本书从实际出发，结合作者的工作实践，以理论联系实际的方法，将设备的全生命周期管理、精益管理、全员维护、先进的维护策略（预测性维护、基于可靠性的维护）等以信息化手段进行固化与落地，指导智慧工厂的建设，支持智能制造转型。

章介绍了深度学习的基础知识，重点介绍了与对抗样本相关的梯度、优化器、反向传递等知识点。 第2章介绍了如何搭建学习对抗样本的软硬件环境，虽然GPU不是必需的，但是使用GPU可以更加快速地验证你的想法。 第3章概括介绍了常见的深度学习框架，从TensorFlow、Keras、PyTorch到MXNet。 第4章介绍了图像处理领域的基础知识，这部分知识对于理解对抗样本领域的一些常见图像处理技巧非常有帮助。 第5章介绍了常见的白盒攻击算法，从基础的FGSM、DeepFool到经典的JSMA和CW。 第6章介绍了常见的黑盒攻击算法。 第7章介绍了对抗样本在目标识别领域的应用。 第8章介绍了对抗样本的常见抵御算法，与对抗样本一样，抵御对抗样本的技术也非常有趣。 第9章介绍了常见的对抗样本工具以及如何搭建NIPS 2017对抗防御环境和轻量级攻防对抗环境robust-ml，通过这章读者可以了解如何站

《冲关985大学手把手教你解高中物理题》在编写过程中，主要突出了以下几个方面的特点： 1．写作模板中的栏目设计简单实用，重点突出“手把手”的理念 （1）每道例题开头都有“思维引导”，它从整体上分析题目特征、难点，对解题的角度或思路进行简单的点拨，引导学生思考。 （2）解题过程中适时地嵌入“要点提醒”，它是对解题时所用到的规律、定理及技巧的强调。 （3）每道例题最后有“解题反思”，它主要呈现需要反思的东西，或是规律的挖掘，或是题根的探源，或是解题技巧的提炼等。 （4）中间会随时插入“手把手”栏目，就像名师在你身边，随时给你提醒，由你自己完成解题并学会解决问题的方法。 2．在制定编写目标时，重点突出解决问题的思想和方法 （1）以经典题为引线，将高中物理的主要解题方法、技巧

随着科技水平的大幅提升，人类认识海洋、开发海洋和管理海洋的深度与广度加速拓展，海洋对于人类和靠前政治的价值与作用愈加凸显。海洋对于靠前政治的首要意义在于通道，通过控制海洋来影响或干预陆上的权力分配是靠前海洋政治的原始内涵。基于此，本书从海洋权力与靠前海洋秩序的结构变迁、靠前海洋秩序的解构与建构、主要国别与地区海洋政策等几个角度，阐述了海权与靠前海洋秩序的理论构建发展经过与现状，以达到拓展研究者海洋政治理论视野，更好服务于现实学术建设的目的。

让孩子乐观、坚韧的方法就是纠正他们所有的缺点？ 事实恰恰相反。一个在“优势教养”理念下成长的孩子会更坚强、有竞争力，对自己的优势和劣势有清楚的认识；自信，乐于发掘自己很大的潜力，而不是一味追求外在定义的“成功”；无论是面对顺境还是逆境，都泰然自若。

“梦，醒了！”战国时代悲情谢幕的最后一战 “东军号称百万，竟无好汉一人！”

本书结合未来战争所处智能时代的特点，研究指控组织如何建设的问题，提出了一种新战争研究范式，研究了一种新的指控组织，给出了一套服务当下的解决方案――"指挥控制任务共同体”。从后信息时代的军事革命开始，阐述了为什么说我们进入智能时代；智能时代战争的雏形与表现；智能时代制胜机理有什么变化；智能时代需要指挥控制解决什么问题；智能时代指挥控制有什么不同；适应性指控组织的方案；基于任务共同体的指挥控制；技术上如何支撑，如何应用，以及如何验证等内容。本书既有理论，也有实践，既有偏军事的议题，也有技术性强的议题。

《中学历史单元教学关键环节例说》可以说是上海市中学历史课程改革近20年（1999—2018）主要经验成果的汇编。它从历史学科的特点和课程改革的方向出发，紧紧把握备课、上课、作业、辅导和评价五个环节中的改革“关键”进行伸展。本书从理念到实践层面，基于标准，兼顾个性，紧紧抓住教学的关键环节，在书中汇聚了数百个有价值的案例，为教学各环节的设计提供思路。

《中学历史单元教学关键环节例说》可以说是上海市中学历史课程改革近20年（1999—2018）主要经验成果的汇编。它从历史学科的特点和课程改革的方向出发，紧紧把握备课、上课、作业、辅导和评价五个环节中的改革“关键”进行伸展。本书从理念到实践层面，基于标准，兼顾个性，紧紧抓住教学的关键环节，在书中汇聚了数百个有价值的案例，为教学各环节的设计提供思路。

故事发生在个核武器研制基地——青海221厂，通过叙述近百个人物的生活、爱情和人生际遇，生动展现了核武研制那一段艰苦卓绝、惊心动魄而又鲜为人知的历史画卷。 作品中的三个中心人物魏、江和林，通过农村社教结识并成为挚友，三人的爱情纠葛和生活遭遇，成为贯穿作品的一条纵向主线。十年浩劫期间，221厂受到了空前的摧残和破坏，科技人员在逆境中受难、挣扎，他们之间的真挚友谊，魏、林之间的坚贞爱情，经历了很多的曲折和磨难，最终有情人未成眷属…… 作者魏世杰曾在221厂工作和生活了10年(后又在四川核基地工作16年)，作品内容是其亲身经历，其中的背景、人物、故事细节均还原于历史。 作者写作的意图，不是全面记述核基地的创业发展历史，只想告诉你一个真实的核基地生活：它不是一部史诗作品，它是为核基地的大小人物画像的

新学期开始，河州学院提出冲击硕士点的升级目标，与此同时，缺席的副院长职位也吸引了不少中层干部的目光。于是，在这所历史悠久的地方大学校园里，一边是朗朗书声，另一边却是难为人知的一场角逐硕士生导师和副院长职位的拼搏。本书以学院办公室主任袁枫为线索，串联起一个个发生在高等院校的有声有色的故事，其中既有令人发指的学术腐败、官场腐败、校园黑幕，更有忠诚于祖国教育事业和道德良知的知识分子的无奈、愤激、抗争与坚持。 作者以生动的笔墨，塑造了以学院中高层领导为主的人物群像，展示了人性与贪欲相扭结、反抗与妥协相交织、学术与权利相抗衡、爱情与责任相抵牾的校园独特政治风景。

嘀嘀喜欢连在电脑上。在电脑上她可以玩游戏、跳舞、学习……有无穷无尽的乐趣。 可是有一天突然断电了，嘀嘀还被电线绊了一下，跌出了房间，来到了外面。 她穿过草地、森林、河流，认识了许多新朋友，玩了以前从没玩过的游戏。天黑了，嘀嘀在朋友的陪伴下回到了家。 嘀嘀又能上网了，但外面所经历的一切让她感到如此美妙，嘀嘀发现自己喜欢上了那样的生活……

《玛牧特依:彝汉对照》由《彝族传世经典》编委会编