《中华人民共和国国家标准（GB 50222-2017）：建筑内部装修设计防火规范》是根据原建设部《关于印发%26lt;2007年工程建设标准规范制订、修订计划（第一批）%26gt;的通知》（建
《安全监测监控原理与仪表》以“原理-仪表-系统-应用”为主线，全面介绍了安全监测监控的基本理论、技术原理、监测仪表、监控方法以及监控系统设计与应用，强调了安全监测监控理论与技术的实用性、复合性和优选性，体现了现代科学技术水平。《安全监测监控原理与仪表》可作为高等院校安全科学与工程、电气工程及其自动化、自动化等本科专业教材或教学参考书，也可作为安全管理和安全技术人员的培训教材与自学用书。
为防止和减少雷击引起的设备损坏和人身伤亡，规范石油化工装置及其辅助设施的防雷设计，制定《GB 50650―2011 石油化工装置防雷设计规范（2022年版）》。《GB 50650―2011 石油化工
中华人民共和国住房和城乡建设部公告 2022年 第141号 住房和城乡建设部关于发布国家标准《油气回收处理设施技术标准》的公告 现批准《油气回收处理设施技术标准》为国家标准，编号为GB/T 50759
《数控机床结构原理与应用（第3版）》共有七章，以数控机床的主要组成部分为主线，全面细致地介绍了各组成部分的基本知识，知识的介绍以了解、指导、熟悉、掌握为度，便于教学中有目的地开展学习。
《机械设计基础（第4版）》是在第3版的基础上，根据近年来各参编院校机械类或近机械类专业教学实践改革，结合参编院校对第3版的使用经验及机械设计标准的更新编写修订而成。《机械设计基础（第4版）》以培养学生的机械设计能力为主线，将机械原理和机械设计的内容有机地整合，加强了机械设计理论和实践的联系。 《机械设计基础（第4版）》共12章，主要内容包括：绪论、平面机构的结构分析、平面连杆机构、凸轮机构、齿轮传动、蜗杆传动、间歇运动机构、轮系、挠性传动、支承设计、连接、机械运转的调速和平衡。 《机械设计基础（第4版）》可作为高等院校机械类和近机械类各专业“机械设计基础”课程的教材，也可供有关专业的师生和工程技术人员参考。
《机电设备管理与维护技术基础》是根据新制定的“机电设备的管理与维护技术基础核心课程标准”编写的。 机电设备的管理和维护，面向制造类企业，围绕常用机电设备的管理与维护技术，以实用为主、够用为度，成系列按课题展开，考评标准具体明确，可操作性强。课程教学把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，努力使学生成为企业生产服务一线迫切需要的高技能人才。 通过《机电设备管理与维护技术基础》的学习，学生可对我国应用广泛的机电设备有所了解，并初步掌握其管理与维护基础技术。 《机电设备管理与维护技术基础》特点主要有以下几个方面： 1.在编写上以培养学生的实践能力为主线，强调内容的应用性和实用性，降低理论分析的深度和难度，以“实用”和“够用”为尺度，建立以能力培养为目标的课
《机械制图习题集》为适应我国高等职业技术院校“项目式教学”改革的需要，根据“以技能为本位”的职业教育指导思想而编写，与杨建伟、赵文雅主编的由北京理工大学出版社所出版《机械制图》教材配套使用。 《机械制图习题集》共分9个项目。包括绘制平面图形、绘制基本几何体三视图、绘制切割体与相贯体的三视图、绘制组合体三视图、绘制轴测图、绘制机械图样、标准件和常用件、绘制和识读零件图、装配图等内容。 《机械制图习题集》可作为高职院校机械制造、数控技术、模具设计与制造、机电一体化等机械类和近机械类专业学生的学习教材，也可作为中职中专、成人教育及其他各类机械类院校的培训教材以及机械行业青年技术人员的自学教材。
