作者根据自己多年的实践经验，针对0 6岁儿童群体中的 感觉统合失调 现象，以 对儿童感官觉醒的真诚呼吁和策略解读 为切入点，系统的给出了案例解读、游戏方案图解和家庭教育建议，旨在厘清坊间种种有偏差的观念与认知，帮助家长建立科学、务实的育儿观念，支持中国孩子能在人生的开端卸下包袱、轻装前进，获得更全面、更健康的成长。 本书从结构上分为上、下册三个部分、十六个章节。 上册内容有：第一部分《基本观念篇》，包括第一至第三章，从儿童成长和家庭教育的角度解读中式家庭育儿所导致的儿童感官发育方面的优劣得失；第二部分《专业成长篇》，包括第四至第九章，对 感觉统合 的概念做了深入浅出的解读，旨在为有一定专业基础的家长提供相对系统的学习素材。下册内容有：第三部分《育儿实践篇》，包括第十至第十六章，按照从零岁

为何我们对妈妈既爱又恨？如何疗愈内心的伤痕？如何得到妈更多的理解和接纳？如何让我和妈妈之间冰冷的墙壁消融……在现实生活中，当我们和妈妈相遇的那一刻，争执、愤怒、委屈、沮丧、难受、焦虑、害怕、懦弱、叛逆、攻击、烦躁、战争……总是出乎我们意料，完全不受我们控制般的，爆发出来。在这本书中，汇聚了二十多位向作者求助的女性的心路历程。我相信，你一定会在其中，看到自己的故事，看到自己伤痕，看到自己的悲伤、委屈和愤怒，同时，也可以找到修复与自己母亲关系的方法。这本书可以不仅帮助女性了解自己，也可以帮助女性了解自己的母亲（或者女儿），帮助心理咨询师了解求助者。疗愈，从看到真相开始。

《不吼不叫培养好孩子》 随着现代教育的发展， 家校共育 逐渐成为了儿童教育的主流。许多父母开始自觉地意识到，教育不仅仅是学校的事情，也是父母的责任。然而父母在教育的过程中时常会产生困惑：我的孩子到底在想些什么？应该给孩子什么样的爱与呵护？什么样的行为更有利于孩子的成长？ 《不吼不叫培养好孩子》从家庭教育的重要性、培养优秀孩子、培养自信孩子、培养明事理孩子、培养诚信孩子等11个大方向，针对常见的家庭教育困扰通过案例进行了具体分析和解答。父母是家庭教育中极其重要的一环，阅读本书可以帮助父母从更多角度了解孩子，通过更多方式和孩子相处，选择让孩子乐于接受的方式进行教育，找到孩子成长的规律，培养出更优秀的下一代。 《 你在为谁读书：在快乐中成长 》 《你在为谁读书：在快乐中成长》是一本专

自然是孩子的老师，但你不需要长途跋涉四处寻觅它。孩子们只需打开家门，走到户外，就有种种与自然亲密接触的机会。本书精心选取了448项适合各年龄段儿童的户外活动，让孩子们一年四季都能有机会发现自然的乐趣： - 在春天放风筝，寻找鸟巢，看云朵飘过； - 在夏天收鸡蛋，捉萤火虫，吹蒲公英许愿； - 在秋天看日落，收集种子，用草叶吹口哨； - 在冬天尝冰柱，破冰钓鱼，期待春天到来…… 适合对象：3～13岁 使用方法：本书按照季节编排。每个季节都有50个基础活动、50个挑战活动、三个动手项目、三个出游目的地、三种应季美食，以及三种户外游戏。不必从页开始读起。现在是什么季节？翻到这个季节的任何一页，孩子们都能找到今天就可以去做的乐事。不妨每天尝试一项新的活动，做完一项就在上面打个勾。 注意事项

每个人从出生开始，都意味着以后有可能成为“父亲”或“母亲”，但现实中却没人告诉我们除了赋予生命之外，在“为人父母”这所大学校里，我们到底该承担什么责任，又该如何学习掌握教育的能力。因此，在思索如何成为一个理想家长时，我们并不探讨如何解决育儿中遇到的各种问题，而是追本溯源教育的目的——我们到底该培养一个什么样的孩子？同时，每个孩子都是不同的个体，每个家长都应当寻求适合自己孩子的教育方式，照搬别人的技巧都是不合适的。在这里，父母大可“从容”犯错，“从容”寻找与孩子最愉悦的相处之道，这才是解决问题的方法。就像那个农夫，该做的不是挥汗如雨地揠苗助长，而是细心灌溉，小心呵护，等待禾苗按照自己的生命轨迹生长，成熟，结果。所以，做父母，最重要的是遵循孩子的天性，哺育，陪伴，引导，然后放手

