植物没有一个我们执念的“大脑”，但若把智能定义为“解决问题的能力”，那么植物就是智能的。书中通过各种实验来证明植物拥有独特的嗅觉、味觉、听觉、触觉等感觉，而且大多比人类的更灵敏，以满足它们的生长需要和躲避敌人的需求。它们具有三类交流系统，尤其在无法言语的情况下，它们与周围的植物、昆虫和高等动物交流时，使用各类方式、手段，更是让人大吃一惊。 书中梳理了几千年来人们对植物的偏见史，为读者落后的植物观寻找分析原因，以诸多来自Science和Nature杂志的研究做论据，论证层层推演，逻辑链条极为缜密，推导出

本书将人类的认知机制与计算机视觉、图像处理和模式识别相结合，从认知心理学出发对基于视觉注意和人脑记忆机制的感兴趣目标提取和跟踪认知建模方法进行了研究。首先基于生物视觉注意机制对人类视觉显著性特征的感知进行建模和研究，并将其用于感兴趣目标的提取；然后基于人类记忆机制特别是人脑三阶段记忆模型建立一种视觉信息处理认知模型，用于模拟人类对视觉模式进行感知、注意、匹配、分类、学习和决策的过程，并将其与混合高斯背景建模、码本背景建模、Mean-shift 目标跟踪、粒子滤波目标跟踪以及多智能体协同进化等相结合，详细研究了其在感兴趣目标提取以及跟踪中的应用，并通过大量的视频目标检测与跟踪实验对算法进行了验证，为在动态复杂视频环境中实现快速鲁棒的感兴趣目标提取和跟踪提供了一条新的研究思路和实现途径。

《植物学（第2版）/全国高等农林院校“十三五”规划教材》分为三部分。部分为植物细胞和组织系统，讲述了植物细胞和植物组织的基本概念、基本类型、基本结构和功能，是学习第二部分和第三部分的基础。第二部分为被子植物的个体发育，围绕“一条主线”，即被子植物生活史中植物体各部分的形态建成过程与结果，及其与所执行的功能、所处的环境之间的辩证关系，重点讲述了被子植物根、茎、叶、花、果实和种子的发育、形态和结构的基本知识；同时，还介绍了植物体的整体性．和适应性，，以及各器官的生长特性与农业生产的关系，有助于学生用动态发展的观点、局部和整体的观点来理解植物个体发育的基本规律。第三部分为植物界的类群与分类，讲述了植物系统分类的基础知识、植物界的基本类群和被子植物的典型科属及其代表植物的主要特征与用

植物没有一个我们执念的“大脑”，但若把智能定义为“解决问题的能力”，那么植物就是智能的。书中通过各种实验来证明植物拥有独特的嗅觉、味觉、听觉、触觉等感觉，而且大多比人类的更灵敏，以满足它们的生长需要和躲避敌人的需求。它们具有三类交流系统，尤其在无法言语的情况下，它们与周围的植物、昆虫和高等动物交流时，使用各类方式、手段，更是让人大吃一惊。 书中梳理了几千年来人们对植物的偏见史，为读者落后的植物观寻找分析原因，以诸多来自Science和Nature杂志的研究做论据，论证层层推演，逻辑链条极为缜密，推导出

美国史密森国家航空航天博物馆（简称美国国家航空航天博物馆）是世界上专门收藏具有历史价值的航空与航天飞行器的知名博物馆，它收藏的展品是对人类飞行及太空探索过程中里程碑性事件的纪念。本书中展现的100件馆藏珍品由该博物馆的馆长亲自挑选，包括由查尔斯?林白驾驶的实现首次次跨越大西洋飞行的“圣路易斯精神号”飞机；由查克?耶格尔驾驶的突破声障的贝尔X-1试验机；巴兹?奥尔德林在“阿波罗11号”飞行任务期间穿过的航天服，以及曾经执行过39次飞行任务并在太空累计度过了365天的“发现号”航天飞机。每一件展品均有全幅图像，并配有基本信息说明。本书适合青少年阅读。足不出户，即可游览世界知名博物馆。

遗传学是生命科学研究的重要基础学科，1906年首次作为学科名称被提出，是现代众多学科中发展为迅猛的学科之一。自2001年人类全基因组测序完成以来，新技术得到快速发展，极大地拓展了生物遗传变异研究的广度与深度，大量累积的多层次变异信息为揭示基因的表达调控、性状遗传发育等奠定了信息学基础，人类及动植物的遗传学研究得到加速发展，迎来了一个全新的世纪。《遗传学》教材第三版出版至今已近20年，为了将新的遗传学相关研究成果及时引入教材，经本教材编者及中国农业出版社多次商议，对《遗传学》第三版进行修订。

《植物学（第2版）/全国高等农林院校“十三五”规划教材》分为三部分。部分为植物细胞和组织系统，讲述了植物细胞和植物组织的基本概念、基本类型、基本结构和功能，是学习第二部分和第三部分的基础。第二部分为被子植物的个体发育，围绕“一条主线”，即被子植物生活史中植物体各部分的形态建成过程与结果，及其与所执行的功能、所处的环境之间的辩证关系，重点讲述了被子植物根、茎、叶、花、果实和种子的发育、形态和结构的基本知识；同时，还介绍了植物体的整体性．和适应性，，以及各器官的生长特性与农业生产的关系，有助于学生用动态发展的观点、局部和整体的观点来理解植物个体发育的基本规律。第三部分为植物界的类群与分类，讲述了植物系统分类的基础知识、植物界的基本类群和被子植物的典型科属及其代表植物的主要特征与用

1986年春，克洛德?列维-斯特劳斯第四次出访日本，在此期间他应石坂基金会的邀请在东京做了三场演讲，这三场演讲正是此书的三个部分，演讲所围绕的主题即为此书的书名：面对现代世界问题的人类学。 为了突出并深入探讨此书的中心主旨，并使之贴近现实，克洛德?列维-斯特劳斯从他的作品中吸取灵感。他翻读了曾让自己声名大噪的文章，重新提出了一直担忧的重要社会问题，特别是“种族”与历史、“种族”与文化的关系。或者说他还在找寻着人文主义的新形式以面对当今这个巨变中的世界的未来。 在这里，克洛德?列维-斯特劳斯的老读者们能够找到那些他一直致力研究的问题，而对于新一代读者来说，这位的人类学家将提供给他们一种未来的视角。克洛德?列维-斯特劳斯在强调人类学作为一种新型的“大众人文主义”的重要性的同时，也在思忖着