丛书简介 本丛书系中南出版传媒旗下湖南教育出版社联合众多业内名家精心打造的家教类重磅力作，是一套专为新生代父母量身定做的家教教材。丛书根据孩子的年龄段划分，从孕期到大学，每年1种，共20种，其中孕期1种、学前6种、小学6种、中学6种、大学1种，旨在帮助父母亲了解孩子在各个年龄段成长经历的一些变化、需要注意的一些问题，针对新生代父母的难点和疑点，解疑释惑，建言献策，为中国新生代父母成长提供科学的指导。书中内容以理论和案例交互呈现，既具备理论的高度，又具有实操的温度，兼具可读性、趣味性、实用性。丛书作者皆为著名育儿专家，他们在分享多年育儿经验和心得的同时，手把手传授读者育儿知识和技巧，实乃一套不可多得的实操性家教百科。丛书首批图书小学段6册即将面世，后续图书将陆续推出。 《这样爱你刚刚好

内容简介 为什么蒙氏宝宝两三个月大就能自己睡整觉，不到 岁就能自己吃饭，两三岁可以基本自理，还能帮忙做家务，扫地、拖地、端盘子、刷碗样样行？培育了比 ?盖茨、英国 储威廉 子、* 始人杰夫?贝佐斯等无数名人的蒙台梭利教育，究 有什么奥秘？ 本书从蒙氏家庭观察到环境布置，为你呈现进餐、睡眠、活动、护理4大核 家庭区域的设计方案，解决0~3岁孩子的关键性教养问题； 100个蒙氏活动的步骤详解，培养孩子认知、语言、社交、审美4大核 ，为父母 了切实可行的实践指南。 对在欧盟地区获得国际蒙台梭利协会（AMI）认证的 爸 ，为你呈现 套拿来 用的在家蒙氏方案，作者结合在德、法等4个不同国家幼儿园、小学担任主班教师的经验，以及3年身带娃经历，紧紧抓住蒙氏教育两大 髓，手把手带你养出梦寐以求的蒙氏宝宝。 不让孩子

本丛书以基础数学思想为内核，以绘本为载体，通过一个个生动的原创故事，将基础数学的思想方法直观且感性地呈现到孩子的眼前。 当孩子遨游在 魔数师 营造的魔幻数学世界中时，他们将收获： 更多洞察：从把握数学知识点到理解运用背后的数学思想； 更多成长：从体会数学与生活的联系到自身与数学产生共鸣； 更多温情：父母变书友，数学家变玩伴，数学也不再只是数学题； 更多体验：随书更有扫码看动画、书签DIY、书友圈互动等趣味活动。 这不仅是一套书，更是一段让孩子亲近数学的成长之旅！ 丛书构成：10册。读者人群：8-13岁孩子及家长和广大数学爱好者。

丛书简介 本丛书系中南出版传媒旗下湖南教育出版社联合众多业内名家精心打造的家教类重磅力作，是一套专为新生代父母量身定做的家教教材。丛书根据孩子的年龄段划分，从孕期到大学，每年1种，共20种，其中孕期1种、学前6种、小学6种、中学6种、大学1种，旨在帮助父母亲了解孩子在各个年龄段成长经历的一些变化、需要注意的一些问题，针对新生代父母的难点和疑点，解疑释惑，建言献策，为中国新生代父母成长提供科学的指导。书中内容以理论和案例交互呈现，既具备理论的高度，又具有实操的温度，兼具可读性、趣味性、实用性。丛书作者皆为著名育儿专家，他们在分享多年育儿经验和心得的同时，手把手传授读者育儿知识和技巧，实乃一套不可多得的实操性家教百科。

《童年清单/父母译丛系列图书》进行的是“7岁儿童认知世界”的教育项目研究区，为的是探索一种形式，以便更好地认识和发展孩子的精神世界以及他们的社会潜能。全书主要分为四部分：部分认识世界的旅程，重点提出了7岁儿童应该经历的69项童年体验。第二部分我们越了解世界，世界就越吸引我们，主要回顾和总结了150份访谈调查。第三部分教育点滴，明确提出了自己对学龄前儿童教育的期望。第四部分国外学龄前教育状况，主要介绍了美国、英国、日本和匈牙利的学龄前教育状况。

