本书系统的介绍了转基因生物的发展、应用、安全性评价、国内外管理、检测技术等五方面的内容，较好的反应了相关研究领域的最新研究进展，具有较强的实用性和科学性，可用于本科生、研究生的教学及从事转基因技术研究、检测、管理人员的工具书。
本书是“十二五”普通高等教育本科***规划教材《无机及分析化学实验》(科学出版社，2008)的配套参考书，主要针对学生在中学阶段缺乏实验基础、难以快速适应大学化学实验教学的现实，面向学习无机化学实验以及无机及分析化学实验的学生而编的辅助教材。本书以《无机及分析化学实验》教材为基础，精选学生在基础化学学习阶段常开设的部分实验，通过预习、实验目的解析、操作要点、常见错误分析、问题讨论等内容，使学生在实验操作前全面了解本实验要解决的问题、实验要完成的训练以及可能出现的错误,使学生快速进人角色，少走弯路，尽快完成中学化学学习思维向 大学的转变。
《生物工程分析与检验（第二版）/普通高等教育“十三五”规划教材》是在2005年出版的《生物工程分析与检验》的基础上修订而成，除了对生物工程分析检测技术进行了系统的阐述外，还详细深入地介绍了现代分析仪器的联用技术，如气质联用、液质联用及气相一气相、液相一液相二维联用技术，并对相关的典型应用实验做了介绍。
系统生物学是研究生物系统组成成分的构成与相互关系的结构、动态与发生，以系统论、实验和计算方法整合研究为特征的生物学。20世纪中页贝塔朗菲定义“机体生物学”的“机体”为“整体”或“系统”概念，并阐述以开放系统论研究生物学的理论、数学模型与应用计算机方法等。系统生物学不同于以往仅仅着重个别的基因和蛋白质的分子生物学，而在于细胞信号传导和基因调控网路、生物系统组成之间相互关系的结构和系统功能的研究。系统是由相互依赖并由此互连的组件组成的网络而构成的统一整体。 本书首先介绍系统生物学概况，然后分类介绍系统生物学中各分系统的理论知识及相关技术操作， 介绍利用系统的思想解决进化问题和医学问题的优势及面临的困难。本书内容主要包括：系统模型和生物学网络、DNA系统、RNA系统、蛋白系统、糖组学系
马建岗编著的《基因工程学原理(第4版西安交通大学本科十三五规划教材)》较为全面、系统地阐述了基因工程的基本理论和基本概念，并力求反映该学科的 进展。全书内容包括：基因工程的基础理论，如基因工程的工具酶、目的基因的获得、基因的体外重组、基因的转移与重组体的检测、克隆基因的表达；基因工程在不同领域的应用，如原核细胞的基因工程、酵母细胞的基因工程、哺乳动物细胞的基因工程、转基因植物、转基因动物、基因组编辑、基因诊断与基因治疗；以及基因工程的安全性与社会伦理道德等有关问题。 本书可作为生物类专业基因工程课程的教材，也可供相关学科各专业的教师、学生和科研工作者参考。
本书的主要特点是突出了发酵技术的共性，并且紧密联系生产实践。共分十四章，包括菌种的选育和保藏，微生物的代谢调控理论，发酵工程学基础，发酵产物的提取和纯化，酶及细胞固定化，基因工程育种，氨基酸、核苷酸、
马建岗编著的《基因工程学原理(第4版西安交通大学本科十三五规划教材)》较为全面、系统地阐述了基因工程的基本理论和基本概念，并力求反映该学科的 进展。全书内容包括：基因工程的基础理论，如基因工程的工具酶、目的基因的获得、基因的体外重组、基因的转移与重组体的检测、克隆基因的表达；基因工程在不同领域的应用，如原核细胞的基因工程、酵母细胞的基因工程、哺乳动物细胞的基因工程、转基因植物、转基因动物、基因组编辑、基因诊断与基因治疗；以及基因工程的安全性与社会伦理道德等有关问题。 本书可作为生物类专业基因工程课程的教材，也可供相关学科各专业的教师、学生和科研工作者参考。
马建岗编著的《基因工程学原理(第4版西安交通大学本科十三五规划教材)》较为全面、系统地阐述了基因工程的基本理论和基本概念，并力求反映该学科的 进展。全书内容包括：基因工程的基础理论，如基因工程的工具酶、目的基因的获得、基因的体外重组、基因的转移与重组体的检测、克隆基因的表达；基因工程在不同领域的应用，如原核细胞的基因工程、酵母细胞的基因工程、哺乳动物细胞的基因工程、转基因植物、转基因动物、基因组编辑、基因诊断与基因治疗；以及基因工程的安全性与社会伦理道德等有关问题。 本书可作为生物类专业基因工程课程的教材，也可供相关学科各专业的教师、学生和科研工作者参考。
在蛋白质组学水平上，对生命活动的功能执行体——蛋白质进行深入系统的研究，不助于全景式地揭示生命活动的本质，而且对于研究疾病机制、发展预警、诊断和治疗方法均具有重要意义。《蛋白质组学研究——概念技术及应用》在综述蛋白质组学近10年的发展历程基础上，探讨了蛋白质组在样品预处理、质谱鉴定、定量分析、成像分析、数据处理、相互作用等方面的技术发展，并介绍了蛋白质组学在生物、医学领域的应用。此外，还对蛋白质组学未来的发展方向进行了展望
