沼野充义 《东大教授世界文学讲义1》是 东大教授世界文学讲义 系列的册，该书是由东京大学文学教授、日本著名文学评论家沼野充义的世界文学课讲义。内容为作者沼野充义与23位当代知名作家、学者（来自日本、美国、中国、波兰、保加利亚等国）的文学对谈构成。该系列书为东京大学文艺理论专业本科生和研究生的目，也是东大文学专业学生基础读本。本册内容收入了美国当代作家利比 英雄、美国哈佛大学学者罗伯特 坎贝尔、日本芥川奖得主平野启一郎、日本文学研究专家饭野有幸、日本俄罗斯文学研究人龟山郁夫的对话内容。话题围绕日本传统文学、现代文学的变异以及日本文学本质特点展开，触及了夏目漱石创作的世界性、村上春树作品西化和回归日本、日本诗歌的本质意义、俄国文学在日本的影响等，此外还对日本文学如何步入当代化等问题给予了

不哭不笑也不痛骂，这才是阅读红楼梦的至高境界。 现象级的红楼梦公开课，网上点击量达天文数字，一百七十多讲逐字稿，一字一句，精雕细琢，主讲人欧丽娟教授亲自审定，嘉惠华人世界广大红楼梦爱好者。本册为第1 27单元的内容。 学问中便是正事。此刻于小事上用学问一提，那小事越发作高一层了。不拿学问提着，便都流入市俗去了。 红楼梦在今日世界的百科全书式主讲者欧丽娟， 用学问一提 ，让《红楼梦》的视野 作高一层 。

本书为了适应古代小说教学和科学研究的需要，将多年来积累的这方面的资料，编辑出版。这一本是《明清小说资料选编》。在此以前，已经先后编成了《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》、《聊斋志异》、《儒林外史》、《红楼梦》等七部古典小说的资料汇编。本书除了选录上述七部小说的资料以外，并扩大范围，收录自明初至清末共计281种小说的资料。

中国古典小说，源远流长。二十世纪以来，日益受到重视。为总结前人成就，及为研究者、爱好者提供方便，本社特约刘叶秋、朱一玄、张守谦、姜东赋诸先生任主编，由全国各地专家撰稿，编成《中国古典小说大辞典》。本书特点，首先是在开头冠以总论编，对古典小说作总体研究，包括小说评论、版本、丛书、期刊、研究著作和其他。其次是文言及白话小说兼收，尽可能把已知作品收全。第三是对各部小说作品的作者、版本、评论的专著，单列辞条评介。此书完稿日期为1990年。

近年来各行各业各种类型的知识大赛如雨后春笋。这类知识竞赛对答题人有严格的时间要求，在比赛中要在相当短的时间内，用简练的语言将符合或接近标准答案的话讲出来，才能得分乃至得高分。于是知识应考成为一种学问和技巧，在此类应考中，中国古代文学常识必不可少。全国青年歌手大赛关键晋级过程中，因文学知识把门，居然把歌唱得极好的选手淘汰了。 学习中国古代文学，不管是大学本科学生亦或是准备报考古代文学研究生专业的学子，如何事半功倍地学习、复习非常重要。全面系统又简单扼要地掌握中国古代文学知识，对于有志于中国古代文学方面学习和研究的年轻人又是一门“学问”。 学习中国古代文学主要有两条途径，一是认真研读古代典籍，读懂读透作品是基础的基础；二是研读前辈学者撰写的文学史和专著论文，前辈学者的研究成果

如果读诗算是一种艺术，并不是说诗变成了艺术处理的对象，也不意味着理性的分析直接会变成艺术创造。正如艾略特所说，批评是文明人的本能行为。这种本能是随着读诗的快乐开始的，与理智结合前进，目标是得到诗带来的经验和智慧。当我们面对那些强大而精炼的诗歌合金，我们可以惊叹着抚摩，也有权分析它们的成分，更美妙的则是在想象力的超高温中一起参与创造。 本书的作者包括——诗人：奥登，希尼，赫伯特，德里克·沃尔克特，马克·斯特兰德等。

