![奥运会奇闻趣事 [英]杰弗·蒂鲍尔斯 【正版保证】](http://img3m3.ddimg.cn/78/16/11763460743-1_l.jpg)
![奥林匹克奖牌1896 2008 [美]格林菲尔德、孟](http://img3m2.ddimg.cn/58/17/11768463292-1_l.jpg)
本套教材共11种13册，重点介绍了奥林匹克运动的基本知识、北京奥运会和残奥会的简要情况、各行业服务保障人员的素质要求以及与奥运相关的英语知识，是对北京奥组委工作人员、志愿者、合同商工作人员、技术官员、窗门行业员工、大中小学学生、广大市民和观众进行奥运培训的基本教材。 第29届奥林匹克运动会组织委员会编写的《北京奥运会中学生读本》通过描述奥林匹克运动中的人物和事件，不仅系统地介绍了有关奥林匹克运动的基本知识，而且生动地阐明了奥林匹克精神的实质，相信中学生会从这本书中得到许多有益的启示。
![奥林匹克100个伟大的瞬间 [美]巴德·格林斯潘 著；王毅 译 上海人民出版社【正版书籍】](http://img3m0.ddimg.cn/54/34/11959733070-1_l.jpg)
《中国奥运智慧：100个精彩启迪》围绕中国奥运现象以及奥运举办过程中的组织、设计、运筹等角度对中国传统文化和中国智慧进行了充分论述与挖掘，书中列举了很多关于奥运的精彩启迪思想。《中国奥运智慧：100个精彩启迪》作者具有多年参与申请、组织奥运工作的经验，其实际经验与经历是宝贵的社会财富，对广大读者的工作、生活、学习具有智慧的启迪。
China established relationship with the IOC sooafter World War I. After vigorous participatioithe early editions of the Far East Games， the IOC recognized a Chinese National Olympic Committee. Subsequently， China entered athletes ithe Olympic Games of 1932， 1936 and 1948. The civil war， which resulted ithe defeat Kou Ming Tang （KMT） and its subse-quent retreat to the island of Taiwan， prompted confusiowithithe IOC. Two sport or-ganizations emerged， one ithe Peoples Republic of China （PRC） and one oTaiwan，each claiming to represent each others athletes iinternational sport affairs. The develo-ping East-West Cold War polarized attitudes and influenced discussions withithe IOC oChinese representatioithe Olympic Games. For thirty years the major barrier preventing solutioof the problem was the questioof names， that is， the insistence by each ibeing referring to iall global matters as China. The initial impasse reached its climax with the PRCs withdrawal from the Olympic Movement i195
奥运会的图形设计最早可以追溯到古希腊时期。在古代奥运会中，图形化地体现古希腊奥运会精神与文化的作品主要是雕塑和瓶画这两种形式。这些艺术作品展现了古希腊奥运会活动状况，传达了古代奥运会的各种活动信息，它们是古希腊奥运会的图腾与标志。 现代奥运会的图形设计经历了一个从萌发到成熟的过程。1896年届奥运会报告的封面即开始了以图形的形式表现奥运会主题；此后．出现奥运会会徽、招贴、奖牌、获奖证书、体育项目图标、吉祥物、门票、邮票、导向标识、服务标识、火炬等图形设计主题，形成丰富完善的国际奥林匹克运动图形艺术设计体系。奥运会图形元素担当起信息传播和品牌塑造的双重功能，正如加拿大设计师尤惠励先生所言：“奥运会视觉图形告诉你到哪儿看比赛，看演出，看展览；到哪儿去娱乐，去购物，去吃饭；你甚至还穿