系统生物学是研究生物系统组成成分的构成与相互关系的结构、动态与发生，以系统论、实验和计算方法整合研究为特征的生物学。20世纪中页贝塔朗菲定义“机体生物学”的“机体”为“整体”或“系统”概念，并阐述以开放系统论研究生物学的理论、数学模型与应用计算机方法等。系统生物学不同于以往仅仅着重个别的基因和蛋白质的分子生物学，而在于细胞信号传导和基因调控网路、生物系统组成之间相互关系的结构和系统功能的研究。系统是由相互依赖并由此互连的组件组成的网络而构成的统一整体。 本书首先介绍系统生物学概况，然后分类介绍系统生物学中各分系统的理论知识及相关技术操作， 介绍利用系统的思想解决进化问题和医学问题的优势及面临的困难。本书内容主要包括：系统模型和生物学网络、DNA系统、RNA系统、蛋白系统、糖组学系
马建岗编著的《基因工程学原理(第4版西安交通大学本科十三五规划教材)》较为全面、系统地阐述了基因工程的基本理论和基本概念，并力求反映该学科的 进展。全书内容包括：基因工程的基础理论，如基因工程的工具酶、目的基因的获得、基因的体外重组、基因的转移与重组体的检测、克隆基因的表达；基因工程在不同领域的应用，如原核细胞的基因工程、酵母细胞的基因工程、哺乳动物细胞的基因工程、转基因植物、转基因动物、基因组编辑、基因诊断与基因治疗；以及基因工程的安全性与社会伦理道德等有关问题。 本书可作为生物类专业基因工程课程的教材，也可供相关学科各专业的教师、学生和科研工作者参考。
马建岗编著的《基因工程学原理(第4版西安交通大学本科十三五规划教材)》较为全面、系统地阐述了基因工程的基本理论和基本概念，并力求反映该学科的 进展。全书内容包括：基因工程的基础理论，如基因工程的工具酶、目的基因的获得、基因的体外重组、基因的转移与重组体的检测、克隆基因的表达；基因工程在不同领域的应用，如原核细胞的基因工程、酵母细胞的基因工程、哺乳动物细胞的基因工程、转基因植物、转基因动物、基因组编辑、基因诊断与基因治疗；以及基因工程的安全性与社会伦理道德等有关问题。 本书可作为生物类专业基因工程课程的教材，也可供相关学科各专业的教师、学生和科研工作者参考。
本书包括18个实验，分别是基因组DNA的提取、总RNA和mRNA的提取、质粒DNA的提取、目的基因的获得、限制性内切酶的酶切反应、凝胶电泳法进行DNA的分离和纯化、DNA片段的体外连接、大肠杆菌感受态细胞的制备、重组子的转化、菌落PCR筛选阳性重组子、重组质粒的酶切鉴定、外源基因在大肠杆菌中的诱导表达、基因表达产物的检测分析、WesternBlotting实验、Southern印迹实验、全长cDNA文库的构建、凝胶阻滞实验和染色质免疫共沉淀技术。
本书作为《海洋酶工程》课程的配套实验教材，针对《海洋酶工程》课程中所涉及的相关实验如产酶微生物的筛选、鉴定、酶基因克隆、异源表达和纯化、酶的固定化、酶分子的改造等实验内容进行顺序编排，选取了各个知识点的经典实验进行编写。书中内容涵盖了海洋酶工程研究整个过程的始终，从海洋微生物的筛选、分离、纯化、鉴定到基因组的提取、目标基因的克隆、表达、纯化、性质表征和产物分析。此外，还补充了海洋宏基因组文库的构建、野生型酶的纯化以及酶固定化等内容，以及酶工程下游产物的分离纯化及活性评价等内容。
系统生物学是研究生物系统组成成分的构成与相互关系的结构、动态与发生，以系统论、实验和计算方法整合研究为特征的生物学。20世纪中页贝塔朗菲定义“机体生物学”的“机体”为“整体”或“系统”概念，并阐述以开放系统论研究生物学的理论、数学模型与应用计算机方法等。系统生物学不同于以往仅仅着重个别的基因和蛋白质的分子生物学，而在于细胞信号传导和基因调控网路、生物系统组成之间相互关系的结构和系统功能的研究。系统是由相互依赖并由此互连的组件组成的网络而构成的统一整体。 本书首先介绍系统生物学概况，然后分类介绍系统生物学中各分系统的理论知识及相关技术操作， 介绍利用系统的思想解决进化问题和医学问题的优势及面临的困难。本书内容主要包括：系统模型和生物学网络、DNA系统、RNA系统、蛋白系统、糖组学系统
系统生物学是研究生物系统组成成分的构成与相互关系的结构、动态与发生，以系统论、实验和计算方法整合研究为特征的生物学。20世纪中页贝塔朗菲定义“机体生物学”的“机体”为“整体”或“系统”概念，并阐述以开放系统论研究生物学的理论、数学模型与应用计算机方法等。系统生物学不同于以往仅仅着重个别的基因和蛋白质的分子生物学，而在于细胞信号传导和基因调控网路、生物系统组成之间相互关系的结构和系统功能的研究。系统是由相互依赖并由此互连的组件组成的网络而构成的统一整体。 本书首先介绍系统生物学概况，然后分类介绍系统生物学中各分系统的理论知识及相关技术操作， 介绍利用系统的思想解决进化问题和医学问题的优势及面临的困难。本书内容主要包括：系统模型和生物学网络、DNA系统、RNA系统、蛋白系统、糖组学系统