《芬尼根的守灵》是爱尔兰作家詹姆斯·乔伊斯花了整整十七年时间，精心营造的一个语言迷宫，被誉为西方现代文学史上一部真正意义上的 “天书”。也正因此，它至今尚不能在中文语境中与读者见面。本书作者耗费近十年之功力，试图破解迷局，从语词、叙述、文体、美学等多方面着手，穿针引线，旁征博引，宛如一位殷勤的向导带领谈者走进乔伊斯的神秘文本构造，一路上层层展现这座迷宫的非凡魅力。 本书既有对《守灵》的叙述方式和艺术思想的详细分析，还附有较为详细《芬尼根的守灵》的作品缩写和其他重要研究文献，可谓迄今为止国内学界解读乔伊斯“天书”学术成果。

刘禹锡是唐代的政治革新家、唯物主义思想家、杰出文学家。评传作者经过长期研究，形成本书特色：一是对刘禹锡的氏族，籍贯、出生地、家世、学习、科名、官司职、交游等一系列问题，以及“永贞革新”的前前后后，重新思考论证，补正文献之阙误，恢复历史的本来面貌；二是对刘禹锡的政治思想、哲学思想、人生观、文艺思想及其对后世的影响，进行了全面、深刻的考察和评论，融会贯通，并提出不少新见。

《词律》二十卷，清万树撰。万树字花农，一字红友，号山翁，江苏宜兴人。清监生，康熙时佐两广总督吴兴祚幕，以才称，尤工词曲，所著杂剧、传奇多至二十余种，又著《堆絮园集》、《香胆词》、《璇玑碎锦》及《词律》，尤以《词律》一书为士林所重。词谱之作，始于明张诞《诗余图谱》，程明善据以编《啸余图谱》，然皆取便口吻，乖戾古初。清赖以邡又作《填词图谱》，讹略尤多。迨万树之《词律》出，乃驳缪纠讹，发明补充，排比声律，一准以唐宋金元之词作，遂为填词成格。三百年来，洽词学者无不奉为圭臬。 《词律》初刊于康熙二十六年，计六六○调一一八○体，调之排列以字少者居前，同调中各体亦以字数多寡为序，书“又一体”。同调异名者，列异名于正名之下。每调每体注明字敷。平仄、韵脚和句读，分别段落，并在篇后予以论说．万

本书收集了二十世纪不同阶段海内外鲁迅研究的精华，全面展现一代文化思想巨人风貌，深刻揭示鲁迅丰富复杂的内心世界。其中专著四部：钱理群《心灵的探寻》、李欧梵《铁屋中的呐喊》、汪晖《反抗绝望》、伊藤虎丸《鲁迅与日本人》；论文集两部；《围剿集》与《红色光环下的鲁迅》，令人感慨不同的时代背景下对鲁迅迥异的解读。另有许寿裳、许广平、周作人、冯雪峰、胡风等回忆文章多篇。

由于各个诗论家的情况较为复杂，既可能属于某个流派，同时又并不完全属于某个流派；既可能同时属于几个流派，又可能不属于任何一个流派；可能在早期主张浪漫主义，后期又倒向现实主义；也可能一度主张审美说，后来又转向功利主义等等。面对这种复杂的情况，本书主要以诗歌理论批评家为线索，展示中国现代诗歌理论批评的主要观点和成就。同时，也不以文艺思想斗争为主，而把重点放在诗歌理论的研究上，尽量理出有学术价值的诗歌理论观点。

四杰及杜审言刚刚走进创作的年华，沈宋与陈子昂也先后诞生了，唐代文学这才扯开六朝的罩纱，露出自家的面目，所以我们要谈的这五十年，说是唐的头，倒不如说是六朝的尾。这边老年的孟郊，正哼着他那沙涩而带芒刺感的五古，恶毒的咒骂世道人心，夹在咒骂声中的，是卢全、刘叉的“插科打浑”和韩愈的洪亮的嗓音，向佛老挑衅。那边元稹、张籍、王建等，在白居易的改良社会的大蠹下，用律动的乐府调子，对社会泣诉着他们那各阶层中病态的小悲剧。

《 教师用书(第3版)》内容包括文学与文学理论、文学与语言、文学与审美、文学与文化、文学抒情、文学叙事、文学与戏剧、文学写作。主要电是让学者了解什么是文学和什么是文学理论这两个问题。