幼儿的发展有一定的阶段，但也因人而异。《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴幼儿保教人员阅读)》坚持以孩子为本的理念，尊重每一个孩子的发展速度与个性，并依照每个孩子的需求来调整托育计划，真正具备“因材施教”的精神。此外，保育人员也能从《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴幼儿保教人员阅读)》中了解一个优良的托育机构应该拥有哪些条件，并利用附录的评价表来评估托育机构与自身达到了哪些目标。 这是一套全面而简单易行的课程，适合所有保育人员阅读。

这本奇妙的书能给孩子们提供许多简单有趣，并能带来专注、宁静、力量与EQ之长成的练习。体贴、周到，又具深邃的智慧——专业心理治疗师威勒德博士，具有多年儿童、青少年心理咨询经验。他设计的练习，有趣而简单，涉及多种感官，源自各种传统，并融合了游戏、艺术和故事，帮助成人，有效地与孩子分享正念，从而使他们更放松，拥有更好的睡眠质量，应对生活中的挫折，拥有更佳的学习与运动表现，增强记忆力与创造力，减轻身心痛苦。更关键的是，这些方法完全天然，没有任何副作用。 威勒德博士一再强调：要让孩子开始学习正念，你自己并不需要是专家。事实上，正念练习是家长、老师和孩子可以共同学习、训练的事。将正念练习介绍给下一代，就是赠与了他们一份终身的礼物。 此书还得到了一行禅师的隆重。

这本奇妙的书能给孩子们提供许多简单有趣，并能带来专注、宁静、力量与EQ之长成的练习。体贴、周到，又具深邃的智慧——专业心理治疗师威勒德博士，具有多年儿童、青少年心理咨询经验。他设计的练习，有趣而简单，涉及多种感官，源自各种传统，并融合了游戏、艺术和故事，帮助成人，有效地与孩子分享正念，从而使他们更放松，拥有更好的睡眠质量，应对生活中的挫折，拥有更佳的学习与运动表现，增强记忆力与创造力，减轻身心痛苦。更关键的是，这些方法完全天然，没有任何副作用。 威勒德博士一再强调：要让孩子开始学习正念，你自己并不需要是专家。事实上，正念练习是家长、老师和孩子可以共同学习、训练的事。将正念练习介绍给下一代，就是赠与了他们一份终身的礼物。 此书还得到了一行禅师的隆重。

幼儿的发展有一定的阶段，但也因人而异。《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴幼儿保教人员阅读)》坚持以孩子为本的理念，尊重每一个孩子的发展速度与个性，并依照每个孩子的需求来调整托育计划，真正具备“因材施教”的精神。此外，保育人员也能从《托幼班创造性课程(适合0~3岁婴幼儿保教人员阅读)》中了解一个优良的托育机构应该拥有哪些条件，并利用附录的评价表来评估托育机构与自身达到了哪些目标。 这是一套全面而简单易行的课程，适合所有保育人员阅读。

当今全球范围内兴起了许多致力于让孩子们重回自然的草根运动，森林学校（ForestSchool）就是其中之一。 森林学校源自上世纪90年代的英国，如今已发展为一种正在席卷全球的国际风潮。它提倡把孩子带回自然，以游戏为基础，以大自然为中心，帮助孩子展开冒险、获取新知、体验惊奇，并享受远离成人世界的自由。 作为森林学校的经典指导性读物，本书已在欧美等国成为家长们爱不释手的亲子野外活动宝典，书中囊括了伦敦森林学校中备受孩子们喜爱的26个小活动，共分4个类别： 户外游戏：包括旅程杖、老鹰寻宝等，帮助孩子们接近自然、探索自然手工创作：比如小小弓箭手、神奇魔法棒等，教会孩子们用从大自然中找到的天然材料进行手工创作，鼓励他们表达自己的创意和灵感； 户外生存：既教会孩子们如何搭建帐篷、在野外采集食物等技