本书是赵菊英女士用亲身经历写就，通过这些鲜活、生动的故事讲述她培养一个孩子的心得，并展示了她别具一格的教学方式：任何一个孩子，都不能只活在家长的梦想里；教育孩子，需要父母在他很小的时候，就脚踏实地，一步一步地引导他去积累成功的能力和品质；教育的本质是让每个孩子找到好孩子的感觉，教育的目标是让每个孩子享受自信的快乐，健康成长！ 每个孩子都是天才，父母要做的就是成为的勘探者！ 本书不只适合家长读，每个关心教育的人，每个希望自己能有个孩子的人，都可以从中受益！
本书是赵菊英女士用亲身经历写就，通过这些鲜活、生动的故事讲述她培养一个孩子的心得，并展示了她别具一格的教学方式：任何一个孩子，都不能只活在家长的梦想里；教育孩子，需要父母在他很小的时候，就脚踏实地，一步一步地引导他去积累成功的能力和品质；教育的本质是让每个孩子找到好孩子的感觉，教育的目标是让每个孩子享受自信的快乐，健康成长！ 每个孩子都是天才，父母要做的就是成为的勘探者！ 本书不只适合家长读，每个关心教育的人，每个希望自己能有个孩子的人，都可以从中受益！
焦虑是最普遍的心理疾患和情绪疾患，它在人的童年时代生根、发芽。焦虑既可能导致儿童的睡眠障碍、肠胃不适，又可能导致儿童逃学、学习困难、社交困难及其他许多问题。 保罗·福克斯曼博士以其30多年的焦虑症治疗经验及其童年时期患焦虚症的个人经历，撰写了这本表述清楚，资料详实、能给人以深刻感受的著作。该书第一部分讨论了儿童正常焦虑情绪、非正常焦虑情绪及患焦虑症的未成年人的人格特征。第二部分讲述了导致儿童焦虑心理的家庭因素、学校因素和社会因素，其中部分章节还讨论了恐怖主义行径、战争及大众媒体等对儿童焦虑心理形成的影响。第三部分介绍了儿童焦虑症的治疗方法，主要包括心理治疗方法、药物治疗方法及其他一些辅助治疗手段。 你想知道。 焦虑症在不同年龄段的表现形式吗？ 如何加强亲子关系，强化未成年
