《红楼梦》是我国古典小说现实主义的高峰，对后世的文学创作也产生了不可估量的影响，一经问世，人们对它的评论和研究一直持续不断，形成了专门的学问，称之为 红学 。 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，将贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间的情感悲剧作为线索，描写了以贾家作为代表的四大家族的兴衰，揭示了旧时王朝时期大家族里错综复杂的矛盾，塑造了众多贵族和平民女子的悲剧形象，深刻地反映了那个社会必然崩溃、没落的历史趋势。
《红楼梦》以其丰富的内容、曲折的情节、深刻的思想认识、精湛的艺术手法成为中国古典小说中伟大的现实主义作品，被公认为中国文学成就的古典小说及章回小说的之作，是“中国古典文学名著”之首。 作者曹雪芹，清代小说家，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹圃、芹溪，祖籍辽阳，生于1715年，卒于1763年。 《红楼梦》的结构脱出了中国传统章回小说的窠臼，改变了那种说书人叙述的体例，以散文化的描写为主，不以情节取胜，而以人情世态和人物刻画见长。曹雪芹的创作原则开辟了中国古典小说现实主义的新境界。 在《红楼梦》中出现的有名有姓的人物就有几百个，其中有妃子、王爷、老爷、太太、小姐、丫鬟、小厮、伶人、尼姑、道士……显示了纷繁丰富的社会人生图景，塑造了一大批栩栩如生的艺术典型，突出的人物有贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙
本书是红楼梦精批精注课外读本，从中学语文整本书阅读教学理念出发，采用创新形式，邀请有多年从教经验的教师对书中的精彩语段、关键知识点、阅读理解点等进行了细致专业的批注，为学生扫清阅读障碍，帮助学生领略文学之美；同时，导读、思维导图、专题探究、微课堂等内容，同步实现名著阅读课程化效果，为学生的阅读与应试打好基础，全面提升语文综合能力。
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的恋爱经历以及其他红楼女子的生活经历为中心线索，真实而深入地描写了日益丰富的人性与生存环境（由社会制度、家族结构和礼教等构成）的冲突、人性被压抑的痛苦以及要求人性解放而进行的挣扎或反抗
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《红楼梦》曾被评为中国最具文学成就的古典小说及章回小说的巅峰之作，被认为是“中国四大名著”之首。 作者曹雪芹通过《红楼梦》，揭示了当时封建社会的黑暗，也表达了他的不满与愤怒。故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉来到了荣国府，渐渐与贾政之与生俱来通灵玉而性格顽劣的公子贾宝玉相恋，又因凤姐从中使用掉包计，让林黛玉吐血身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘，遁入空门的故事。 《红楼梦》在艺术上取得了辉煌的成就。它的叙述和描写就像生活本身那样丰富、深厚、逼真、自然。《红楼梦》是一部百科全书式的长篇小说。它以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景，社会的各阶级和阶层都得到了生动的描画。《红楼梦》的博大精深在世界文学史上是罕见的。 市场上虽然同类书很多，我社这次重出四大名著，在版
本书是周汝昌先生对《红楼梦》的又一大贡献。整部书的出特点有三，其一是周先生对十余种古抄本进行了大汇挍，恢复了曹雪芹的真笔原文，是迄今为止最为可靠的《红楼梦》版本。其二是脂砚斋的批语达数千之多， 是《红楼梦》的重要组成部分。但是原稿批语紊乱、讹错、脱落不一而足。周先生对这些批语进行了全面梳理、考证和认定、这对于理解《红楼梦》的思想艺术、创作心理等问题具有重大参考价值。其三是周先生毕生研究《红楼梦》，对曹雪芹的思想情感、创作宗旨、艺术手法无不涉及其评语具有很高的学术价值。
《红楼梦》是中国古今奇书，中国古典小说的。《红楼梦》自问世以来，便征服了万千读者的心。民间有“闲谈不说《红楼梦》，读尽《诗》《书》也枉然”一说，可证其盛。“红学”研究历时二百余年，仍然不衰，使人叹为观止。 《图说红楼梦》依据前人文本，以轻松新颖的方式，在图文互释的解读中，层层梳理庞杂的人物关系和故事情节，展现生活细节的微妙与幽深，带你直观、轻松地领略原著的种种奥妙与魅力。 《图说红楼梦》全书共五大部分： “人物篇”：结合《红楼梦》的具体情节，从可靠有趣的角度分析红楼人物，令人茅塞顿开。如被骂为“狐狸精”实则纯洁无瑕的晴雯，有男儿气质的史湘云等等，使读者对人物的认识更为准确。 “故事篇”：简单地介绍《红楼梦》中的故事线索，挖掘相关的历史与人文知识，令人视野开阔。 “寓意篇”：从多个
《夜莺与玫瑰》是一部童话作品集，收录了奥斯卡 王尔德早期创作的童话故事共九篇，分别是《夜莺与玫瑰》《快乐王子》《好朋友》《了不起的高筒炮》《少年国王》《西班牙公主的生日》《渔夫和灵魂》《星童》《自私的巨人》。其中《夜莺与玫瑰》《快乐王子》《自私的巨人》是深受广大读者喜爱、脍炙人口的经典童话作品。王尔德的成人童话，风格独树一帜，构思巧妙，想象丰富，语言轻松机警，不乏讽刺，每一个故事的讲述都饱含对社会的同情，在童话中蕴含着比寓言更丰富的社会内容。
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