本书收录了张德静近年最的作品。部分是欣赏篇，整体全面地浏览张的色彩作品，包括多个局部讲解，同时还列举了张与网友微博对话的20个问题。第二部分为美术作业君对张德静的访谈，全面介绍张德静的学习创作历程，包括五个方面内容：初学绘画自己的选择，初入北京为央美而战，在北京教画的日子奋斗，三下杭州探索与改变，备受瞩目光芒。访谈中穿插了多幅张德静的早期作品，记录其成长轨迹。

速写要想取得高分，首先就要清楚评委评分的标准是什么，是考核速写的本质还是所谓的线条熟练？我想多数人都在盲目地追求表面的线条熟练，这恰恰与评委希望看到的背道而驰。如果大家能够正确理解“应试教育”，坚持按《完美教学：线描·速写》六篇真经那样去追求速写的本质，那么一切都将回到“正轨”上来。我认为所谓捷径，就是在刻苦的前提下先认清“终点”，尽量避免漫无目的地摸索前行，因为两点之间距离永远是最近的。

附中有着一支专业能力雄厚的师资队伍，有一套严谨、科学、系统的教学体系。这些好的传统时时处处发挥着作用，在潜移默化中时刻影响着学校教学的各个方面，对于培养学生深入扎实的造型能力、全面的艺术素养以及充满活力的创造精神，是非常有益的。 附中的专业课程中，造型基础课程占了很大比例。以造型专业为例，素描、色彩课的比重几乎占了全部专业课程的74％；另有14％的透视、解剖、雕塑等课程，也是围绕解决造型问题的理论认识课程和实践体验课程。 造型基础课的安排，遵循由简入繁、循序渐进、长短结合的原则，对每一阶段课程都有清晰明确的要求。每门新课开课前，都要求任课教师制订详细的教学计划，包括授课内容，作业要求，学习目的等。各班的教师共同研究，彼此协作，争取让每一节课对教师和学生都富有成效。

本书收录了张德静近年最的作品。 部分是欣赏篇，整体全面地浏览张的色彩作品，包括多个局部讲解，同时还列举了张与网友微博对话的20个问题。第二部分为美术作业君对张德静的访谈，全面介绍张德静的学习创作历程，包括五个方面内容：初学绘画——自己的选择，初入北京——为央美而战，在北京教画的日子——奋斗，三下杭州——探索与改变，备受瞩目——光芒。访谈中穿插了多幅张德静的早期作品，记录其成长轨迹。

西泠印社以“保存金石、研究印学、兼及书画”为立社宗旨，创立百余年来，不以一地一艺自囿，提倡诗、书、画、印传统文化综合素养。2018年恰逢西泠印社建社115年，作为社庆活动的核心学术项目，“世界图纹与印记国际学术研讨会”将于11月中旬在杭州举行。本次会议旨在从美术考古、印章史及艺术学的角度，对世界各地古代文明发展阶段中存在的图形纹饰、文字铭刻、汉字及非汉字印章进行考察和研究。图形与文字，具有丰富的历史内涵和多样的风格形式，各个地区的印记文化更是有着悠久的历史和丰富的外延，各自承载着本民族的文化基因。本次会议的举办，旨在突破传统的印学研究格局，提倡多学科综合的研究理念和方法，以提供当代篆刻艺术创作的取鉴、推动研究的深入。《世界图纹与印记国际学术研讨会论文集（套装上下册）/西泠印社一百十五年