿摒弃了传统的科学知识输出思维，而以启蒙科学素养为核心，旨在帮助幼儿初步理解科学的本质并形成内化的素养。这套绘本做到了科学素养启蒙“润物细无声”的效果，在有趣的故事中内涵了幼童诸多科学素养要求，非常值得孩童阅读。
本书系《 次遇见科学（汉藏对照）》系列绘本之一，一个小男孩在通过漂流瓶从街道来到海洋的过程中理解了“因果关系”逻辑，理解了人在生态系统中的位置，进一步理解自己对环境应该做些什么。几乎在世界的每一个地方都能找到生物，而不同的地方有不同的种类。不同种类的动物和植物都有它们的栖息地。本书稿摒弃了传统的科学知识输出思维，而以启蒙科学素养为核心，旨在帮助幼儿初步理解科学的本质并形成内化的素养。这套绘本做到了科学素养启蒙“润物细无声”的效果，在有趣的故事中内涵了幼童诸多科学素养要求，非常值得孩童阅读。
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《航海学 航海气象与海洋学（23副用2016版）》分为六章，章介绍了气象学基础知识；第二章介绍了海洋学基础知识；第三章介绍了船舶海洋水文气象观测；第四章介绍了天气系统及其天气特征；第五章介绍了天气图基础知识；第六章介绍了船舶气象信息的获取和应用。 《航海学 航海气象与海洋学（23副用2016版）》适合于无限航区和沿海航区各个等级二／三副适任证书考试培训使用，也可用作航运管理相关人员工作参考书。
本书系《 次遇见科学（汉藏对照）》系列绘本之一，一个小男孩在通过漂流瓶从街道来到海洋的过程中理解了“因果关系”逻辑，理解了人在生态系统中的位置，进一步理解自己对环境应该做些什么。几乎在世界的每一个地方都能找到生物，而不同的地方有不同的种类。不同种类的动物和植物都有它们的栖息地。本书稿摒弃了传统的科学知识输出思维，而以启蒙科学素养为核心，旨在帮助幼儿初步理解科学的本质并形成内化的素养。这套绘本做到了科学素养启蒙“润物细无声”的效果，在有趣的故事中内涵了幼童诸多科学素养要求，非常值得孩童阅读。
