本书继《木吉他指弹曲集1》之后，编入新的曲目。主要是针对独奏爱好者的需求而编写的，同时融入了很多指弹风格的技巧。指弹技巧是有难度的，尤其是那些违反手指运动规律的技巧，需要好的讲解才能被学生掌握，所以本书在录制了高清示范的同时了录制了详细的视频讲解，毕竟有些技巧无法用文字和图片或谱子能够表述清楚、完全。
这本《二胡弓法技巧训练》是我院二胡专业中一个组成部分，它与我的另一本《二胡指法技巧训练》构成了一个完整的二胡基础技巧训练体系。全书共分七章，基本包含了二胡弓法训练所需的各个项目。为了使更具系统性，本书是按照训练项目归类编排的，而并非按难易程度来编排。因此，在训练时应根据学生的具体情况来选择使用。本书在艺术院校二胡专业中、高级学生的课程中，大约占基础训练二年的练习量；如果是业余的二胡学习者，则可根据本人的实际进度和需要适当地延长训练时间，或有目的地选用其中的部分曲目。作为二胡专业系统的建设工程，目前仍处于初创阶段，本书一定还存在许多不足之处，万望广大读者和同仁们提出批评建议，以便日后再版时能更好地加以完善。
《二胡初学教程》通俗易懂、由浅入深、由简到繁、循序渐进地介绍演奏知识。利用空弦，把音符时值作为一个重要方面，帮助初学者提高节奏感和识谱能力。考虑到初学者的兴趣、接受能力和对乐感的培养等方面，在编写练习时力求从最简单开始，分空弦、内弦、外弦的基本系统的练习，以短小民歌为素材，使初学者一看就懂，一学就会，这样在学会二胡演奏的同时，还能提高学习者对二胡的兴趣。
二胡是中华民族的传统乐器，已有一千多年的历史。根据史料的记载分析，胡琴的前身可能是唐代出现在我国北方少数民族奚部落中的奚琴。奚、嵇同音通假，当时亦写作嵇琴，是用竹片在两弦之间擦弦而发音的，其形制（琴杆、琴筒）均比现在的二胡短小，没有千斤。宋代，嵇琴演奏已具有一定的水平和艺术表现力。与此同时，在我国西北少数民族中已出现了用马尾弓拉奏的马尾胡琴。元代，蒙古族在祭祀、军队里面已普遍地使用胡琴，敦煌榆林窟第十窟中的元代飞天，已有手持胡琴的图像。从明代《麟堂秋宴图》卷中所使用的胡琴来看，当时的胡琴已经是卷颈龙首、马尾琴弓夹于二弦中拉奏，有了千斤，与今天的二胡形制已很相似了。
本书共分为九个单元，第二至第八单元为百日技术强化教程，单元是二胡文化知识，第九单元是二胡名曲。本书特有创新是：重点讲解与示范演奏乐曲都配有，云资源精准指向，扫一扫，乐谱随身听。具备入门技术的爱好者学习使用，也适用于有一定乐理基础，领悟能力较强的初学者。
书中选取了100首中外民歌曲目，对乐曲各个段落所要表达的内容、情感、意境作了提示。对乐曲所涉及的技术难点着重作了讲解和练通俗而不肤浅，题材兼容并蓄，风格异彩纷呈。
京胡教授吴炳璋先生的专著《京胡演奏与教学研究》终于出版了。早在酝酿此书出版之初，吴先生即命我为其大作写序。笔者曾以晚辈后学难当此任为由辞谢再三，无奈先生不改初衷。笔者只好恭敬不如从命，在此为吴先生大作的出版打一通开场锣鼓。吴炳璋先生曾任中国戏曲学院音乐系首任系主任，是中国戏曲学院音乐系资格最老、教学生最多、也最有名气的京胡教授。其学生遍及全国各地，教学成就在京剧界有目共睹，在京剧器乐行内有口皆碑。由于吴先生在教学方面的突出成就，中国戏曲学院音乐系曾于2004年专门为其举办过从教五十周年纪念活动。记得那天京内外众多琴师和有关专家在中国戏曲学院济济一堂，上午探讨和总结吴先生的教学经验，下午以音乐会的形式展现吴先生的教学成果。吴先生也精神矍铄地操琴登台演奏，赢得台下一阵阵叫好声。
本教程对儿童二胡教学中的一些规律性的问题，作了浅显易懂的阐述，力求遵循“循序渐进”的教学原则，把技术、乐理、音乐思维三者合一进行教学；结合二胡的特点，根据音乐形象表达的需要，采用图文并茂的方式，让学生愉快地学习和掌握二胡的演奏技能。这样做有利于开发儿童智力，丰富儿童的想像力，提高儿童的艺术审美能力。本教程共分为三部分：二胡基本知识、基本技术练习、总复习。书中选用了国内外的童谣、民歌、乐曲九十余首，且每首乐曲均有演奏提示。通过这些乐曲的学习，不仅拓展了儿童的音乐视野，而且也提高了儿童的音乐欣赏水平。
本书的450首微型练习，每首大多在16小节左右，有针对性地练习单一技术项目。读者在练习时，要充分利用每首练习所带有的反复记号，多次地反复练习。本书按基础训练、指法技巧、弓法技巧和其他练习为序，分为四章，每一章又按具体的训练项目分成若干个单元。
为进一步繁荣“秦派二胡”的创作、演奏、教育及理论研究，我们特将参加此次论坛会上宣讲的论文中筛选37篇汇编成《秦派二胡艺术研究文论》，为广大二胡音乐爱好者及业内同仁学习、研究地域音乐流派提供参考，并以此推动“秦派二胡”艺术向着更加多元和更高层面延伸发展，为新时期三秦音乐文化的繁荣发展发挥自身应有的历史贡献。