《机械设计基础（第2版 附考核册）》从培养学生的应用能力出发，在教学内容的安排和取舍上，遵循“尊重学科，但不恪守学科”的原则，删旧增新，减少理论推导，着重阐明实际应用价值，强调专业技术基础课和专业课之间的联系，注意与专业课的接口，力求做到立足实践与应用，拓宽知识面，以能力培养为中心，使一般能力的培养与职业能力的培养相结合。并从实用性出发，对内容进行了精简，文字简洁，结构紧凑，既保证基本知识内容，又注重知识的实用性，使教材内容有利于提高学生分析问题和解决问题的能力，教学目的性强，篇幅较小；可读性强，适合于自学。 《机械设计基础（第2版 附考核册）》除适用于开放教育数控技术专业（专科）外，还兼顾了高职院校数控技术、机电一体化、汽车等相关专业的需要。
《机械设计基础（第2版 附考核册）》从培养学生的应用能力出发，在教学内容的安排和取舍上，遵循“尊重学科，但不恪守学科”的原则，删旧增新，减少理论推导，着重阐明实际应用价值，强调专业技术基础课和专业课之间的联系，注意与专业课的接口，力求做到立足实践与应用，拓宽知识面，以能力培养为中心，使一般能力的培养与职业能力的培养相结合。并从实用性出发，对内容进行了精简，文字简洁，结构紧凑，既保证基本知识内容，又注重知识的实用性，使教材内容有利于提高学生分析问题和解决问题的能力，教学目的性强，篇幅较小；可读性强，适合于自学。 《机械设计基础（第2版 附考核册）》除适用于开放教育数控技术专业（专科）外，还兼顾了高职院校数控技术、机电一体化、汽车等相关专业的需要。
《生理学实验（第4版）》以高等院校“生理学实验”课程与教材持续建设为基础，共有11章72个实验项目，涵盖基本组织器官生理学实验教学内容，涉及整体与宏观生理学、器官与组织生理学、细胞与分子生理学的不同层面、不同深度的实验。 《生理学实验（第4版）》的修订坚持系统性、综合性、研究性和先进性原则，更加注重学生创新能力的培养。保持教材第3版的主要特点：注重实验体系层次的完善、实验的原创性和可操作性、实验方法的探索研究以及实验报告与论文的撰写。尤其加强了实验背景的介绍，增加了对学生创新意识的启发性，希望能“点燃”学生创新意识的火苗；配套数字课程网站（：//abook.hep./45605）包括了生理学相关知识扩展、部分实验操作的录像、实验操作和实验结果相关图片、实验报告展示、参考文献及中英文名词索引，以方便教师教
为规范电子工业废水处理工程的设计，做到安全适用、技术先进、经济合理、节能环保，制定《GB 51441-2022电子工业废水处理工程设计标准》。《GB 51441-2022电子工业废水处理工程设计标准
《中华人民共和国 标准:电气装置安装工程 和火灾危险环境电气装置施工及验收规范(GB 50257-2014)》共分8章和1个附录，内容包括：总则、术语、基本规定、防爆电气设备的安装、 危险环境的电气线路、火灾危险环境的电气装置、接地、工程交接验收等。本规范中以黑体字标志的条文为强制性条文，必须严格执行。
《植物学实验》（第3版）保留了第2版的主要内容和特点，以推进探究式、自主性教学模式为原则，并顺应互联网背景下信息技术在高等院校教学中的应用趋势。全书实验以植物形态结构和系统及分类为主线，分基础和综合两个层次组织设计，并附有综合设计性实验案例。同时还有为本版教材配套建设的数字课程，包括60多幅植物显微图片、数百张被子植物的形态图片、植物学主要实验技术的操作视频、实验案例及部分附录等。 本书内容简明，实用性和可操作性强，适合作为高等农林、师范院校和其他综合性大学的植物学实验教材，也可供中学生物教师及相关领域的植物学爱好者参考。
《中华人民共和国国家标准 微组装生产线工艺设计规范 GB/T 51198-2016》由中华人民共和国住房和城乡建设部,中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局联合发布
本标准适用于有线电视网络新建、改建和扩建工程的施工与验收。