本书不同于一般意义上的作文指南。它通过引导家长“允许孩子自由表达，珍视孩子不的作品，鼓励孩子持续创作”，让作文回归生活、回归表达，从而改变孩子的写作思维，从根本上提升孩子的写作能力。 书中除了大量看得懂、用得上的写作技巧之外，字里行间还渗透了家庭教育的方法，在引导孩子爱上写作的同时，也教会孩子如何真诚地表达，真实地做自己，是一本特别值得家长阅读和思考的图书。

《发现母亲：好成绩是帮出来的（实践本）》汲取中外教育实践之精华，汇集当今杰出父母经典案例，由教育专家、《发现母亲》作者王东华教授等本土专家执笔，共同助您提高孩子学习能力与学习成绩！《发现母亲：好成绩是帮出来的（实践本）》修订本曾荣获第十四届中国图书奖，并被评为“第四届全国妇女读物暨全国妇联作品”！

《大师的少年时光培养最孩子的66个秘诀》一书图文并茂，情理交融，这不仅是一部孩子自我、健康成长的范本，更是适用于家庭教育和学校教育的成功秘籍。编者围绕孩子的游戏、学习和劳动等方面，在重温大师少年时光的同时，提炼出了许多深刻、实用、独特的教育理念和方法；追寻大师成长的足迹，像锻造大师那样培养最的孩子。

这本书影响了整整四代母亲，将近一个世纪的时间，一场意外的车祸，让东丽在尘世只留下39道年轮便回到天家，将无尽的伤痛和感念留予亲朋教友追思盛赞。莎丽的母亲卡罗尔·刘易斯和女儿凯拉·塞曼克勇敢地拿起了笔，将丧女和丧母的哀伤，纵横交织地记录下来。温暖的回忆，回肠荡气的日记，催人泪下的细腻，每每令人不忍卒读。宜孙二人更是在清理她们的母亲留下的丰厚遗产，奉献给所有的母亲和女儿们，让世上每一位母亲都得到鼓舞，在生活中的每一天都能全身心地投入，承担起母亲这神圣的职责。母亲所营造的积极向上的影响力将给整个家庭带来莫大的祝福！即使是好们与孩子关系闹僵时所犯下的错误依然能够被上帝挽回修复。

《男孩危机？！》从多角度阐述了“男孩危机”这一社会问题，共分为五个部分，用翔实的调查研究数据，对男孩面临的学业危机、体质危机、心理危机和社会危机进行了深刻的剖析，并且揭示其原因在于学校教育、家庭教育及流行文化走入误区，指出改变“男孩危机”的根本，要从发现男孩、了解男孩开始，父母（特别是父亲）、学校、社会都要给予男孩人性化与科学的指导，只有这样才能为社会造就真正的“男子汉”。

一种教育方法在别人家的孩子身上有效，到了自家的孩子却没有效果，这是很多家长困惑的问题。原因就在于没有考虑孩子的个体差异。一把钥匙开一把锁，而不能一把钥匙开千把锁，这是家庭教育的核心。家庭教育有没有一些普遍的规律呢？这是肯定的，但这是要在充分考虑孩子不同时期、不同个性、不同心理需求的基础上，加以科学的运用才有效。本书就是这些普遍的规律，让家庭教育变得简单。

本手册中的小组游戏活动是在很多年的实践检验的基础上发展起来的。这里收录的各种游戏与其说是精心挑选出来的，还不如说是多年经验积累的成果。本手册对各种活动进行了收集、试用、批评和分类。本手册提供了在门诊中开展小组治疗的经验，还为私人执业和学校中的小组提供指导，同时，它还可以为那些对住院病人进行小组治疗的治疗师提供借鉴和指导。本书中介绍的活动目标可以帮助临床工作者发展出适合案主和病人的治疗计划。

