《清晨的甘露（与青少年一起成长）》是大牧者尤金·毕德生根据自己的牧会和做父亲的经历，围绕诗篇110篇3节的经文（你的少年人，好像清晨的甘露，到你那里），写给所有青少年父母的。 如果在你的家庭中，也有一个处于青春叛逆期的孩子，成天叫嚷着：“你根本就不了解！”“你从来都不相信我！”“你是个伪君子！”“如果你爱我，就别管我！”如果你对他（她）感到焦虑、愤怒甚至束手无策，那么请好好读一读这《清晨的甘露（与青少年一起成长）》。

每一个孩子，都可能成为的人。 张良科编著的《父母亲影响力》通过近50位名人年少时的家庭教育经历，以及他们与父母间的精彩互动故事，希望帮助天下父母们厘清这样的观念：单纯的“教”很难培养出的孩子。因为“教”只能是一时一事，而无法做到一生一世。 同时，《父母亲影响力》还希望告诉父母的是，家长不能仅仅想着如何改变孩子，而是应该尝试着改变自己。理念上，从追求急功近利转变成考虑长远发展；方式上，从简单说教转变成身体力行；实践上，从单纯依赖学校转变为充分发挥家庭教育的重要担当。 对孩子来说，父母亲的影响力最直接、最亲近、最自然。正确的教育理念和教育方法，能够无限激发孩子的内在天赋与活力；幼时的耳濡目染，能够让孩子一生受用不尽。

这是一本凝聚了尹建莉老师教育理念精华以及古今中外圣贤以及心理学大家教育箴言的教育常识经典。 正如尹建莉老师所言：自由的孩子最自觉，自觉的孩子才幸福。人唯有爱才有成长，关系里唯有自由才是成全。 这是一本教育枕边书，内容涵盖了如何给孩子爱和自由？家长脾气不好，孩子会怎样？家长应该通过怎样的教育让孩子形成好性格？怎样成为一个更懂孩子、不让孩子讨厌的家长？在养育儿女时父母怎样自我成长？怎样让孩子爱上阅读和写作？怎样培养孩子的学习兴趣，让孩子自主学习？怎样选择好老师、好学校，怎样处理孩子与老师的关系？好的家庭和婚姻关系是什么样的？怎样在日常小事中给孩子“无痕”的教育？快乐才是教育的王道和育儿的奥秘；以及让爱流动起来，既要对孩子给出爱，也要学会接受孩子对你的爱等最朴素、家长容易忽略的育儿

让孩子乐观、坚韧的方法就是纠正他们所有的缺点？ 事实恰恰相反。一个在“优势教养”理念下成长的孩子会更坚强、有竞争力，对自己的优势和劣势有清楚的认识；自信，乐于发掘自己很大的潜力，而不是一味追求外在定义的“成功”；无论是面对顺境还是逆境，都泰然自若。

我写《SOS救助父母》（处理儿童日常行为问题实用指南）的主要目的是想帮助为人父母者做个曼称职的父母。很高兴北京师范大学出版社出版中文版的《tSOSl救助父母》。美国与中国虽相距遥远，但我相信，在改善2～12岁的孩子的行为及情绪适应问题方面，两国的父母和教师们都有着相同的目标。我曾用两周的时间访问过中国的许多地方，并留下美好印象。此间我尤为关注中国的父母与该子间的沟通、交往。令我确信不疑的是父母们始终在努力地成为好父母。

本书从“隔代亲”入手，以案例的方式讲述了隔代教育和亲子教育之间的矛盾及解决办法、祖辈隔代带孙应该从哪几方面入手以及特殊家庭的隔代教育需要注意的问题。

家长如何帮助孤独症的孩子？1.了解并接纳孩子的发展情况。2.及早安排孩子接受正规的评估及训练。3.提供参与社交活动的机会，透过生活经验，增强孩子的沟通动机及建立社交能力。如，为孩子安排跟与他同龄或社交能力相当的孩子进行游戏（当然，对方的父母能够理解孤独症，并一起陪伴孩子游戏）；使用角色扮演来加强孩子理解“友谊是一个双向互动的过程”；教孩子懂得他人经常使用的身体语言和有关的非语言线索等等。4.学习适当处理孩子的行为问题，如扩大孩子的兴趣范围，减少他的固执行为。5.增进孩子的语言和沟通能力。透过视觉提示，如动作和手势，来加强理解。

《中国文集日本古注本丛刊》，凡收录中国文集日本古代评注善本佳椠五十一种，涵盖“总集”“别集”“诗文评”三类，将影印裒为四辑，此 辑也。古谚有云“尝一脔可知鼎味”，是刊之选，飨以阅者窥见华夏集部学术在其日本注本中之整体风貌与嬗变。本《丛刊》共分四辑，因爲别集之注本较少，故列爲 辑，第二至四辑则爲总集之注。本书主要收録了江户时代（也收入了少量室町、明治时代的注本）日本学人撰作的中国文集的注本，也包括少量的评点本。

作者米歇尔·安东尼在本书中分享了“”、“服侍”、“走出舒适区”、“责任”、“身份定位”、“信仰群体”、“路线修正”、“爱和尊重”、“认识”和“做榜样”这十种“环境”。透过这十种环境，米歇尔完全敞开地分享了自己在养育儿女过程中的失败和挣扎。她并没有告诉父母如何处理某一具体情形，而是邀请父母一起探索用真理和原则智慧地教养孩子，鼓励父母去探索各种情形中可以应用的原则。 本书不仅是写给父母的，也是写给祖父母、教会牧者和儿童事工带领人的。书中提到的环境为圣灵在孩子心中做工创造了机会。任何一位有能力营造孩童成长环境、希望孩子的生命能够影响后代的人，都应该花时间读读这本书。

《清晨的甘露（与青少年一起成长）》是大牧者尤金·毕德生根据自己的牧会和做父亲的经历，围绕诗篇110篇3节的经文（你的少年人，好像清晨的甘露，到你那里），写给所有青少年父母的。 如果在你的家庭中，也有一个处于青春叛逆期的孩子，成天叫嚷着：“你根本就不了解！”“你从来都不相信我！”“你是个伪君子！”“如果你爱我，就别管我！”如果你对他（她）感到焦虑、愤怒甚至束手无策，那么请好好读一读这《清晨的甘露（与青少年一起成长）》。

我写《SOS救助父母》（处理儿童日常行为问题实用指南）的主要目的是想帮助为人父母者做个曼称职的父母。很高兴北京师范大学出版社出版中文版的《tSOSl救助父母》。美国与中国虽相距遥远，但我相信，在改善2～12岁的孩子的行为及情绪适应问题方面，两国的父母和教师们都有着相同的目标。我曾用两周的时间访问过中国的许多地方，并留下美好印象。此间我尤为关注中国的父母与该子间的沟通、交往。令我确信不疑的是父母们始终在努力地成为好父母。

家长如何帮助孤独症的孩子？ 1.了解并接纳孩子的发展情况。 2.及早安排孩子接受正规的评估及训练。 3.提供参与社交活动的机会，透过生活经验，增强孩子的沟通动机及建立社交能力。如，为孩子安排跟与他同龄或社交能力相当的孩子进行游戏（当然，对方的父母能够理解孤独症，并一起陪伴孩子游戏）；使用角色扮演来加强孩子理解“友谊是一个双向互动的过程”；教孩子懂得他人经常使用的身体语言和有关的非语言线索等等。 4.学习适当处理孩子的行为问题，如扩大孩子的兴趣范围，减少他的固执行为。 5.增进孩子的语言和沟通能力。透过视觉提示，如动作和手势，来加强理解。