在这本书中,福格教授 自拆解了他提出的福格行为模型,揭示了驱动人类所有行为的3个关键要素,解析了每 个要素在驱动人类行为中的重要作用, 了激发每 个要素以更好地推动行为改变的有效方法。此外,福格教授还给出了让福格行为模型更好地发挥作用的两个方法,通过设计情绪设计行为,通过打造高频率小成功让小改变自然生长。 本书不仅能够帮助人们毫不费力地养成好习惯,也能够指导人们成功对抗坏习惯;不仅能够帮助个人实现改变,也能够帮助 体直面挑战。只要掌握福格行为模型的 髓并加以灵活运用,每个人都能够轻松改变自己的工作与生活,成为自己想要成为的那个人。 本书给出了福格行为设计工作箱, 含15种人生情景与挑战,300个微习惯配方,100种庆祝方式,手把手第教你你减重、减压、提升睡眠质量、摆脱坏习惯、提升效率
应针对被个人或团队的情况而适当调整自己的行为。 如今,人员开发对组织的成功日益重要,有效地利用人力资源是组织取得高绩效的基础。这本书为人员开发和提高生产率提供了一个独特的架构。 情境领导模式,是一个已经验证的、易于应用的模式。来自全球125个国家的1,000多万名经理人已接受过情境领导的培训,包括美孚、IBM、Caterpillar Tractor、Harris和IIIinois Bell等等。 《情境》是为那些不能成功影响他人的、父母或管理者而写的。它讲述了一位经理人为达到组织目标、开发员工以及使员工为组织成功作出贡献而努力的故事。但《情境》讲述的不仅仅是一个故事,他同时也概括了重要的行为科学概念以及情境领导模式。
“教练”的概念来自体育界。20世纪70年代,哈佛大学的教育学家兼网球专家蒂莫西·高威(Timothy Callwey)在《网球的内心游戏》一书中提出,“内心”是指选手的内心状态,对于选手来说,“真正的对手不是比赛中的对手,而是自己头脑中的对手”。如果教练能帮助选手消除内心的障碍,他的学习与表现将释放出惊人的潜能,创造的奇迹。 彼得·德鲁克在《21世纪的管理挑战》一书中指出:20世纪管理学的最伟大贡献是将体力劳动者的生产力提高了50倍,而21世纪管理学的挑战则是如何将知识员工的生产力提高50倍。教练技术正是顺应了知识经济时代对领导和管理的呼声,集现代心理学、神经科学和领导力研究之大成,应运而生、乘势而上发展起来的。 《高绩效教练(原书第4版)》以GROW教练模型 [ 目标(goal), 现状(reality), 选择(option), 意愿(will)
《西点军校领导魂》西点军校成功地栽培过无数世界性的领导人才,包括可口可乐、通用电力、杜邦化学等数十家大型企业的总裁,甚至首度登陆月球的三位太空人当中,就有两位出身西点,成就早已超过哈佛商学院训练出来的领导人才。