我写《SOS救助父母》（处理儿童日常行为问题实用指南）的主要目的是想帮助为人父母者做个曼称职的父母。很高兴北京师范大学出版社出版中文版的《tSOSl救助父母》。美国与中国虽相距遥远，但我相信，在改善2～12岁的孩子的行为及情绪适应问题方面，两国的父母和教师们都有着相同的目标。我曾用两周的时间访问过中国的许多地方，并留下美好印象。此间我尤为关注中国的父母与该子间的沟通、交往。令我确信不疑的是父母们始终在努力地成为好父母。

从来没有一本教养书在儿童情绪、理解孩子情绪的重要性，以及如何进行儿童情绪健康、积极性格培养等方面，进行了如此透彻清晰的梳理和阐释，而《积极的情绪，自信的孩子》做到了，且逻辑连贯、通熟易懂，能够帮助父母快速理解掌握。 一本面向2-14岁儿童及少年父母的，充满智慧又与众不同的亲子教养书，带领父母深入了解孩子的情感世界，并为生活中常见的各类家庭亲子问题提供更好的解决方案。 幼儿园、中小学教师以及教育相关工作者同样能从中收获了解孩子并与孩子更好相处的有益知识和方法。

《触点》内容简介： 贝里医生是哈佛大学儿科学荣誉教授，曾担任美国儿童发展研究会会长，他在五十多年的临床实践中发现，儿童在运动、认知和情感的发展上有一个个清晰的触点（touchpoints），在一个时期，孩子的某项能力会飞速发展，而其他能力会停滞甚至退步，这一点在3~6的孩子身上得到了清晰的验证。 3~6岁孩子在面对每一个触点时，在气质、学习、道德发展、人际交往，以及独立意识方面都会发生相应的变化。贝里医生的指导为家长们拨开迷雾，根据孩子的个性找到适合自己的育儿方式，让孩子在充满爱与理解的环境中健康成长。

《亲子关系》在充分剖析这些误区的同时，正本清源，充分挖掘了中国传统家庭文化的精华，兼顾西方学说的一些科学理念，针对现阶段的社会家庭现状，提出了解决问题、营造理想亲子关系的途径与方法。你的孩子听你管吗？“棒头上出孝子”的思想正确吗？怎样才算教子有方呢?本书是一部著述现代亲子关系和家庭伦理领域的一部著作，在充分剖析家庭教育误区，并且正本清源，充分挖掘了中国传统家庭文化的精华，兼顾西方学说的一些科学理念，针对现阶段的社会家庭现状，提出了解决问题、营造理想亲子关系的途径与方法。“望子成龙”是人之常情，但必须配合教子有方，才有达成愿望的可能。怎样才算教子有方呢?有人信奉“百善孝为先”、“父权”、“棒头上出孝子”的中国传统教养方法，也有人信奉西方的“爱的教育”、“儿童本位”、“自由发展”

在美国每年浩如烟海的图书市场，能够在重要图书排行榜上登过的图书不过寥寥数十种。2002年下半年，一本论述全新教育理念和学习模式的图书迅速上榜，并长踞，它就是《破茧而出》。很难想像一本跨教育学、会受到家长教育工作者这么真诚的欢迎，这么热烈的认同。 它没有会么眩目的噱头，更没有什和不负责任的许诺，这是一个医生、一个研究者在经过30年的临床观察、与世界各地各类学校合作、运用神经知识综合分析得出的成果，它所提出的学习模式能说明不同的思维方式有不同的学习方式和学习需求，对我们理解和帮助大脑技能达不到要求、学习成绩差的孩子提供了一种有效的手段，同时也帮助家长和教育工作者认识到那些没有智力困扰、不呆、也不懒、但是有相当学习障碍的孩子的问题所在。 了解孩子的思维不是一件容易的事，作者坦言，在几十