![2-3岁幼儿学习活动指导手册[美]克莱尔 著；王荣 译；管倚少年儿童出版社（正版旧书）9787532468959](http://img3m0.ddimg.cn/64/19/11936044360-1_l.jpg)
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![婴儿手语123[美]凯德金人民军医出版社【现货实拍 可开发票 下单速发 正版图书】](http://img3m5.ddimg.cn/21/29/11404591725-1_l.jpg)
孩子的天性是要与他人相互了解，《婴儿手语123》叙述了如何利用这种天性建立双向交流，并详细介绍了一些特定的简单手语。《婴儿手语123》将教给你很多用于促进孩子发育的方法和策略.提供孩子在特定阶段所需的手语与可进行的各种活动。 学习婴儿手语，在孩子1岁以前，父母就可以与孩子进行交流了。第一篇指导你与孩子共同学习手语。每一章都对特定阶段孩子的发育进行了论述，描述这一阶段使用的基本手语和特定活动时使用的手语，比如就餐时使用的手语，洗澡时使用的手语，游戏时使用的手语等。并对为什么在这一阶段使用这些手语.以及如何取得最佳效果进行了解释。 第二篇是手语字典，它包括了《婴儿手语123》提到的所有手语和其他很多有用的手语。这个字典根据各种活动对手语词汇进行分类，方便使用和查阅。 《婴儿手语123》确实是一本婴儿
![[正版包邮]斯宾塞的快乐教育全书(珍藏版)[英]赫伯特·斯宾塞北京](http://img3m5.ddimg.cn/6/1/11771957445-1_l.jpg)
小斯宾塞是作者堂兄的儿子。因为一次家庭的不幸，失去了父母的照顾，最后跟作者生活在了一起。于是，在家乡的小镇上，斯宾塞开始了对小斯宾塞的快乐教育。小斯宾塞天资并不聪颖，但他在14岁时就以优异成绩被剑桥大学破格录取，并取得博士学位，后来成为著名的植物学家。 斯宾塞认为：教育根本的目的，是让孩子成为一个快乐的人。如果通过强迫性的训练来塑造孩子的性格，这完全是徒劳的。心智和身体一样，如果超过一定的强度，就不能吸收。而教育者要想有效地教育孩子，就要少发布命令，放弃一些自己的冲动和权威，让孩子快乐地成长。 在《斯宾塞的快乐教育全书（珍藏版）》出版后，引发了美国教育界的“革命”，美国大学、中学、小学课程和教育方法进行了全面的改革！这次改革，很大程度上吸取了斯宾塞的教育思想，从而奠
本书是一本能引导我们将理想化作现实，将情怀付诸行动的好书。通译《特殊儿童的早期融合教育》后认识到本书最大的特点，就是将特殊儿童的早期融合教育的理念，理论和实践有机地整合在一起。 本书介绍了运用行为主义的原理来发展目标行为的途径；创设早期融合教育环境的具体方法；促进有特殊需要儿童的社会化技能、语言和认知能力发展的具体步骤；提高他们的社会适应和自我照顾能力以及管理不良行为能力的操作规程。
《1~2岁宝宝早教一日一课》专门为1～2岁宝宝设计，针对宝宝在不同阶段的发育特点，提供专业的早教指导。特别为您准备的每月宝宝早教课程表中，详细指出了该阶段对宝宝不同能力的训练及可以达到的效果，让您每一天都会为宝宝的进步惊喜不已；而为宝宝每天准备的早教内容，更是让您教育宝宝时不会手足无措，做到胸有成竹，有目的地去培养自己的天才宝宝。
